2020学年第二学期小学二年级班主任工作总结

1、第 页共9页2020学年第二学期小学二年级班主任工作总各位老师：今天我就这学期班主任工作以来的心得和体会来跟 大家进行探讨和研究。第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律一 定要受到批评，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校 纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到批评的学 生心悦诚服的接受批评而不至于产生消极的抵触情 绪呢？学生违反 纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情 巧妙的转变为好事？这学期我在班上大力推行这样一种处罚方式： 对违反纪律的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听 的故事，经过一段时间的实践后，我发现 这种处罚方式的效

2、果比以 前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产 生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学 会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。 第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在 他身上，对他的口语及胆量是 也是一个训练，在同学们的掌声中， 他表现自己的自信心也大大增强了，而且充分的意识到自己其实并 不比别人差。第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批 评？有时，我们在批评学生的时候火气是比较大的，效果也不好，后来我在工作过程中不断的反思和探索，摸索出一些行 之有效的招数。这一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经

3、常可 以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前，首先是身体向后 撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个 缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一” o. zOnGJIEfaN每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该 善于捕 捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但 很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他 心里头的大 金矿，这种方法在实践中也取得了一定的效果。第三个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？班主任、 班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞 柄如果没有支架的支撑是无论如何也支撑不了一片天空的。记得有 一次在

4、电视看到一位优秀班主任曾经介绍过给班干部戴高帽子的方 法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。给班干部 带高帽子后班干 部做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干 部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些 工作方法和技巧。让班干部脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在 工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。好了，今天我仅仅 是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉 的作用。2020学年小学一年级班主任工作总结班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、 有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。班主任的工作就是 “帮助学生健康快乐地成长。

5、”大学会使他们成为有贡献的人才， 中学全让他们成为合法的公民，小学需要这些学生是一个个自信， 自爱的人。这个学期的班主任工作我就是朝这个方向去做的，而不 是让他们有“自卑，自闭”等心理。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力 差，纪律涣散。好玩是孩子是天性，也是他们的权力。但是读书也 是他们的权力更是责任。所以，对此，我着重培养小朋友”上课的 认真学，下课开心玩。任务完成了，就请你去玩吧。”两条习惯。 课上我也尽量地进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。下课铃响后，把孩子的时间完给他们，不拖堂。让他们 有更多的时间和空间去发展除大脑之外的智商。二、关心爱护每个学生

6、我做到：把微笑送给学生很多人在提 到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实， “微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的， 是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感 情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容 易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而 我却相 信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特 殊的教育 手段一一微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业

7、总是爱拖着不 做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通 吧，不行！我 试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱 劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把 水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招 呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨 会课上表扬他，然后在 课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！ ”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。，他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在这次 的毕业考试中取得了语文85分、英语82分的好成绩

8、。在学生取得 成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送 去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢 得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥 匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。把真情送给学 生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关 心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是 成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论 他是否犯 过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要 尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关 系， 增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个

9、温馨和谐的场所，这样 他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班有名学生，父 母离婚了，总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，有时交费也总是拖 拖拉拉。同学们也不太乐于与她交往。我就经常跟她说说话，还把 她的位置换到了第一坐，上课时经常用眼神告诉她“上课要认真 听”果不其然，他上课开始专心听讲了，也跟小朋友会说话了。提 醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生 的心目中留下的记忆 却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读 到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心 头。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。 集体活动

10、，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极 参加学校的各项活动，如广播操比赛、写字比赛、献爱心等活动。 每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生 搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周 就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步 形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在 一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高 兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。第 页共9页同仁

11、，该批评的批评。而且教育每个孩子，机会对每个同学都是平 等的，只是看你有没有做好准备。这样，自然而然，就 建立了教师 的威信。三、制度一一班级稳定的钥匙如果没有一定的规章、制度、常规来约束学生的行为，那么学生就会处于一种无序的状 态。因此，无论是早读、就餐、集会、出操、上课、课前准备、课 午间活动、午睡等凡是需要约束的地方，我都严格要求学生做至IJ, 如果没有到位，则采取反复操练、互相监督、小干部督察、利用班 会课、班队课进行教育，采用摘苹果得红五星的方法进行激励等多 种形式，让学生明白一个人在集体中不能“为所欲为”，要考虑到 班级、他人的利益。这样，班级才会更加稳定，更有集体荣誉感。 在这一

12、学期以来，我班的表现大家是有目共睹的，无论在哪些方面 都做的比较好，孩子们能时时刻刻记得自己是一（2）班的学生，不 做违反纪律的事。四、自主一一学生发展的动力 给学生一定的空间，让 他们尽 情施展自己的能力和才华，学生会乐此不疲。新课程讲究的就是自 主探究，发展学生能力。本学期，我根据学生的特点，给予了他们更 多的“自主权”：合作学习、策划设计班级的“我们的生活作业本”、 民主评议班干部、值日生的合理分工等等。正是充分给予了学生当 家作主的权利，学生才会更好更快地发展，才能激发孩子们身上的 这一种原动力。五、整合一一学生健康成长的基石在学生的成长过程 中，离不开各位科任教师，尤其是家长的密切配

13、合。因此，及时和 他们沟通、联系，就能在第一时间段内，对学生的行为作出诊断。 对于稍有退步或行为有所反复的学生，我常采用的方法是：跟踪调 查，就是将该生在校的情况与家长电话联系，当面沟通实践证明， 此方法十分有效，改变了几个调皮学生。当然，当学生有少许进步 时，“报喜亦是促进学生进步的良方。总之，在整个教育过程 中，将家长整合进来，是学生健康成长的基石。在上述理念的指导下，班级稳定发展，亦取得了一些微小的 成绩：1、校迎元旦合唱比赛活动中，班级获一等奖。2、在校讲故 事比赛中，我班的孙凯达获得了第三名。3、在校运动会中，团体总分年级组第二名，另外在50米的 接力赛中获得了第一名。4、在校跳绳比赛中获得年级组第一名。5、在校算过关、拼音过关中，分别