《服装综合设1》课程教学大纲

1、服装综合设计课程教学大纲课程名称（中、英文）：服装综合设计/ Integrated Fashion Design课程类别：专业课课程性质：必修 适用专业：服装设计与工程专业（服装设计方向）学时数：80 其中：实验：60学分数：3.5考核方式：考查预修课程：服装设计学、服装结构与工艺基础、服装立体裁剪与工艺 教学参考书：刘 元风 胡月编.服装艺术设计.中国纺织出版社.2006.迈德斯编.时装-从服装设计到品牌.中国纺织出版社.2010.张文斌编.服装工艺学工艺设计局部.中国纺织出版社.2006.开课单位：服装学院服装设计与工程（教研室）课程简介：本课程是服装设计与工程专业的学生全面综合运用服装设

2、计学、服装结构与工艺、流行 趋势分析等专业课程的基础上开设的综合训练必修课，本课程旨在培养学生的综合运用所有 学习过的基础知识以及基本技能和各门课程的专业知识进行专业综合实践能力。通过该实践 课程的学习使学生具备市场调研，流行趋势分析，服装设计、纸样制作，服装制作等连贯综 合地运用技术与能力，进行实际运用。提高对设计综合运用的认识和理解，有效提高学生的 综合设计能力与亲自动手实践能力，为综合的运用所学的专业知识打下良好的基础。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：强化对服装设计的整体规律的认知能够合理分析和运用流行趋势及市场调研学会如何根据命题进行完整的服装设计学会连贯运用从设计思维转换到

3、系列服装设计过程中的所有专业知识能够根据设计进行系列服装设计的制作与修改加强设计、制作能力与技术分析的综合能力第一章 调研与主题（理论4学时，实验8学时）教学目的和要求进行市场调研与流行趋势分析，建立系列服装设计的主题以及风格市场定位。教学重点和难点通过市场调研环节，从专业的角度去开掘设计灵感并能够合理结合市场分析创立出新颖 创新性设计主题及风格。教学内容一、市场及流行趋势调研与分析二、创意主题构思与设计思维三、实践分析与互动讲四、素材整合与应用第二章 服装设计与拓展 （理论4学时，实验12学时）教学目的和要求学生根据服装设计的概念，从主题概念出发开展到服装过程设计。运用所学的专业知识 解决设

4、计过程中的问题。教学重点和难点设计主题的拓展与实践。教学内容一、服装主题板与色彩板的制作分析与展示二、服装草图、服装效果图、和工艺结构图的绘制三、互动讲评四、主题系列服装设计的拓展与修改第三章 主题服装的剪裁与制作（理论8学时，实验32学时）教学目的和要求按照效果图与结构图，合理选材，并运用结构工艺与立体裁剪专业知识进行主题服装的 具体剪裁与制作。培养在实践中综合操作和解决问题的能力。教学重点和难点根据设计，工艺方法的选定进行样衣的实验制作，对过程中出现的问题能够运用专业知 识解决。能够合理选择合适的面料，并最终完成对成衣的制作。教学内容1、分析：按照纸样设计完成样板，进行具体工艺分析，并选定

5、面料以及具体工艺，做 出工艺流程，然后开始进行样品制作2、裁剪：根据掌握服装排料的方法，根据工艺流程进行样品裁剪。3、缝制：按照工艺流程进行具体样品的缝制，并在缝制过程中，对产品设计的特点以 及各个部位进行验证。写出对应的设计报告、附详细的设计记录，并分析相关工艺路线4、补正：发现不能表达以及需要调整的进行调整。按要求将设计作品缝制完成第四章 设计作品展示点评与修改 （理论4学时，实验8学时）教学目的和要求培养学生的自我展示与语言表达能力。对设计与制作过程中的实战与问题进行分析总结。 进一步提高完善作品。教学重点和难点提高学生设计、制作与技术分析的综合能力。让学生认识并领悟到设计与制作过程中遇 到的问题。教学内容1、作品展示与互动点评2、作品修改与总结3、课程综述实验教学环节：（8学时实践）在综合设计与制作过程中，针对设计的特点以及实践制作过程出现的问题，写出对应的 设计报告、附详细的设计及工艺记录。（字数2000-3000