六年级下册语文素材-总复习资料部编版

1、 部编版六年级语文下册总复习资料（打印版）.北京的春节.本课以时间为经线,以 人们的活动 为纬线,结构全文.文章详细描述过春节的三次高潮：（1）除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。.课文按时间顺序,对夕阳、大年初一、元宵节 三部分写得详细,其它部分写得 简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。.本课突出的表达方法是 以时间为顺序，有详有略。.腊八粥.本课作者沈从文，作家、历史文物研究者，原名 沈岳焕，代表作边城.课文主要写了 等粥和喝粥。其中重点写了 八二等待母亲熬粥的情景

2、，通过八二 和母亲的对话，表现了八二 对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现出 作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。.课文喝粥的部分篇幅很短，却起到了升华主题的作用，让读者体会到了腊八粥 给人们的幸福和满足。 作者通过这样详略分明的描写，层次分明地把中国的传统食 物一一腊八粥特殊的地位呈现出来了。.古诗三首.寒食作者是 唐代诗人韩姗，诗的前两句写 寒食节长安城的白天之景，后两句写入夜时分 宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权现象。.迢迢牵牛星作者是 宋朝诗人苏轼。这首诗描述了 牛郎与织女被银河隔断而 不能相见 的民间故事诗中充满了浓厚的浪漫气息,表现了思妇对游子的

3、思念之情，抒发了人间别离之苦。.十五夜望月作者是 唐朝诗人王建。这首诗前两句写了 中秋月色的美景.后 两句写 望月怀人的心情，为读者描绘了一幅 冷清、沉静的中秋之夜的图画。表达了 诗人中秋望月而思念亲人的情感。.藏戏本文作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式,同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给 人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。表现了戴着面具、没有舞台、不受时间限制特点。2.藏戏开头运用了 三个排比反问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，强 烈表达作者 对藏戏艺术魅力的惊叹。文章还运用了 总分总的结构。北乐的春书藏戏内容介绍节日习俗

4、介绍藏戏的形成及艺术特色表达顺序时间事物小向方面表达方法列数字、举例子、作比较、 打比方比喻、反问、象征、夸张语百风格自然、朴实、京味浓郁丰富多样、生动传神、具有文学色彩.鲁滨逊漂流记.作者是英国作家丹尼尔笛福。本文内容由“梗概”和“节选” 组成。“梗概” 按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛” “建房定居” “养羊种麦” “救星期五” “回到 英国”等情节。.“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境，不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧的特点。.鲁滨逊克服的困难有： 缺乏本子、笔、墨水；缺乏铲子、鹤嘴锄、铁锹；每天 很孤独，只有一条狗和两只

5、猫陪伴。.鲁滨逊刚到荒岛非常的忧郁和寂寞，随着时间的流逝，他开始思考人生，他把自己的幸和不幸记录下来，通过对比，找到了指的安慰的东西。然后开始知足，一 心一意地生活。.骑鹅旅行记（节选）.作者是瑞典作家塞尔玛拉格洛芙 。本文主要写了一个名叫 尼尔斯的男孩变成 了小狐仙，他被动物们纷纷责怪，最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空，表现了 童话作品的 奇幻想象和美妙的构思。.骑鹅旅行记（节选）文中男孩尼尔斯变成小狐仙之后，首先他的身体变得很小，连房门的锁都够不着。其次他能够听懂动物的语言，以前被他欺负的动物，现在纷纷责怪他，甚至攻击他。最后由于抱住雄鹅的脖子而被带到天空，从而开启了 一段神奇之旅。.汤

6、姆索亚历险记.作者是美国作家马克吐温。本文讲述了 汤姆和贝琪 从迷路的山洞返回家后 的故事，成功塑造了汤姆这个 “顽童”形象,展示了他身上所具有的 勇于冒险、汤 姆是个顽皮的孩子，在讲历险的过程中时常吹嘘自己。.汤姆是个乐观勇敢的孩子，在山洞中迷路绝望时，他三次探路，最终找到通 道。.汤姆是个 足智多谋的孩子，在迷路的时候，利用风筝线探路。.汤姆是个讲义气、热心的孩子，体力恢复之后立即去看望朋友。.汤姆是个富有同情心的孩子，得知别人被封在洞里后十分惊愕。8.匆匆.匆匆的作者是 朱自清，他的作品还有 绿、背影。.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜。.课文运用

