高考语文自由复习步步高系列专题01识记类含解析

1、2015年高考语文自由复习步步高系列专题01识记类（含解析）?核心考点再回顾一一查缺补漏考点考查方向一、字音纵观近几年高考试题，我们就会发现，“识记现代汉语普通话常用字的字音”这一考点，重点考查那 些与社会和人们日常生活联系密切、使用频率高又容易误读的字。主要有多音字、形似字、音近字、形声 字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或 不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。（一）多音字.同义多音字。这类多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但读音不同。主要表现为口语和书面语的区分，专用词语中的读音，前者如：2014年天津卷中的“

2、疾风劲草”，口语是读j in,书面语读j I ng, 后者如2014年湖北卷“博闻强识”中专用读“ zh i ”。.多义多音字。这类多音字主要包括两种，一是词性不同，读音不同。如：2014年高考广东卷“塞翁失马” “敷衍塞责”的“塞”做动词时读“ se”，而做名词时读“ sa”。二是意思不同，读音不同。如： 2014年高考广东卷中“屡见不鲜”“鲜为人知”的“鲜”，当“少”讲时读“ xi由”；当“新”讲时读“ xi（二）形声字形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字义，声旁表读音。汉字中90%以上是形声字，但由于语音的演变，很多形声字的声旁已经不再表示该字的读音，但随着时间的推发生一些变化。形声字

3、的声旁与形 声字本字读音的关系，大致有以下三种情况：.声旁读音与本字读音相同。如：2014年高考浙江卷“蜚（f后）声中外”的“蜚”读音与声旁“非”读音相同。.声旁读音与本字读音完全不同。如：2014年高考大纲卷“按捺不住”的“捺”读“na”，不读“nai”。.声旁读音与本字读音相近。如：2014年高考大纲卷“纤维素（xi由）” “感喟（ku i） ” “倜傥（tfing） ” 。（三）形似字形似字是指那些形旁或声旁相似的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，加 之形体相似，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生细心观察事物的能力和区分形似字不同读音 的能力。.笔画增减造成

4、的形似字。这类形似字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如：“亳州”的“亳”读“b6”，而不读“ hs” ； “泠泠作响”的“泠”读“l mg”，而不读“1的g”。.偏旁不同造成的形似字。这类形似字往往读音相同或相近，更是考查的重点。如：2014年安徽卷的“物产丰饶./百折不挠” “箪食壶浆/弹精竭虑”。（四）习惯性误读字习惯性误读字是指由于平时对一些字的读音仅凭自己的主观印象来读或受他人、社会的影响而读错的字。如：2014年浙江卷“包扎”中的“扎“，应该读“ za”，习惯读成zha,天津卷中的“档案袋”中的 “档” 应读为d eng,习惯读成d eng; “白炽灯”中的“炽”应读 ch 1 ,习

5、惯读成zh 1。二、字形汉字是音、形、义的结合体，由此可以讲字形归类为“形近音异易混字” “音近（同）形异易混字” “音形皆近易混字”。“形近音异易混字”。如： 2011年天津卷“巨挚（擘）”，江苏卷“相形见拙（细）”。“音近（同）形异易混字”。如：2014年安徽卷“雷震（阵）雨”，湖北卷“促（猝）不及防”。“音形皆近易混字”这类基本上是形声字。如：2014年江西卷“斐声（蜚声）”“泊来品（舶）” ,三、名句默写名句默写现在各版本的教材的考纲中都明确规定背诵的篇目，所以没有重点可言，但要熟悉体系，一般的情况不会出现连续两年考同一篇目的文章的默写。2014年重点出现理解性默写，需要注意。热点关注

6、一、字音普通话异读词审音表中所列字音，尤其注意其中规定的统读字，这是近年来各省字音题重点关注 的内容。二、字形安装针匠脉搏松弛精粹重叠妨碍辐射气概粗犷震撼凑合即使竣工打蜡瞭望痉挛杀戮啰嗦沉湎平添青睐发初欣赏追溯迁徙九霄宣泄寒暄旋律潢品赃款舶来品度假村候车室蘸水挖墙脚蛰伏坐镇九州编纂老两口 水龙头明信片修葺大拇指入场卷瘙痒病坐月子甘拜下风自暴自弃一筹莫展川流不息一副对联天翻地覆言简意赅一鼓作气悬梁刺股食不果腹过不及待一如既往草菅人命矫揉造作一诺千金/、胫而走/、落窠臼脍炙人口死皮赖脸蓝大白女鼎力相助再接再励黄粱美梦蛛丝马迹萎靡/、振墨守成规呕心沥血出其/、急罄竹难书声名鹊起谈笑风生人情世故有恃无

