高考物理一轮复习章节训练相互作用

1、2014年高考一轮复习之相互作用一、选择题（本题共10小题，每题4分，共40分.有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内）1 .如图所示，向右匀速推动水平桌面上的长木板，在木板翻离桌面以前，则 （）A.木板露出桌面后，推力将逐渐减小B.木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小C.木板露出桌面后，桌面对木板的摩擦力将减小D.推力、压力、摩擦力均不变解析：在木板翻离桌面以前，由其竖直方向受力分析可知，桌面对木板的支持力等于重力，所以木板所受到的摩擦力不变，又因为长木板向右匀速运动，所以推力等于摩擦力，不.如下图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端

2、与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板M用触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为 （）2个或3个3个或5个2个或4个4个或5个解析：若斜面体P受到的弹簧弹力 F等于其重力 mg则MN寸P没有力的作用，如图甲所 示，P受到2个力；若弹簧弹力大于 P的重力，则 MN寸P有压力R,只有压力Fn则P不能平 衡，一定存在向右的力，只能是MN寸P的摩擦力Ff,因此P此时受到4个力，如图乙所示.答案：C.质量均匀分布的 A、B、C三个物体如图所示放置，其中 A、B两个相同的物体并排放 在水平面上，梯形物体 C叠放在物体 A、B的上表面，已知所有接触面均光滑且各物体都处于 静止状态，则下列说法中正

3、确的是 （）A.物体B对地面的压力等于物体 A对地面的压力B.物体B对地面的压力大于物体 A对地面的压力C.物体B对物体A有向左的压力D.物体A、B之间没有相互作用力解析：由于A、B、C三个物体质量均匀分布，所以梯形物体C的重心应该在中位线的右侧.则梯形物体C对物体B的压力为其重力，物体C对物体A的压力为零，A错误、B正确.虽C错误、D正确.然A、B两物体相互接触，但是彼此不挤压，没有发生形变,答案：BD4.如右图所示，质量为M的楔形物块静止在水平地面上，其斜面的倾角为。.斜面上有一质量为 m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑.在小物块运动的过程中，楔

4、形物块始终保持静止.地面对楔形物块的支持力为 ()A. (M m)gB. (M+ m)g-FC. (M+ n)g+Fsin 0D. (M+ m)g Fsin 0解析：m匀速上滑，M静止，均为平衡态，将 m M作为系统，在竖直方向有 M/mg= N + Fsin 0 得 N= (Mg+ mg Fsin 0 ,即 D正确，A B C 错误.答案：D. 一质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数 科=0.2 ,从t = 0开始，它以速度V0沿 水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力 F= 1 N的作用，取向右为正方向，g= 10 m/s2. 该物体受到的摩擦力 f随时间t变化的图象是下图中的(

5、)2 1 o 1-2-3解析：当物体向右滑动时，受到向左的滑动摩擦力f = mg= 2 N ,方向为负；当物体减速到零时由于推力为 1 N小于最大静摩擦力，物体静止不动，这时物体受到的摩擦力大小等于1 N,方向与推力相反，即方向为正方向，故 A正确.答案：A.如右图所示，水平地面上的物体A,在斜面上的拉力 F的作用下，向右做匀速运动,则下列说法中正确的是（）A.物体A可能只受到三个力的作用B.物体A 一定受到四个力的作用C.物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcos 0D.物体A对水平地面的压力的大小一定为Fsin 0mg解析：分析物体A受力如右图所示，由平衡条件可知， Fcos 0 =Ff, Fn

6、+ Fsin。= mg因 Ew0, Fn一定不为零，故物体 A一定受四个力作用， A错误，B C正确；Fn= mg- Fsin 0 ,故 D错误.答案：BC.如图所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B,物体B放在水平地面上，A、B均静止.已知 A和B的质量分别为 m、m,绳与水平方向的夹角为 。，则（）A.物体B受到的摩擦力可能为 0.物体B受到的摩擦力为 mgcos 0C.物体B对地面的压力可能为 0D.物体B对地面的压力为 mgmgsin 0解析:对B受力分析如右图所示， 则水平方向上：Ff = Ftcos 0 ,由于Ft= nAg,所以Ff=mgcos 0 , 故 A错 B对；竖