7、了 拟人、比喻、排比、反问 等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的 惋惜和无奈的强烈情感。.写出珍惜时间的语句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(2)光阴似箭，日月如梭。.那个星期天.作者是史铁生。文章记叙了母亲答应带“我”出去玩，但由于家务繁忙而一次 次失信,让“我”在期待中慢慢变得 失落、绝望的过程。.文中“我”的心理过程是 详细描写，表现了母亲没有兑现承诺从而给“我”幼 小的心灵带来的 痛自，也表现了母亲操劳家务的 辛苦。.作者在一天里的心情经历了 刚开始时充满兴奋与期待；后来母亲只顾着干活， “我”感到疑惑不解，并逐渐变得焦急、不安；当最终意识到不可能出去时，

8、“我”则变得绝望、委屈。.古诗三首.马诗作者唐代诗人李贺。这首诗运用了比喻的修辞手法,把“沙”比作“亘”，将“月”比作“钩二。抒发了诗人 想要报效国家,盼望建功立业的抱负。.石灰吟作者明朝诗人于谦。这首诗运用了托物言志 的写法,表面上写石灰， 实际上是用石灰自喻，表达了诗人为国尽忠、不怕牺牲的精神以及不论遭受多大的挫折，即使粉身碎骨，也要坚守高洁情操的决心。.竹石作者清朝诗人郑燮。这首诗前两句写竹子扎根坚实，后两句写竹子坚 韧不拔。诗人用“咬定” “立根”等拟人化的词语，表达了诗人 正直倔强的性格和不 向任何邪恶势力低头的高尚节操。.十六年前的回忆.本文是李大钊同志的女儿 李星华写的一篇回忆录

9、，通过对李大钊 被捕前到被害 应的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。 表达了作者 对父亲的敬仰与深切的怀念。.本文按时间顺序写了图件事：(1)被捕前，李大钊同志坚持革命工作。(2)被捕时，李大钊同志从容镇定。(3)法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。(4)被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。.课文前后照应有多处(1)我看他把书和有字的纸片投到火炉里去后来听母亲说为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件 烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。(2) 1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日我低声对母亲说：“妈

10、，昨天是4月28日。”作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。(3)工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。.理解句子(1)那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨出去了。体现了他对革命工作高度负责的精神。(2)局势越来越严重他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。(3)他们夺下父亲的手枪父亲保持着他惯有的严峻态度表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。(4)在法庭上父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是

11、没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。(5)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他对革命事业的信心因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响 亲人，使他们化悲伤为力量。12.为人民服务1为人民服务是毛泽东于1994年9月8_日在中共中央警备团 追悼张思德会议 上所做的演讲，是一篇 议论文。2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。(1)树

12、立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。(2)正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。(3)搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。3.解释词语泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。精兵简政：缩小机构，精简人员。死得其所：形容死得有意义，有价值。.金色的鱼钩.作者杨旭。本文叙述了长征途中的一位班长，接受上级任务，照顾三个生病的小战士过草地，而 不惜牺牲自己的感人事迹,表达了红军战士 忠于革命，舍己为人 的崇高品质。. 一

13、文中“我”的三次“哭”：当“我”发现老班长吃“我们”剩下的鱼骨头是， 并受到老班长“严厉”的批评时，“我”“扑倒在他怀里哭了” 这是敬重的“哭”。当“我”知道了实情，老班长命令“我们”吃鱼汤时，“泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里”一一这是敬重的“哭”。当老班长奄奄一息时，他仍坚持不吃鱼汤，关心的仍是别人。老班长“慢慢地闭上了眼睛”，“我们扑在老班长身上，抽噎着”一一这是哀痛的“哭”。“我”的三次“哭”是对老班长的无限敬仰，也是对革命精神的忠心赞扬。.文言文两则.学奕选自 孟子 告子。通过写 奕秋教两人下棋 的事.说明了 学习必须专 心致志，不能三心二意。.两小儿辩日选自 列子 汤问，故事体现

14、了 两小儿善于观察，敢于提问， 说话有理有据和孔子实事求是的态度。.孟子是我国古代的 思想家，教育家。孔子是 春秋时期的思想家，教育家，政治 塞，他复学派的创始人。他一生的言行被弟子编成论语一书。.理解句子。(1)为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”(2)我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。(3)孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？.真理诞生于一百个问号之后.课文主要用事实论述了人要 善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而 不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。.课文的写作思路是：提出观点

