公开课学前班教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 67 幼儿园公开课学前班教案20篇正文（1）大班社会公开课教案感恩的心含反思活动设计背景在当今社会，由于家长对孩子过于宠爱，很多幼儿只会索取，不懂得回报。而且对家人的付出都认为是理所应当的，不懂得感恩。我经常看到我们班的幼儿大声训斥父母，长辈有一点事情不顺从自己，甚至还对他们拳打脚踢。纲要中要求：幼儿要爱父母，爱老师，爱家乡，爱社会，爱祖国。我觉得亲情是一切情感的基石，孩子们只有爱父母才会爱祖国，才会形成质朴、健全的人格，为了激发孩子们爱的情感，懂得感恩，我便生成了这次活动。活动目标1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。2、在感受被爱

2、的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动准备1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料(如四川地震社会各界捐款、救人等资料)。2、物资准备：动画歌曲小乌鸦爱妈妈，关于家长照顾孩子的课件，公益广告给妈妈洗脚，歌曲感恩的心。四川地震有关画面(捐款、救人场面等)。投影仪。活动过程：一、动画歌曲小乌鸦爱妈妈导入。

3、教师：小朋友，今天老师给你们带了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。(播放动画歌曲)提问：动画中都有谁?歌曲里唱了什么?听了这首歌曲你有什么感受?为什么?教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢?二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。画面一：家人给宝宝喂饭。画面二：家人给宝宝洗澡。画面三：家人给宝宝穿衣服。画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。画面五：妈妈教宝宝学走路。画面六：一家人去郊游。画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。提问：1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事?本

4、.文:快思老.师教案网你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢?2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受?教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很多心血，特别是你们生病的时候，他们是怎样照顾你们的呢?三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。1、教师请个别幼儿讲述。2、请一名家长讲述。(现场请家长讲述)今天，老师特意请了一名小朋友的妈妈到这里，现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面就坐。(家长讲述见附件)。教师：小朋友们，让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带这么感人的故事!提问：1、这位小朋友生病的时候，他的爸爸妈妈心里感到怎么样?2、当针扎到孩子的脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸和妈

5、妈怎么样了?3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢?4、听了这个故事以后，你心里有什么感受呢?教师：既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应该怎样对待他们呢?(幼儿自由讲述)四：懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈。1、幼儿之间互相捶背。幼儿站成一横排，全体向右转，后面的小朋友给前面的小朋友捶背，再反方向转过，后面的小朋友给前面的小朋友捶背。提问：a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样?b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样?教师：既然互相帮助是那么的快乐，以后我们就应该多关心、尊重、和帮助他人，这样做别人快乐我们也会快乐。2、教育幼儿孝敬长辈。观看公益广告给妈妈洗脚提问：画面上的小朋

6、友和他的妈妈在干什么?教师小结：孝敬老人是我们中国的传统美德，希望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。教师：其实除了爸爸妈妈以外，还有很多人都非常关心和爱护我们，知道他们是谁吗?五、感受自社会的爱与被爱，激发幼儿感恩他人、感恩社会。教师启发幼儿：(1)、我们生活的环境干净整洁，是谁的功劳呢?(2)、我们每天都能吃到营养美味的食品，是谁的功劳呢?(3)、前几天我国四川省发生了特大自然灾害，你们知道是什么事情吗?幼儿讲述。(4)、看课件(灾区救援等画面)提问：1、灾情发生后，灾区变成了什么样?你的心情怎样?在这件事情上有什么让你感动的地方?你想为灾区的人们做哪些事情?2、你在电视上或是幼儿园里了解到

7、人们都为灾区做了什么?3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢?你想对灾区的人们说什么?4、请小朋友对所有关心过我们的人说一句话。教师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大;感谢亲人对我们的关心;感谢所有曾经帮助过我们的人们;感谢祖国给了我们这么好的生活环境!六、幼儿表演手语感恩的心。为了表达我们的感激之情，请小朋友创编表演。教师播放音乐感恩的心，教师与幼儿共同随音乐表演。活动反思：古人云：滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：感恩的心，引导幼儿体会父母、老

8、师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。（2）大班美术公开课教案秋天的树林含反思活动目标1.初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。2.尝试用多种颜色表现秋天的树林。3.培养幼儿良好的操作能力和合作能力。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重点初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。活动难点用多种颜色表现秋天的树林。活动准备秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画

9、纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。活动过程1.组织幼儿欣赏秋天的树。(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的?(2)欣赏散文诗，进一步感知秋天树叶的颜色。2.幼儿自由探索水粉点画的方法。3.老师引导幼儿学习水粉点画的方法。4.老师小结。5.活动提升。幼儿合作表现秋天的树林。6.作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。7.活动延伸在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法

10、得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（3）大班语言公开课教案月亮船含反思设计意图：月亮船是大：班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。3、培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、教学挂图。2、有关喜马拉

