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1、07 棉鞋里的阳光教学案例名师案例文章摘要 :本文章的主要内容是关于07 棉鞋里的阳光教学案例名师案例,欢迎您来阅读并提出珍贵看法！棉鞋里的阳光教学案例【教学内容】指导同学自主识记生字 合 ；【片段】师：（大屏幕出示合 ）：谁能从课文中找出含有伴侣的句子？1 生：（争着举手回答）： 她舒适地合上了眼睛；（大屏幕出示；）师：有什么好方法可以记住这个新伴侣的长像？小组争论一下；（各小组热闹地争论后,全班沟通； ）生：我想用减一减的方法记住它；把哈 字的 口 去掉就是合 ,我帮它找伴侣：合力、合理、合眼；生：我也要用减一减 的方法记住合 字；把 盒子 的 盒 去掉皿字底、把 给 去掉绞丝旁就成了 合

2、 ；（下面有同学小声说：怎么同我想的一样？）师：能借助老伴侣记住新伴侣,这个方法不错！2 生：（早已将手举提得老高）老师我有不同的方法！师：请说；生： 合 的外形像一座小房子；师：嗯！你真会想像！（此时生的心情已被调动,争着发言老师我仍有方法）生：老师,我在哥哥的考卷上见到过师：你真是个细心的孩子！3 合格 的 合 ；生：我在花店见到过百合花 的 合 ；生：我的方法更好！我用一人一口酥的故事记住它,这个故事是我在故事书中看到的；（下面有同学小声说：一人一口酥是什么意思？快说！ ）生（自豪地、绘声绘色地） ：这是讲三国时期魏国将领曹操和部下杨修的事（大家听得入了迷,一听完,就情不自禁地鼓掌；）生（兴奋地站起来） ：老师,我们给他巧嘴巴奖吧,他故事讲得真好！（注：同学的成长脚印中 我的课堂表现一项中设有金点子4 奖 、 巧嘴巴奖、 亮眼睛奖、 长耳朵奖、 大胆子奖、 积极合作奖 ；）生：我觉得应当再给他亮眼睛奖,由于他爱读课外书；生：我想送他金点子奖,由于他的这

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