15、一论证观点一总结观点.理解句子。（1）真理诞生于一百个问号之后。要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。（2）最后把”拉直成“！”找到真理。这里的”和“！ ”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。“一通过探索，解决了疑问，发现了真理。 好处：把一个抽象 的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能 发现真理。这句话用“只要就” 这样的句式说明了 “科学并不神秘”，“真理并不遥远”。 发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并 不断探索”“汗青”指史册“

16、杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语。1、填恰当的字。一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧 度日如年 心急如焚 守口如瓶 胆小如鼠2、填上表示动物名称的字，组成成语。亡（羊）补牢飞（蛾）扑火金（蝉）脱壳门可罗（雀）3、填上与人体有关的字，组成成语。（牛）刀小试 童颜（鹤）发（马）到成功 浑水摸（鱼）16.表里的生物.作者冯至。课文通过描写小时候的我认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。.我是一个好奇心很强、善于观察、爱思考的孩子。尖（嘴）猴（腮）劈（头）盖（脸）（趾）高气扬4、填颜色，组成语。（银）装素裹 （绿）（皮）开

17、（肉）绽（肝）（胆）相照千钧一（发）树成荫 万古长（青）（唇）枪（舌）剑扬（眉）吐气（紫）气东来灯（红）酒（绿）婉（紫）嫣（红）半（青）半（黄） 面（红）耳（赤）（青）山（绿）水 （白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明17.他们那时候多有趣啊作者是美国作家艾萨克阿西莫夫 。文章用一本古老的纸质书 串起全文,以两个 孩子关于阅读、学习的对话为主体，穿插描绘了身处未来的他们的学习场景与感受， 表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。整个故事既充满了奇特想象,又富于生活气息，构思新颖，立意巧妙。（一）字、词一.改正下列成语中的错别字。直接了当（截）焕然一新（焕）别出心栽（裁）礼上往来（尚

18、）如火如茶（荼） 因地治宜（制） 原形必露（毕） 谈笑风声（生） 二.直写出下面代称的含义道貌暗然（岸）难以名壮（状）推心至腹（置）委屈求全（曲）既往不究（咎）色厉内茬（荏）纷至踏来（沓）金壁辉煌（碧）“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心5、然”字组合。（潸）然泪下 （勃）然大怒 （油）然而生 （轩）然大波（庞）然大物（泰）然处之 （寂）然无声 （愤）然不顾（截）然不同 （蔚）然成风 6、在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。（一）步登天十 （八）面玲珑=（九）霄云外（一）触即发十 （六）亲不

19、认=（七）窍生烟（五）体投地（一）毛不拔=（四）通八达（五）花（八）门（两）面（三）刀=（三）令（五）申四、下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母 （贤妻良母） 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）五、成语对对子。（注意对仗要工整，意思要相对）。例：粗茶淡饭（山珍海味）井然有序（杂乱无章）（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）伶牙俐齿（笨嘴拙舌）六、成语之最。1.最贵重的东西（价值连城）.最激烈的竞争（

20、龙争虎斗）.最高超的医术（妙手回春）.最紧急的情况（十万火急）.最深刻的见解（入木三分）11 .最诚恳的道歉（负荆请罪）.最迫切的心情（归心似箭）.最贵重的稿费（一字千金）.最坚固的防守（固若金汤）.最难过的日子（度日如年）七、趣填“说”“话”成语。“说”:1 .多而流畅地说口若（悬河）3.趣而连贯地说一一娓娓（道来）5.真诚而深情地说一一语“话”:流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（循名责实）固若金汤雪中送炭（锦上添花）2.最近的距离（近在咫尺）4.最快的阅读（一目十行）6.最快的速度（一日千里）8.最好的记忆（过目成诵） 10最大的嘴巴（气吞山河） 12.最小的地方（方寸之地） 14.最吝啬的人

