2022学年浙江省金华第一中学生物高二下期末考试模拟试题(含解析)

1、2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1扩散是分子或离子从高浓度方向往低浓

2、度方向运动的现象，下列实验或生命活动中不涉及扩散的是A用显微镜观察叶绿体流动现象B温特实验中胚芽鞘尖端生长素运输到空白琼脂块C兴奋的传递过程D组织细胞吸收氧气2图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列说法不正确的是（ ）ACD与FG对应的时间段，细胞中染色体数相同BD点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体CEF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离DBD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化3现有同种生长状况基本相同的植物A和B，将植株A置于透明的密闭玻璃罩内，植株B置于自然条

3、件下（如图甲、乙所示），测得一昼夜中两植株氧气释放速率，结果依次如图丙、丁曲线所示。下列说法正确的是（ ） Ab点时，甲玻璃罩内二氧化碳浓度高于a点Be点时，气孔关闭导致光合作用基本停止Cc点时，植物叶绿体中三碳化合物含量高于d点D与装置甲中的植物相比，一昼夜中装置乙中的植物积累的有机物多4下列有关酶的说法正确的是（）A真核细胞内合成的酶都要按照核糖体内质网高尔基体细胞膜的方向运输B哺乳动物成熟的红细胞内不能合成酶，但有酶的存在C可利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D酶的基本单位都是氨基酸5下列关于神经元生命活动的分析，错误的是A兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导B膜外的Na+内流导致动作电

4、位的形成C中间神经元能释放神经递质,膜上也有神经递质的受体D神经递质作用于突触后膜上的受体使后膜产生持续的电位变化6将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入低浓度KNO3溶液中，显微镜观察发现细胞吸水膨胀，每隔一段时间测定细胞液的浓度，结果如图所示。下列有关叙述正确的是A开始时可观察到无色较大区域的细胞质基质BAB段下降的原因是细胞吸水的相对速率大于吸收离子的速率CB点时细胞液浓度与外界溶液浓度恰好相等DBC段发生质壁分离复原，原生质层逐渐恢复原状7下列有关细胞内或细胞间的物质交换和信息交流的说法，错误的是A核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道B内质网是核膜与细胞膜之间进行物质交换和信息交流的通道C胞

5、间连丝是相邻高等植物细胞间物质交换和信息交流的通道D细胞壁是植物细胞与外界进行物质交换和信息交流的通道8（10分）下列关于Na+通过细胞膜进出细胞的叙述，正确的是ANa+进出细胞方式一定是顺浓度梯度BNa+进出细胞的速率一定与ATP有关CNa+进出细胞速率一定与相应载体数量有关DNa+载体被破坏后的细胞膜允许Na+自由通过二、非选择题9（10分）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题： （1）该图说明植物生长素的生理作用具有_性。生长素的化学本质是_。 （2）对生长素浓度最敏感的部位是_。当生长素浓度为D时，对根的生长有_（促进、抑制）作用。 （3）生长素在植物的

6、幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为_运输。 （4）下列化学物质中，不存在于自然界中，只属于人工合成的植物生长调节剂的是（_） A赤霉素 B乙烯 C细胞分裂素 D-萘乙酸10（14分）下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题（N1N6代表能量值）（1）流经该生态系统的总能量应该是图中的 （2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为_%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？_；请说明理由_（4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？_（至少答出两点）11（14分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应

7、激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响_的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）突触小体的_中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关_间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和_的量增加，从而使产热增加。（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于_；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引

8、起哮喘，这在免疫学上称为_。（5）综合以上信息可以看出，_调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。12果蝇的日活动周期由基因per控制，野生型基因per+和突变基因perS、perL分别控制果蝇的日活动周期为24小时、19小时和29小时，突变基因perO则导致果蝇活动完全没有节律性。（1）突变型果蝇具有不同的日活动周期，说明基因突变具有_的特点。已知per+控制合成的蛋白质由1200个氨基酸组成，而perO控制合成的蛋白质仅由约400个氨基酸组成，试推测原因：_。（2）per基因除了能影响果蝇的日活动周期外，还能影响雄果蝇的求偶鸣叫节律。从基因与性状的关系分析，说明_。（3）科学家发现，哺乳动物