7、直方向上：Fnb+ Fsin 0=mg.所以 Fnb= mgFsin 0=nBgmgsin 0 ,故 C错 D对.答案：BD8 .如下图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的祛码和托盘的总质量为0.6 kg,弹簧测力计读数为 2 N,滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分祛码，使总质量减小 到0.3 kg ,将会出现的情况是（取g= 10 m/s 2）（）A.弹簧测力计的读数将变小A仍静止不动A对桌面的摩擦力不变A所受的合力将要变大解析：初态时，对A：=2NFfrxzzz静止（托盘、祛码）=6N得到Fr=Fi E = 4 N,说明最大静摩擦力 Ffmax4 N,当将总质量减小到 0.3

8、kg时，Ff=1 N4 N ,所以物体仍静止，故只有 B正确.答案：B9.如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，A、B两物体通过细绳相连，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦）.现用水平向右的力 F作用于物体 B上,将物体B缓慢拉高一定的距离，此过程中斜面体与物体A仍然保持静止.在此过程中 （）A.水平力F 一定变小B.斜面体所受地面的支持力一定变大C.物体A所受斜面体的摩擦力一定变大D.地面对斜面体的摩擦力一定变大解析：隔离物体B为研究对象，分析其受力情况如图所示.则有F= mgan 0 , T=在物体B缓慢拉高的过程中，0增大，则水平力 F随之变cos 0大，对A、B

9、两物体与斜面体这个整体而言，由于斜面体与物体A仍然保持静止，则地面对斜面体的摩擦力一定变大，但是因为整体竖直方向并没有其他力，故斜面体所受地面的支持力不变；在这个过程中尽管绳子张力变大，但是由于物体A所受斜面体的摩擦力开始并不知道其方向，故物体 A所受斜面体的摩擦力的情况无法确定，所以答案为D.答案：D10.倾角为0 =37的斜面与水平面保持静止，斜面上有一重为G的物体A,物体A与斜面间的动摩擦因数科=0.5.现给A施以一水平力 F,如图所示.设最大静摩擦力与滑动摩 擦力相等(sin37 = 0.6 , cos37 = 0.8),如果物体A能在斜面上静止，水平推力 F与G的比值可能是（A. 3

10、B. 2C. 1D. 0.5解析：设物体刚好不下滑时F= Fi,贝U Fi - cos 0Fn= G- sin 0 ,Fn= Fi - sin 0 +G- cos 0 ./日Fi sin37 0.5Xcos370.22得：G= cos37 +0.5Xsin37 = 11=11；设物体刚好不上滑时F= F2,则：F2 - cos 0 =Fn+ G sin 0 ,Fn= F2 , sin 0 +G- cos 0 , TOC o 1-5 h z /口 F2 sin37 +0.5Xcos371得：=：=2,G cos37 -0.5 sin370.5_ 2 F_ _ _即行w g2,故选B C D.答案

11、：BCD第n卷（非选择题，共60分）二、填空题（本题共2小题，每题8分，共16分）. “验证力的平行四边形定则”实验中.（1）部分实验步骤如下，请完成有关内容：A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线.B.在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录:C.将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光cos acos滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整R C的位置，使，记录（2）如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中解析：（1）B.记录钩码个数（或细线拉力），橡皮筋与细线结点的位置Q细线

12、的方向（说明:能反映细线方向的其他记录也可以）C.应使橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合，并记录钩码个数和对应的细线方向.（2）对结点进行受力分析，设每个钩码的质量均为m,由平衡条件可知，水平方向满足:4mapos a=3mapos 3 ,所以cos acos 334.3答案：（1）见解析 （2）-4.通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内， 弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组 从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系 数与弹簧原长的关系，现有A, B, C, D四根

