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文档简介

1、中班绘本阅读游戏我也要搭车活动目标模仿动物间的对话，能大胆清晰地表达人物的明显特征。在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。活动准备PPT课件动物图片数字卡小红旗车票活动过程一谈话导入引起兴趣导入今天老师带来一个故事，故事的名字就叫我也要搭车。“搭车”是什么意思？小结原来搭车就是坐别人的车，请别人帮忙。过渡今天的故事里，谁开车？谁搭车呢？让我们来听听故事。二讲讲玩玩，理解故事故事讲述。搭车谁要来搭车？来了几种动物朋友？谁先谁后？请你来给小动物们排排队。怎样才能搭上车呢？（1）介绍小兔。（用一句话来告诉狮子爷爷我是XXX的小兔。）（2）介绍小动物。（选一个动物，如果你是它，该怎样向狮子爷爷介绍呢？

2、）小结对动物了解得越多，你的介绍也会越多。（3）介绍自己。（如果你要搭车，该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢？）游戏大家来搭车玩法老师做司机，小朋友们来搭车，谁介绍自己最多，就把五角星送给他。律动汽车开来了（二）规则到底坐车要遵守些什么规则呢？（幼儿根据生活经验大胆讲述）狮子爷爷制定的是些什么规则呢？大家来看看。这里的每条规则是狮子爷爷给哪个小动物定的呢？小结狮子爷爷对小兔说“小兔小兔，上车不准跳！”对小刺猬说“刺猬刺猬，不准刺别人。”对鼬说“不准乱放屁。”对长颈鹿说“不准伸出头。”对小狐狸说“不准打闹玩。”对小松鼠说“上车要排队。”三活动延伸小动物们听了狮爷爷的话上车了。它们可以开去远方吗？它们会有一次愉快的旅程吗？“轰”的一声（音效），究竟出了什么大事？有时间去看看这本书，你就知道了。反馈表园所名称填表人 园所类别示范园 一级园 二级园 其他 填表人职位一线教师 年级组长 教研组长 保教主任 园长 其他 1. 幼儿介绍自己是否与主题思想相吻合？ 是 否2. 幼儿听了几次故事来记住六个动物的出场顺序？1个 2个 3个 其他

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