11、雅山、万里长城、天安门广场的图片。3、故事磁带月亮船、音乐磁带划船。活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。活动难点：注重爱国情感的激发。活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，第一幼儿教育幼儿教育网只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)对，是月亮船，今天老师就带一个关于月亮船的故事，你们想听吗?(想听)三、分段播放故事录音。四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么?(月亮船)2、是

12、谁帮助小蚂蚁找到家乡的?(仙女)3、小蚂蚁的家乡在哪里?(中国)那儿有最高的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有最大的广场是什么广场?(天安门广场)五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些美丽风景?(长江三峡、日月潭等)2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。七、播放划船的音乐现在就让我们坐

13、上月亮船到我们美丽的家乡去游玩吧!（4）大班科学公开课教案活动沉与浮含反思活动目标1.激发幼儿探索的欲望。2.能够了解物体的沉浮现象，记录操作结果。3.初步大胆尝试，探索让下沉的物体上浮。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动重点能够了解物体的沉浮现象，记录操作结果。活动难点初步大胆尝试，探索让下沉的物体上浮。活动准备1.经验准备：了解物体的沉浮现象，会记录实验结果。2.物质准备：a.各种实验材料(瓶盖、橡皮泥、雪花片、泡沫、回形针、橡皮泥、木块、钉子、记录表、操作盒子)人手一

14、份。b.自制幻灯片。活动过程一、激发幼儿兴趣，感知物体的沉与浮的现象1.师：小朋友今天老师要和大家一起做实验了，这里我为大家准备了很多的操作材料有：水、瓶盖、橡皮泥、雪花片、泡沫、回形针、橡皮泥、木块、钉子、记录表。请小朋友试一试，看一看哪些物体会沉下去?那些物体会浮上?用符号标记。2.师：在操作时请小朋友注意以下几点：a.请小朋友把你的记录结果记录到记录纸上;b.操作时请小朋友尽量不要把水洒到桌子上;c.每一种材料都要尝试。3.师：教师巡回观察幼儿的操作结果，并对于个别操作较慢的幼儿进行指导和鼓励。4.师：并现场验证幼儿猜测的正确与否。对不同意见(如同一种物体，有的幼儿认为沉，有的幼儿认为浮

15、)通过实验验证，统一认识。5.师小结：我们通过操作后发现金属类的物体放入水中会下沉像(回形针、钉子、硬币)木质和塑料类的物体放入水中会上浮像(泡沫、筷子、木块、雪花片、瓶盖)。由此可见，物体在水中的沉浮与物体本身的材料有关。二、尝试探索如何让沉下去的物体浮上1.师：刚才的结果中我们都看到了，物体在水中的现象都是不一样的，接下老师要加大难度了，请小朋友尝试操作，如何让下沉的物体上浮?看看有什么样的办法。(有的是通过借助外力，还有的是改变自身形状)一起探索。2.师：鼓励幼儿尝试操作，教师巡回指导。3.师小结：我们发现橡皮泥浮起了，实心的橡皮泥放入水中会下沉，但是我们通过改变它的形状，由原的下沉变成

16、了现在的上浮。橡皮泥在自身比重不变液体密度不变的情况下，它排开液体的体积变大了。它就会浮在水面上了。在此环节中渗透了有关浮力的知识，引导幼儿对浮力有一个初步的了解，同时，潜移默化地熏陶幼儿对有关浮力的了解。三、迁移生活经验，寻找生活中的浮力现象观看课件，轮船、游泳圈、竹筏等。活动延伸师：小朋友们，我们知道改变橡皮泥本身的形状可以让原本下沉的物体上浮。那你找一找你的身边还有什么物体也可以这样操作?大家搜集一下，然后通过实验的方法自己试一试，看一看吧。教学反思：1.通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象。2.在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。3.动手

17、操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目的性。4.实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。5.本节课的不足在于拓展延伸时由于准备不足，孩子没能答出人们利用水的神奇力量都做了哪些事情。6.以后还要多探究，并及时引导孩子为以后教学工作打下基础。（5）大班数学优秀公开课教案面积守恒含反思活动目标：1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。3、能积极尝试和比较主动地学习。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。物质准备：塑胶板70块记录单、笔

18、若干活动过程：一、集体活动：1、给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后，请幼儿根据拼出的场地的形状，想想它们分别像什么？再请幼儿比较这些场地的面积大小。2、引导幼儿讨论：你们拼出的场地的面积大吗？让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。二、操作活动：给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。出示记录单，引导幼儿将操作结果记录下。3、通过给不同的场地铺垫子，比较结果发现5块场地面积的大小。三、活动评价：初步体验面积守恒。1、幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的？怎样合作？分别给哪些场地铺垫子的？用了多少块垫子？2、引导幼儿比较自己或别