9、也存在调节日活动周期的per基因。请结合生活实际推测日活动规律_（是/不是）完全受基因调控，并说明理由_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【答案解析】扩散是分子或离子从高浓度方向往低浓度方向运动的现象，自由扩散是分子通过生物膜从高浓度方向往低浓度方向运动的现象，协助扩散是分子利用载体的协助，通过生物膜从高浓度方向往低浓度方向运动的现象。【题目详解】显微镜观察叶绿体实验中，叶绿体随着细胞质基质流动，没有涉及到扩散，A错误；温特实验中胚芽鞘尖端生长素运输到空白琼脂块的方式为扩散，B正确；兴奋的传递过程，神经递质从突触前膜释放后通过突触间隙扩散到突

10、触后膜，C正确；组织细胞吸收氧气的方式是自由扩散，D正确。2、C【答案解析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、根据题意和图示分析可知：图中实线甲表示减数分裂过程中DNA含量变化；虚线乙表

11、示减数分裂过程中染色体含量变化。【题目详解】A、CD段表示减数第一次分裂，FG表示减数第二次分裂后期，这两个阶段细胞中染色体相同，A正确；B、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体，B正确；C、EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于细胞分裂导致的，C错误；D、BD表示减数第一次分裂，其中减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换，这可导致姐妹染色单体相同位点上的基因变化，D正确。故选C。【答案点睛】本题结合曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分

12、析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。3、D【答案解析】据图分析：甲植物在密闭的透明玻璃罩内，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度，图丙ab段下降的原因是二氧化碳供应不足，图乙植物在自然状态下会出现光合午休现象，图丁cd段下降的原因是光照不足。【题目详解】A、ab段下降的原因是二氧化碳供应不足，b点时，甲玻璃罩内二氧化碳浓度低于a点，A错误；B、e点时，气孔部分关闭导致光合作用下降并没有停止，B错误；C、c点光照强度高于d点，光反应产生的ATP和H较多，三碳化合物还原量较多，但三碳化合物的生成量不变，则三碳化合物含量比d点少，C错误；D、丙和丁图中横轴以上与曲线围成的面积表示净光合强度，据图

13、分析，一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多，D正确；故选D。【答案点睛】图丙中ab段和图丁中cd段，引起曲线下降的主要环境因素不同，图丙中ab段在11时左右下降，原因是密闭玻璃罩内二氧化碳被光合作用消耗，浓度下降；图丁中cd段在16时左右下降，原因是光照强度减弱。4、B【答案解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；2、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。低温时酶不会变性失活，但高温、pH过高或

14、过低都会使酶变性失活。【题目详解】A、真核细胞中的酶包括胞内酶和胞外酶（分泌蛋白），其中胞内酶不需要经过内质网和高尔基体的加工和分泌，也不需要细胞膜的胞吐作用，A错误；B、 哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器，不能合成酶但是含有酶（如与无氧呼吸相关的酶），B正确；C、加热会促进H2O2的分解，所以在探究温度对酶活性的影响的实验中不适合用H2O2酶催化H2O2分解的反应，C错误；D、酶多数是蛋白质（单位是氨基酸），少数是 RNA（单位是核糖核苷酸），D错误。故选B。5、D【答案解析】兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，神经元之间以化学信号传递。【题目详解】A.兴奋以电信号的形式在神经纤

15、维上传导，A正确；B.膜外的Na+内流导致动作电位的形成，B正确；C.中间神经元能释放神经递质,膜上也有神经递质的受体（接受上个神经元的神经递质的信号），C正确；D.神经递质作用于突触后膜后被分解或灭活，不能持续发挥作用，D错误。故选D。6、B【答案解析】据图分析，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞侵入低浓度的KNO3溶液中，AB段细胞吸水的相对速率大于吸收离子的速率，细胞液浓度降低；BC段由于钾离子和硝酸根离子进入细胞，细胞吸离子的相对速率大于吸收水的速率，使得细胞液浓度升高。【题目详解】A、开始时可观察到紫色较大区域的液泡，错误；B、将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞侵入低浓度的KNO3溶液中，AB段细胞