7、恐额手称庆鬼鬼祟祟金榜题名走投无路趁之若鹫洁白无瑕不能自己竭泽而渔滥竽充数世外桃源山青水秀饮鸩止渴旁征博引炙手可热丢二落四恣意妄为犹如猛虎下山三、名句默写课标卷重点关注先秦诸子散文、李杜、唐宋八大家的作品，一般14年考过不会重复出现。最可能考的名句背诵：高中有荀子劝学、韩愈师说、杜甫登高、苏轼念奴娇，初中柳宗元小石潭 记、范仲淹岳阳楼记、欧阳修醉翁亭记、苏轼记承天寺夜游、宋濂送东阳马生序 （节选）、 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、杜甫望岳、韩愈早春呈水部张十八员外、范仲淹渔家傲、 王安石登飞来峰、苏轼水调歌头、辛弃疾破阵子、文天祥过零丁洋、龚自珍己亥杂诗。?应试技巧大放送一一胸有成竹.要注意多

8、音字的读音。多音字读音的确定，可以用下面几种方法：（1）根据词组确定读音。一些多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，我们可以采取“记 少不记多”的办法，根据词来确定多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读“m Gn”，其他地方都读 “m a i ”。（2）根据词义确定读音。一些多音字的读音只在该字的个别义项中才出现，可以采取“记特殊不记一 般”的方法来记忆。如：引吭（只在表示喉咙时读，“hang”，其余读“k e n g”）高歌。（3）根据语体确定读音。有些多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语 体风格的不同来确定一些多音字的读音。如：录U （剥B。削、剥Ba。

9、橘子）。（4）根据词性确定读音。一些多音字的词性不同，读音也就不同，所以我们可以根据词性来判断一些 多音字的读音。如：创，在名词中读Ch u & n g （创伤），在动词中读 Ch u a n g （创造）。（5）根据语源确定读音。一些多音字在不同来源的词语中有不同的读音。如：“卡”字，外来词中读 “k & ”，其他词中读“q 1。.要读准形声字。众所周知，形声字中有些可以根据声旁确定其读音，而也有一些是不能根据声旁来 推断读音的。高考中考查的形声字偏重于后者。因此在考前对这部分读音要重点复习一下。.要辨清形似字。形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如；把“不寒而栗”的“栗（1 i ）

10、 ”读成“粟（sg ”等，答题时注意仔细辨析字形。二、字形（一）答题步骤.首先确定题目中如果出现错别字，应该是哪个，正确的应该如何写。.然后辨析这两个字哪个指正确的。.确定字的类型。（二）辨析方法“形近音异易混字”既然是“音异”那么就据音辨形。如：“灸”和“炙”、“茶”和“荼”，读 准字音，字形自然辨出。“音近（同）形异易混字”，既然“形异”又“音同”只好辨析词义，通过词义的不同辨析字形。 如“柳暗花明” “明信片” “绿草如茵”中的“暗”和“岸”、“明”和“名”、“茵”和“阴”。辨析 时可用“对举法” “组词法” “搭配法”，如：“岸”和“暗”可用对举法区分，译为词语尤其是成语有 一些是并列

11、结构的，根据给出的词语可以判定，“柳暗花明”后面有“明”，前面当然是“暗”；“名” 和“明”可用“组词法”区分，“明”组词“透明”，“名”组词“名字”，“明信片”显然是不用信封 的信件，应该是“明”；“茵”和“阴”可用“搭配法”区分，“茵”前面是“绿草如”，如是“阴”应 是“树阴”之类的，“茵”是“毯子”，显然“毯子”较为合适。“音形皆近易混字”这类基本上是形声字，可以通过形旁辨义的方法辨析。如7与“水”有关;与语有有关,i与“言”有关；7 与“冻、冷”有关等。如：“谗”与“馋”，“谗”从“t”应是“谗言”，“馋”从“夕”和食物有关，应为“嘴馋”。三、名句默写名句名篇的背诵在高中语文的学习中用

