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文档简介
1、第一课、我的小伙伴 同学们,我们来玩个游戏,好吗?这游戏是猜猜他是谁? (1)他,在班上算是高个子,有点瘦。瓜子脸,大眼睛,乌黑的头发中夹着一根根白色的头发。我想,一定是他爱动脑的缘故吧!(2)他,个儿不高,脑袋大又圆,白皙的脸蛋上镶着一双水汪汪的大眼睛。这眼睛可真是“水汪汪”,遇到一点儿不顺意的,泪水就直流。唉!这小家伙真爱哭。猜一猜好!你们都很会猜,那你又能猜到今天的习作是写什么吗? 我的小伙伴 病例诊断病例1:“我爸爸眼睛大大的,鼻子大大的,嘴巴大大的”。 诊断:词汇贫乏。(呆板式)医治:多积累词汇,丰富自己的语言仓库。 病例2:“我爸爸四十多岁,明眸、皓齿,精神矍烁,身体丰满,力大如牛
2、。” 诊断:盲目追求华丽词藻,常会弄得辞不达意。(拼凑式)医治:除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外,还要记住鲁迅先生的话:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。” 病例3:“我的表弟真可爱,明亮的大眼睛,像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时,脸上还有两上小酒窝呢。” 诊断:一描写小孩肖像,就用“像苹果一样红”来形容脸,就用“小酒窝”来标明特征,常会造成“千人一面”的笑话。(脸谱式)医治:应在生活中仔细观察,抓住人物的特征,刻画出“这个人物”与从不同的个性。 穆老师的眼睛是双眼皮,眼珠又圆又大。穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话呢! 显性格人物的外貌要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征。我们可以抓住人物的哪些特点来写?外貌、性格、爱好、优缺点等等。人物的性格可以通过什么来表现呢?动作、语言、表情 每个人的性格不一样,你知道哪些表述性格的词语?温柔、沉稳、暴躁、调皮
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