16、吸水的相对速率大于吸收离子的速率，细胞液浓度降低，正确；C、由于细胞壁的存在，B点时细胞液浓度大于外界溶液浓度，B点时细胞吸水的相对速率等于吸收离子的速率，错误；D、实验整个过程没有发生质壁分离，BC段由于钾离子和硝酸根离子进入细胞，细胞吸离子的相对速率大于吸收水的速率，使得细胞液浓度升高，错误；故选B。7、D【答案解析】核膜把细胞核和细胞质分割开来；内质网内连核膜、外连细胞膜，是细胞内表面积最大的膜结构；细胞膜把细胞内部环境与外界环境分割开来，是细胞与外界进行物质交换和信息交流的边界；细胞壁位于植物、原核细胞、真菌细胞的最外侧。【题目详解】A、核孔位于核膜上，是核质之间物质交换和信息交流的通

17、道，A正确；B、内质网内连核膜、外连细胞膜，是细胞膜和核膜之间物质交换和信息交流的通道，B正确；C、植物细胞间物质交换和信息交流通过胞间连丝进行，C正确；D、细胞膜把细胞与外界环境分割开来，是细胞与外界进行物质交换和信息交流的通道，D错误。故选D。8、C【答案解析】动作电位产生时的Na+进入细胞是顺浓度梯度的协助扩散，协助扩散不需要ATP提供能量，但在恢复为静息电位过程中的Na+出细胞是逆浓度梯度的主动运输，主动运输需要ATP提供能量，A、B错误；协助扩散和主动运输均需要载体蛋白的协助，因此Na+进出细胞速率一定与相应载体数量有关，C正确；Na+载体被破坏后的细胞膜是不允许Na+自由通过的，D

18、错误。二、非选择题9、两重 吲哚乙酸 根 抑制 极性 D 【答案解析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。由图可知，根对生长素的反应敏感性最强，其次是芽和茎；由图中D点对应的根、芽、茎的纵坐标可知，此生长素浓度对茎、芽的生长起促进作用，对根的生长起抑制作用。【题目详解】（1）由图可说明生长素的生理作用具有两重性。生长素的化学本质是吲哚乙酸。 （2）由图可知，对生长素浓度最敏感的部位是根。当生长素浓度为D时，对根的生长有抑制作用。 （3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输。 （4）赤霉素、乙烯、细胞分裂素都是植物激素，-萘乙酸是植物生长调

19、节剂，因此属于人工合成的植物生长调节剂的是D。【答案点睛】本题的知识点是植物激素的调节与植物生长调节剂的概念，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力。10、N2 N5/N2 生产者 蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者的部分 呼吸消耗，被分解者分解，未被利用 【答案解析】本题考查能量流动，涉及能量的输入、传递、转化和散失的过程，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。（1）输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能，分析图形是应是N2。（2）营养级之间的能量传递效率是同化量之比，分析图形可知第一营养级同化能量是N

20、2，第二营养级同化能量是N5，所以传递效率是N5/N2100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者而不是初级消费者，因为蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者同化的部分。（4）能量流动时在随着营养级进行的，而长期的自然选择形成的食物关系是不能逆转的，在每一营养级总有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，这些是不能传递给下一个营养级的，所以就会单向流动、逐级递减。11、B细胞增殖、分化成浆细胞 突触小泡 神经递质 激素 体温调节 肾上腺素 自身免疫病 过敏反应 神经体液免疫 【答案解析】（1）T细胞活性下降导致分泌的淋巴因子减少，进而影

21、响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）神经递质存在于突触小泡中，由图可知，神经系统可通过神经递质（直接）或激素（间接）调节免疫活动。（3）感染病毒后发热与体温调节与关，体温调节中枢在下丘脑，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加。（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病（例如抗体能破坏人体自身的红细胞）；过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。（5）图示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，体现了神经体液免疫调节网络。12、不定向性 基因突变