21、（一毛不拔） 16.最机灵的人（八面玲珑） 18.最出众的人（百里挑一） 20.最孤单的人（孤家寡人）2.乱而无意的说语无（伦次）4.呆而结巴地说一一（张）口（结）舌（重）心（长）.虚伪动听的话一一（花）言（巧）语.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话-（甜）言（蜜）语 （流）言（蜚）语.豪迈雄壮的话一一（豪）言（壮）语.粗鲁、肮脏的话一一（污）言（秽）语 八、写出下面成语相关的人物主角。初出茅庐（诸葛亮） 完璧归赵（蔺相如） 负荆请罪（廉颇） 胸有成竹（文与可）破釜沉舟（项羽） 卧薪尝胆（勾践） 三顾茅庐（刘备）望梅止渴（曹操）指鹿为马（赵高）入木三分（

22、王羲之）闻鸡起舞（祖逖）画龙点睛（张僧繇）九、有些事物蕴含着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。黄牛骆驼 银杏松柏 荷花海鸥春蚕 喜鹊梅花 蚂蚁搏击风浪 坚贞不屈 和平友谊 文明古老 奉献到死 吉祥如意饱食终日 布衣蔬食箪食壶浆 废寝忘食丰衣足食饥不择食 食不甘味 因噎废食 自食其力1.干了坏事，自作自受。（自食其果）3.自己劳动，养活自己。（自食其力）5.衣食简单，生活俭朴。（布衣蔬食）7.衣食粗劣，生活穷困。（恶衣恶食）9.不去睡觉，忘了吃饭。（废寝忘食）11 .关心别人，给人衣食。（解衣推食）13.心中有事，吃饭不香。（食不甘味）任劳任怨团结友爱 出污不染友谊长存永葆青春 任重道

23、远老实忠厚 坚忍不拔 身手敏捷黄牛一一任劳任怨骆驼一任重道远银杏一-一文明古老松柏永葆青春荷花出污不染海鸥一搏击风浪去木 田虫一奉献到死喜鹊一一吉祥如意梅花一一一坚贞不屈蚂蚁一一团结友爱十、下面这些“食”字成语该入哪个座？请你读读、填填。恶衣恶食发愤忘食解衣推食 锦衣玉食自食其言自食其果.说了不算，不守信用。（自食其言）.吃饱肚子，不做事情。（饱食终日）.盛了汤饭，慰劳军队。（箪食壶浆）.刻苦努力，忘了吃饭。（发愤忘食）.吃的穿的，都很富足。（丰衣足食）.衣食精美，生活奢侈。（锦衣玉食）14.怕卡喉咙，不敢吃饭。（因噎废食）15.肚子饥饿，来不及挑选食物。（饥不择食）十四：照样子补充句子。 T

24、OC o 1-5 h z 1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）2、把足智多谋的人喻为（智多星）3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）5、把吝啬钱财，一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）7、把世故圆滑的人喻为（老油条）8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）H一、用词语的不同意思造句。耽搁：（停留耽误）不要在此耽搁太久，请你马上离开险地。快点，你快迟到了，在路上不要耽搁。骄傲：（不谦虚自豪）骄傲使人落后，你一定要谦虚谨慎，争取更好的成绩。我们为伟大的祖国骄傲。温和：（气候不冷不热

25、使人感到亲切）今天气候温和，让我们去踏青！小猫温和又乖巧，实在可爱。新鲜：（空气经常流通，不含杂类气体没有变质）大雨过后，新鲜的空气带着花香迎面而来，沁人心脾。你要多吃新鲜蔬菜，对身体有好处。十二、仿写句子。.例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。仿句：钱可以买到（棉衣），但不一定能买到（温暖）。钱可以买到（良药），但不一定能买到（健康）。钱可以买到（钟表），但不一定能买到（时间）。.例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。仿句：书是（蜡烛），能（诠释奉献）；书是（火焰），能（点燃理想）；书是星斗, 能（指明前程）。.例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她

26、的云淡日丽，爱她的香飘田野。仿句：人们都爱春日，爱她的莺歌燕舞，爱她的万紫千红，爱她的微风细雨。.根据你对生活的观察和感悟，仿写句子。例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。仿句：多姿多彩的植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香，是在告诉我们要帮助他人；落红能化春泥，是在告诉我们要无私奉献。.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将驱散所有的炎热。如果我是绿树，我将奉献所有的春意。十三、古诗、谚语一.古诗趣味填空。.在括号里填上带“春”的词语。（1）（春蚕）到