12、的时间是比较多的，可最后的结果并不理想，答题时注意以下 检查技巧。.分析字义检查考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。如“隔叶黄鹏空好音”是写黄 鹏鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌，“泪满襟”是泪水沾满了 “衣襟”，也就写对了。.同类对比检查考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。如：将“艰难 苦恨繁双鬓”中的“繁”与“三顾频烦天下计”中的“烦”记混写反。前者中的“繁”是“繁多”之意， 后者中的“烦”为“麻烦”之意，如此对比着默写就不会记混。.结合意境检查“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”只要明白此名句是写词人设想酒醒后看到的情景：杨柳的岸边

13、， 杨柳依依，晨风习习，天空中挂着一钩残月；“柳”而未能“留”，睹柳令人伤感，“月残”人不团圆， 令人倍感凄惨，就不会写错了。.通假字检查默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。如：苏轼的赤壁赋中的“举酒属客，诵明月 之诗，歌窈窕之章”的“属”通“嘱”，但必须写原字。?综合模拟大练兵一一保持手感.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）A.星位/位舍结实/结殍抹粉/排不开蔓延/顺蔓摸瓜B.单薄/薄饼劲旅/刚劲漩涡/涡轮机倔强/强颜欢笑C.复晓/雇遥雇佣/佣金露脸/露马脚伎曲/任瓜俩由D.咋舌/粗呼包扎/扎实轴承/压轴戏刨除/刨根问底【答案】A【解析】试题分析：A. xi u /S

14、 u ji e /ji e m o /hid m （n/wn B . b o /b co j in/j ing w o/Wo ji mg/qi 由g C. b i /p i y mg/y eng l du/ l ou liong/li a D . z e /zh a z a /Zh a zh 6u/zheu p S/pS字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误 读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音 全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。考点：识记现代汉语普通话常用字的字

15、音。能力层级为识记Ao.下列各组词语中，加点字的读音全都止确的一项是A.唠叨（l S）B.弄（n eng）堂C.笆（bo）位D.绷（b mg）睑【答案】D瘙痒（s B）鲫（j i ）鱼微创（chuang）档（d eng）次跷跷（qi oo）板 香件件（bo） 理呱儿（la） 蒙蒙亮（m田g）名符其实（f u ） 扪心门问（men） 假性假式（mo ） 唯唯诺诺（w日）试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法,A项，瘙痒，与方言读音容易混淆，应读sao;B项

16、，弄堂，专用词语，应读 l 6 ng; C项，泊位，应读b6,微创，此处为动词，应读 chuang。所以选D考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（A.星宿/宿舍B.雾霾/埋怨C.复强/哪谣D.铜耳/吴名C角色/角逐 着想/着迷 昕月貌昕耗 削价/削减蔓延/顺蔓摸瓜泥淖/泥古不化躯考/瓜子考逼迫/迫击炮Ao）拓P/落拓不羁装载/载歌载舞劲旅/鼓足干劲包扎/扎扎实实试题分析：本题考查多音字的识记与辨析高能力。高考主要考查常见字的读音，解答语音题的关键主要在 于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读

17、音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。要树立长期积累的意识。A项，“角色/角逐”二者均读ju 6 ,其它分别读 xi u /s u ma n/w a n t a/tu o ; B项，“装载/载歌载舞”二者均读 z a i ,其它分别读 ma i/m a n zhu o /zh a o n f /n i ;C 项，b i /p i zh e / sh e qi a o/k e j i ng/j in; D 项，削 价/ 削减”二者均读 xu e ,其它分别读xi u /ch o u p o /p a i z a /zh a o考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记Ao.下列词语中

18、加点的字，读音全都正确的一组是（3分）A.醇厚(ch n)切磋(qi e )削价(xu e )强人所难（qi an g ）B.泡桐(pa o)野勇(xi a a)商榷（qu6）不屈/、挠（naa）C.有急(zhu o)散步(s cn)刷白（shu a ）洗洗洲涮（shu a ）D.嶙峋(xm)炽热(zh i )犒劳(kaa)追本溯（sd）源试题分析：解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，B项的“泡”应读pg; C项的“着”应读zhs, “涮”应

19、读shu cn; D项的“炽”应读ch 1 。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记Ao.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.唠叨（l S） 啮噬B. T区气（6u） 拔逑C.嗫%（r u） ,辈D.与寂（cm）集米【答案】D(ni 6)衽席(r出)(zhu o ) 整饬(ch i )(ch d )绯闻(f百)(ti ao)喧闻(ti cn)差可告慰（ch d ）椎心泣血（zhu i ）颦费苦心 （sha）喝喝私语（yu）试题分析二高考主要考查常见字的读音，解答语音题的关键王要在于平时的积累，要养成注意读准字音的 习惯，特别要注意那些多音字,略易被声旁误导读音的字以及报刊

