中班数学绘本《大熊的储藏室》教案_第1页
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文档简介

1、中班数学绘本大熊的储藏室教案设计意图大熊的储藏室是一本有趣的数学绘本，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的分类知识融人到绘本故事中。中班的幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，因此本次活动目标的制定环节的设计主要以绘本情节为主线，以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能够概括出食物的外部特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性。发展数学思辨能力。活动目标1在看看说说操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。2尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。3.学会有序整理，养成良好的分类习惯。活动重难点

2、在操作中感受分类的作用，学习按物体的两个特征进行二次分类。活动准备教具故事画面PPT。学具各种食物图片操作纸人手一份。活动环节 一谈话导入1.师小朋友们现在是什么季节呢？幼儿秋天师对，是丰收的季节，大熊笨笨为了度过寒冷的冬天，准备了很多食物，有白菜饼干苹果等等，小朋友们谁来说说还有哪些水果呢？大熊想把这些食物装进储藏室，可是储藏室装不下，可是装不下，它想整理一下，谁能帮帮它呢？（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色形状种类）（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）二探索将食物进行分类的方法。1.呈现问题储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先

3、讨论再讲述）2.交代操作要求今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在框里。3.幼儿操作，教师指导。4.交流你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？5.结合PPT，讲述小熊的分类方法。三介绍二次分类并尝试二次分类的方法1.介绍小猴的好办法先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。2,幼儿再次操作要求按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。3.幼儿操作,教师指导4.师幼检查,纠正错误5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看课件。四与生活链接大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木图书玩具

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