27、死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还。（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜。（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。.在括号里填上动物和植物名。（1）双飞（燕子）几时回？夹岸桃花蘸水开。（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（蹶鱼）肥。（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。（6）儿童急走追（黄碟），飞入（

28、菜花）无处寻。（7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。（8）柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。.在括号里填上表示颜色的词。（1）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。（2）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。（3）等闲识得东风面，万（紫）千（红）总是春。（4）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。（5）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）（6）千里（黄）云（白）日璞，北风吹雁雪纷纷。（7）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。（8）渭城朝雨泡轻尘，客舍（青）（青）柳色新。.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。（1）（洛阳）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬

29、州）。（3）朝辞（白帝）彩云间，千里（江陵）一日还。（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。（6）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。（8）孤帆远影碧空尽，唯见（长江）天际流。二.把下面的句子补充完整。1钟不敲不鸣，（路不铲不平）。人不劝不善，（事不为不成）。2亡羊而补牢，（未为迟也）。3以铜为镜，可以（正衣冠）；以古为镜，可以（知兴替）；以人为镜，可以（明得 失）。4老骥伏柄，（志在千里）。烈士暮年，（壮心不已）。5锲而舍之，（朽木不折）；锲而不舍，（金石可镂）。6 （百川东到海），何时复西归？（少壮不努

30、力），老大徒伤悲。7自古皆有死，（民无信不立）。8三人行，必有我师焉。择其善者而从之，（其不善者而改之）。9 （操千曲而后晓声），观千剑而后识器。10祸兮福之所倚，（福兮祸之所伏）。11黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）。12三军可夺帅也，（匹夫不可夺志也）o三.请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。.会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）.水光澈舞晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山瀑布）.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）四.按要求写诗句。“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨泡轻尘”，请再写出两个含“雨

31、”的诗句。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生。2 .根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子。抒写友情的诗句。海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。借月抒怀的诗句。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的几句。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。.写出两句描写自然风光的古诗。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。.请写出两句含有哲理的诗句。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。不识庐山真面目，只缘身在此山中。.古诗词中有很多写“山”“水”“花

32、”“鸟”的句子，请各写一句。山：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。水：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。花：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。鸟：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。.古诗中描写夏季景物的名句很多，请写出两句。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。.古诗中抒写思念故乡，眷念亲友的诗句很多，请写出两句。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。五.你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？.竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。.柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。.小草：野火烧不尽，春风吹又生。.春雨：随风潜入夜，润物细无声。.石灰：粉

33、骨碎身浑不怕，要留清白在人间。.梅花：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。.长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。六.把诗句作为谜面，猜一成语。如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。（绝处逢生）.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（来之不易）.危楼高百尺。（琼楼玉宇）.欲穷千里目，更上一层楼。（高瞻远瞩）.明月何时照我还？（归心似箭）.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（情深似海）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（水天一色）千里江陵一日还。（一日千里）.相逢何必曾相识。（一见如故）.读书破万卷，下笔如有神。（胸有成竹）.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（销声匿迹）有意栽花花不开，无

34、心插柳柳成荫。（始料未及）对联是汉语特有的一种形式，古今佳作甚多，请对一对。.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。.删繁就简三秋树，领异标新二月花。.落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。.与有肝胆人共事，从无字句处读书。.世事洞明皆学问，人情练达即文章。.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。.青山原不老为雪白头，绿水本无忧因风皱面。八.下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联, 上联是：碧水田间牛得草。你能根据下面这些名字写出下联吗？冰心白杨林里巴金张天翼马识

35、途流沙河下联是：白杨林里马识途。九.把下面的谚语补充完整，并按要求分类。1吃一堑，长一智。.不经一事，不长一智。.一年之际在于春，一生之际在于勤。.人心齐，泰山移。 .一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。A.说明失败是成功之母的：（1.2.）B.说明团结力量大的：（4.5.）C.比喻做事要抓关键：（3.）十.请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。.（愚公）的居处一一开门见山.（林冲）误闯白虎堂单刀直入.（孙武）用兵一一以一当十.（曹操）败走华容道一一不出所料.（诸葛亮）大摆空城计一一化险为夷.（包公）断案一一铁面无私.（孙悟空）七十二变一一神通广大.（诸葛亮）草船借箭一一满载而归十一在横线上填上合