20、上常见但容易人们读错的字。要树 立长期积累的意识，本题考查的字，既有多音字,也有容易读错的字.父尊可告慰差匚培B “推心泣血椎chui 5 C绯悠i|闻*故选D.考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记Ao6.卜列词语中，没有.错别字的一组是A.涣散端倪摄像机斑驳陆离B.涉密肄业白内瘴得鱼忘筌C.陨命僭越绊脚石振聋发耳贵D.遴选纽扣金刚钻纠纠武夫【答案】A【解析】试题分析：正确书写汉字的方法：读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。分析字形。对形似的字可通过区分形旁识记。弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。B白内瘴-白内障；C陨命-殒命

21、；D纠纠武夫-赳赳武夫考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao.下列各组词语中字形都正确的一组是（）A.屹立妥贴亲和力瓦釜雷鸣涵咏优游B.嬉戏坐镇迫击炮趾高气扬浅尝辄止C.肤浅螯居座右铭攻艰挫锐置之不理D.遐想B情角嘉奖令两全齐美鞍马劳顿试题分析：A.妥帖 涵泳优游 C.蛰居攻坚挫锐 D .两全其美。正确识记现代汉字的字形是历年高考必考的内容之一，能力层级为A级。 汉字量多面广，要做到正确识别和书写并不是一件很容易的事。在掌握规律，大量识记的基础上，做题时运用一定的方法和技巧是很有必要的。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao.下列词语中，没有错别字的一组是A

22、.煤炭姆指B.埋单搭档C.赋予委屈D.付梓经典【答案】C笑咪咪人快朵颐 泊米晶锄强扶弱 摊血见微知著 雷震雨惩前毙后试题分析：用比较排除法。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项，姆指一拇指，笑咪咪-笑眯眯；B项，泊米晶-舶来品；D项，雷震雨一雷阵雨，惩前毙后-惩前忠后。所以选 Co考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao试题分析：B项,敲诈项，闲情逸致 D项，篇幅。要准确辨识汉字，就应从形、音、义三者关系入手,下列词语中，没有错别字的一组是A.演绎恻隐编常再接再厉B,敲榨暗淡缭绕集思广益C.曼妙蛊惑衍生闲情逸志D.险

23、衅A狼藉篇副斑驳陆离9.筹和愁音同而形异,AoA.讳疾忌医微言大义B.磐竹难书两全其美C.掷地后声曲意逢迎D.至局尢上原型必露C万事具备，只欠东风一言既出,驷马难追下自成蹊失之东隅,收之桑榆应做到字不离词，以义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同音字。例如筹有计策、办法的意思，愁是忧愁之义，一筹莫展愁肠百结自然就分清了。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记10.下列词语中，没有错别字的一组是试题分析：字形的识记,我们除了注意形义合一外，还要注意语境分析，从而由义定形。“万事具备”中的“具”书写错误，应该写为“俱”，这个“俱”是“全” “都”的意思，而“具备”是“有”的意思、，A

24、项排除；“磬竹难书”中的“磬”写错了，应该是“罄”，是“（用）尽，完”意思，而“磬”读音虽同，但词义有别，是古代石制的一种打击乐器，B项排除；“原型必露”中的“型”写错了，应该是“形”，这个“形”是“形状”的意思。 TOC o 1-5 h z 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao11.下列词语中，没有错别字的一项是（)A.妥帖杀和力披沙拣金锐/、可当B.蜚居副作用指手画脚屈指可数C.凑合哈密瓜眼花缭乱膏梁子弟D.犒角嘉奖令两全齐美仗义执言【答案】A TOC o 1-5 h z 【解析】试题分析：可根据常见的容易混淆的词语知识的积累，结合着词语意思判断。B.装居一蛰居；C.膏

