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文档简介

1、3.拍 手 歌 孔 雀 qu（隹）jn 锦鸡雄 鹰xin yn 大 雁 yn一（只）大雁一（群）大雁雁群mng 猛 虎 l黄鹂lng百灵熊猫sh jixingshn世 界 飞 翔 深 处cngx xxi丛 林 嬉 戏 唱不休隹字旁鸟字旁 3.拍手歌你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六，动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。 你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七，孔雀锦鸡是伙伴。 竹林熊猫在嬉戏。你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八，雄鹰飞翔云彩间。 大小动物都有家。你拍四，我拍四， 你拍九，我拍九，天空雁群会写字。 人和动物是朋友。 你拍五，我拍五， 你拍十，我拍十，丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。课后作业

2、：1、边拍手，边背诵儿歌。2、仿照课文，自己编一首儿歌并和同学交流。【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like / I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1. 知识目标：(1) 能够听、说、认、读单词grapes。(2) 能够听懂并会说句型I like 及I dont like ，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对

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