人美版 初中美术 十五册 一版多色版画 教案

1、一版多色版画课型：新授课课时：1课时教学目标知识与技能目标：学习多色版画的基本知识，掌握色彩搭配和版画创作的基本规律。2、过程与方法目标：通过对作品的观赏、评述，使学生在感知、领会、感悟作品过程中，锻炼细致比较、敏锐观察、分析的能力。同时培养探究性学习和小组合作学习的方法，培养对知识的运用和拓展能力。3、情感、态度与价值观目标：激发学生的创作欲望，丰富学生的情感世界。教学重点：通过欣赏多色版画作品，制作多色版画激发学生的创作欲望，丰富学生的情感世界。教学难点：创作设计和色彩的表现形式与感情变化。教学准备：投影仪、相关图片、水粉颜料、彩色卡纸、画纸、笔等。 （课程改革新思想：“课程是活动、是经验

2、，教师是主持人，是沟通者，学生是快乐学习者”。）（新课改提倡合作学习的方法。合作学习的方法是指针对教师提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论.可以促进学生在合作中解决问题，培养学生团结协作的精神。故而，我这里主要采用了合作学习的方法。学生是课堂的主体。要让学生自主探究，在实践中去发现问题、解决问题，从而体验成功的喜悦。同时指导学生相互交流、小组合作、互相探讨，在找到解决问题方法的同时，进一步创新。）教学过程(一）导入部分-创设情境，欣赏作品我将出示套色版画，和单色版画两类作品，并创设问题，引起学生兴趣：请问：这两类作品有什么区别？学生回答之后，教师做出总结：我们之前学过的是单色版画的作品，而我

3、们今天则要在之前学过的单色版画的基础之上，给它添加上美丽的颜色，引出本课课题一版多色版画。（二)新授部分-引导启发，了解作品 学生观察书中的作品舞、高跟的椅子、西敏寺大桥画室、大青马等，教师利用实物投影仪将画面放大，展示到课堂教学中，并提出问题：根据这些展示的大师作品，我们能否归纳出大师常用的色彩运用手法？运用的哪些手法？怎么样的颜色对比？ 学生通过分组讨论的形式，探讨并提出见解，教师在学生的归纳后进行总结：色彩的搭配是指两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果。随之，教师进行类似色的调和，对比色的调和，冷暖色的调和等色调进行讲解说明分析。 （三）共同探究-自主探究，创作作品教师通过设置4组

4、情景，学生根据其爱好任选一组 1、可以在老师设计的图形上直接上色，营造一定的视觉感觉。 2、可用颜色表现情绪（如喜庆、忧愁等）。3、可用色纸拼贴的方式进行创作。 4、用色彩创作表现音乐所表达的情感。学生的练习可以在材料上相互交流，也可独立完成，或者两人一小组完成。 学生练习巩固知识，在小组中合作、探讨中，重难点得到解决。教师巡视指导，及时发现问题，给学生具有启发性的解决方案。并鼓励学生对遇到各种各样的问题，材料的选用，颜色的搭配等问题，进行相互讨论，大胆发表自己的看法，自己解决问题。（四）评价部分-展示欣赏，评价作品学生自己提出问题，学生讨论得出解决方法，学生自己讲思路。 1自评：让学生自己的作品放在台上展示，说说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的比较棒？ 2互评：让学生之间互相谈谈自己的看法，让他们在共同参与过程中产生思想交流的碰撞，提高审美能力。3教师评价：结合学生作品不同的特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。 （新课标：学生在学习过程中的自我评价、互相评价和教师评价相结合。） （新课改：1.评价主体参与原则和互动原则；2.参评主体的多元化原则；3.倡导质性评价的原则。）（五)小结部分提问：“这堂课哪点给你带来了什么样的快乐感受？”教师引导学生进行整堂课的回顾，同时又是对这节课的