25、梁子弟一膏粱子弟；D.两全齐美一两全其美。故选Ao考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao.下列各句中，没有错别字的一项是A.要继承和弘扬有益于当代的乡贤文化，发挥“新乡贤”的示范引领作用，用他们的佳言懿行垂范乡里，用他们丰富的学识专长、创业经验反哺桑梓，建设美丽乡村。B.每年中秋潮汛期间，江面波澜壮阔，江堤上也是“暗流涌动”，很多人为了和钱江潮来一次“亲密接触”，总会做出一些胆大出格的事情，以致险相环生。C.你实在是递遢，头发乱如茅草，胡子不剃，衣服发皱，但现在你是名人，名人的不修边幅是别一种的一一潇洒呀！D.秉承“事不避难，义不逃责”良好家风的汤一介先生认为发扬国学，不能排

26、斥西学，要吸收他们好的东西，一定不要让名疆利锁束缚你，应该有独立思考的批判精神。【答案】C【解析】试题分析：可根据常见的容易混淆的词语知识的积累，结合着词语意思及句子大意分析判断。A项，佳一嘉，故排除Ao B项，相一一象，故排除 Bo D项，疆一一缰。故选 Co考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的是（）A.卜马威青灯黄卷烘焙bd心广体胖panB.莫须有流殛曲水伽蓝qi e既往不咎ji uC.走过场怦然心动骰子sh百厝火积薪cu 0D.口艺术巨将卡壳qi &暴虎冯河p ingA【解析】试题分析:此题考查字音和字形的识记能力。此类题主要

27、考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和 字形，多音字要依照据义定音，音随义转的特点I区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等. 答题时，要采用比较排除法，B项，诙修曲水一应为;诙觞曲水二C项，骰子一的骰应读0山D项，“艺术巨将应利艺术巨匠7所以选人考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的是（）A.博除（bin）臀见(pi e )水蒸气擢发难数B.件暑（qu）揶揄（ye）天然气熙熙攘攘C.建言（zh eng）新正（zh田g）泊来品询不达后D.巷战（xi eng）顷亥U(q mg)水

28、龙头殒身不恤【答案】A【解析】试题分析：本题综合考查字音和字形， 需要逐项加以分析、 排查。B揶揄（ye）; C泊来品（舶）；D顷（q?ig） 亥心考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A;识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。.名句名篇默写（甲乙两组任选一组，6分）甲：有志与力，,。,。尽 吾志也而不能至者，可以无悔矣。（王安石游褒禅山记）乙：,将登太行雪满山。（李白行路难），芳菲菲其其弥章。（屈原离骚 ）不宜妄自菲薄，引喻失义， 。（诸葛亮出师表）所以游目骋怀， ，信可乐也。（王羲之兰亭集序）,画船听雨眠。（韦庄菩萨蛮其二）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白蜀道难）【答

29、案】甲：而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦或不至也。然力足以至焉, 于人为可讥， 而在己为有悔” 乙：欲渡黄河冰塞川佩缤纷其繁饰兮以塞忠谏之路也。以塞思谏之路也。足以极视听之娱春水碧于天猿猱欲度愁攀援【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“怠”、“昏惑”、“缤纷”、“猿猱”等。特别注意形近字，通假字。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记Ao.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）不蔓不枝，香远益清，亭亭静植， 。（周敦颐爱莲说）（2）当余之从师也， ,行深山巨谷中。（宋濂送

30、东阳马生序）（3） ,衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（4）伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊潼关怀古）（5）白头搔更短， 。（杜甫春望）（6） ,身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）【答案】（1）可远观而不可亵玩焉（2）负箧曳屣（3）箫鼓追随春社近（4）宫阙万间都做了土（5）浑欲不胜簪（6）山河破碎风飘絮【解析】试题分析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的 积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多 字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：亵、箧、曳、屣、箫、簪、 絮。考点：

31、默写常见的名句名篇。能力层级为识记A.补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）,蓝田日暖玉生烟。锦瑟（2）举酒属客，诵明月之诗， 。赤壁赋（3）千嶂里，。渔家傲（4） ,夜泊秦淮近酒家。泊秦淮（5）会挽雕弓如满月， 。江城子密州出猎（6）斯是陋室， 。陋室铭【答案】（1）沧海月明珠有泪（2）歌窈窕之章（3）长烟落日孤城闭（4）烟笼寒水月笼沙（5）西北望， 射天狼（6）惟吾德馨【解析】试题分析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的 积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多 字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：沧、窈、窕、笼、惟。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)归去来兮辞中 , ”将作者归心似箭的感觉淋漓尽致地表达了出来。(2)逍遥游中以“朝菌”和“蟾蛀”为例来说明“小年” 一词的两句是 , (3)陈情表中“ ,