13、材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.（1）学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比， 甲、乙有一名同学的看法是正确的.你认为正确的是 （填“甲”或“乙”），就这一 环节而言，属于科学探究中的哪个环节 （填序号）.A.分析与论证 B .进行实验与收集证据C.猜想与假设 D .制定计划与设计实验（2）为验证甲、乙谁的看法正确，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧和已知质量的几 个钩码外，还需要的实验器材是 .（3）探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示.实验数据记录（g= 10 m/s

14、2）原长钩码X弹簧长度弹簧伸长量x弹簧劲度系数k弹簧A10.00 cm0.3 kg13.00 cm3.00 cm100 N/m弹簧B15.00 cm0.1 kg16.49 cm1.49 cm67.1 N/m弹簧C20.00 cm0.2 kg24.00 cm弹簧D30.00 cm0.1 kg32.99 cm2.99 cm33.4 N/m请完成上表，从中得出的结论为： .解析：(1)弹簧的劲度系数由弹簧的本身决定，而与悬挂的重物无关，所以乙正确.由于实验还没有被证实，所以属于猜想与假设环节.(2)实验中需要悬挂弹簧测力计，所以需要铁架台，还需要测量弹簧形变量，所以需要刻度尺.(3)根据数据计算可知

15、道：在实验误差允许的范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比.答案：(1)乙 C (2)铁架台、刻度尺(3)4.00 cm 50 N/m结论为：在实验误差允许的范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比.三、计算题(本题共4小题，13、14题各10分，15、16题各12分，共44分，计算时必须有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位)13.如图所示，物体 A被压在物体B和水平地面之间，A、B的质量分别为10 kg和30 kg, A 与B及A与地面之间的动摩擦因数都为科=0.2.( g= 10 m/s 2)(1)要用水平力F将整体拉动，则拉力的大小至少应为多少？(2)若B用水平绳子拴在墙上，

16、则要把A向右拉动，施加的水平力F又至少应为多少？解析：(1) F=( ra+ nB)g= 80 N；(2) F=nBg+(m)g=140 N ；其中 wnBg为A的上表面与 B的摩擦力，W(m+ m)g为A的下表面与地面的摩擦力.答案：(1)80 N (2)140 N15. (2013 苏州模拟)如图所示，一根匀质绳质量为两点，在绳的中点悬重物，质量为m,悬挂重物的绳t端点和中点处绳子的切线方向与竖直方向的夹角，试求7tZM其两端固定在天花板上的A、BPQ量不计.设 a、3分别为绳子an a ,an 3的大小.解析：设悬点A、B处对绳的拉力大小为 R,取绳M和m为一整体，由平衡条件得2F1C0

17、S”Q14.如右图所示，光滑斜面倾角为0 =30。，一个重20 N的物体在斜面上静止不动.轻质弹簧原长为10 cm,现在的长度为6 cm.(1)求弹簧的劲度系数；(2)若斜面粗糙，将这个物体沿斜面上移6 cm,弹簧与物体相连，下端固定，物体仍静止于斜面上，求物体受到的摩擦力的大小和方向.解析：(1)对物体受力分析，则有：mgin 0 = F此时F= kx1联立以上两式，代入数据，得：k = 250 N/m.(2)物体上移，则摩擦力方向沿斜面向上有：Ff=mgin 0 + F此时 F = kx2= 5 N代入上式得Ff = 15 N.答案：(1)250 N/m (2)15 N沿斜面向上= (M+

18、 m)g设绳在P点的张力大小为F2,对P点由平衡条件得2Ecos 3 = mg再以AP段绳为研究对象,由水平方向合力为零可得Fsin a = Fzsin 3由以上三式联立可得tantan 3M+ mg m目不：M+m430m/ /16. (2013 ,玉林模拟)如图所示，轻杆 BC的C点用光滑镀链与墙壁固定，杆的 B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持 30。的夹角.若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用 它匀速地提起重物.已知重物的质量m= 30 kg ,人的质量 M= 50 kg, g取10 m/s 2.试求： 此时地面对人的支持力的大小;(2)轻杆BC和绳AB所受力的大小.解析:(1)因匀速提起重物，则