19、人的操作结果，并讨论：你认为着5块场地一样大吗？为什么？小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地，虽然场地的形状不一样，但每一块场地都是用了12块垫子，说明这5块场地一样大教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。（6）大班美术公开课教案小老鼠和大油瓶含反思美术：小老鼠和大油瓶活动目标：1.迁移已有经验进行充分的想象，并能够大胆表现自己的设想。2.尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。3.体验解决问题后的成就感和快乐。4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带的喜悦。5.能呈现自己的作品，并能欣赏别

20、人的作品。活动准备：纸和记号笔。活动过程：1.设置问题情景，充分引导幼儿想象。教师：小老鼠肚子饿了，想找东西吃。忽然它闻到了一股油的香味。它到近处一看，哇！好大的一个油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到这香喷喷的油呢？请你们帮小老鼠想个办法，可以借助什么工具呢？什么办法最好？怎样做又快又好？2.通过讨论明确构图中可能出现的问题，尝试运用重叠的方法。教师：怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶？怎样安排画面才显得丰富而不杂乱？用什么办法表现很多只老鼠？3、引导幼儿积极地迁移已有经验，表现丰富的画面。鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。4、展示幼儿交流幼儿

21、的作品。教师：小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的？你是怎么画的？教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。（7）大班美术公开课教案我给石头化化妆含反思活动目的：1、发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动准备：1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。2、各种形

22、状各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。活动过程：（一）谈话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？（二）引导讨论启发想像。师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想像。（三）认识材料提出要求：1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用做什么？你准备用哪些材料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用做什么？然后再进行妆扮。（3）安静操作，注

23、意安全。（四）幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。（五）集中交流体验成功师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。（六）介绍作品分享快乐。鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。教学反思：美术创作于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园更容易引发小孩子积极讨论、自主

24、探索的欲望。通过想象和交流，小孩子们发现，原利用石头的形状和一些材料，可以创作出不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。在一种面向全体幼儿的艺术教育中，技能技巧的培养应该不是最主要目的，它们应作为帮助幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。创作过程中凸显出的技能技巧问题不容忽视，当小孩子思索怎样把两块石头粘在一起时，教师的启发与引导能使小孩子的想象更加合理。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达、个性展示。我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的机会，小孩子在选择时就非常明确自己要做什么，需要哪些材料，怎么

25、做。引导幼儿根据石头特有的外形，选择合适的辅助材料装饰石头，表现真实物体的主要特征，提高作品的美感。投放有关石头的图片、画册，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验；投放制作的石头作品，引导幼儿观察，如何根据石头本身的形状变出有趣的造型，并在欣赏中明确：要想将石头变得更形象，就要将动物和其他东西的主要特征表现出。教师根据小孩子的创作情况，关注个别差异，当幼儿遇到麻烦，受到最基本的技能技巧的干扰时，应该适时提供可靠的支架，让幼儿获得恰当的帮助。这样有助于幼儿获得相关的经验，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到小

26、孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个小孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，从而不断激发小孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于小孩子学会自尊和尊重别人。（8）大班社会公开课教案四大发明含反思活动目标：1、认识我国古代的四大发明。2、了解中国古代科技在世界上处于领先地位，激发幼儿热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：PPT课件；奥运会相关视频。活动过程：1、谈话：我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？师：我们中国是一个历

27、史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们认识一下我们中国古代四大发明。（出示汉字：四大发明）2、认识造纸术出示纸，提问：这是什么？你们认识的纸有哪些？纸可以做什么？纸是怎样造出的？又是谁发明了纸？讲解：纸是我们中国人最先发明的。在没有纸以前，人们看的书是用刀把字记得在龟甲和兽骨上的，叫甲骨文。可龟甲、兽骨都不好获得，且刻字很不方便，一块龟甲上只能记得几个字。春秋、战国时期人们把竹子、木头劈成狭长的小片，再将表面刮平，用毛笔蘸墨把字写在这些竹片上，串起成书，叫竹简。这种书，写、看、携带都非常不方便。

28、与此同时，还有一种书写材料叫缣帛。帛是用蚕丝制作的，只有达官贵人才能用，普通人用不起。它虽然轻便也容易携带，但却不能广泛使用。提问：蔡伦造纸之前人们用什么写字？蔡伦是用什么东西造纸的？他是怎样造纸的？看图片，进一步了解蔡伦造纸的过程。小结：在蔡伦造纸术的基础上，我们更进一步地改进了造纸技术，现在我们用的纸又光滑又洁白，种类又多，都要感谢这项伟大的发明。（出示汉字：造纸术）3、认识印刷术提问：小朋友看的书上面有许多大大小小的字，这些字是怎样出现在书上的呢？讲解：在纸出现后的很长时间里，书上的字还是靠人们用手抄写的。抄一本书很费劲，速度也非常慢，往往需要几天甚至几个月的时间。后人们在印章启发下，发

29、明了雕版印刷。（出示印章，图片）即在木板上刻上反字，涂上墨，铺上纸，再用刷子轻轻一刷，字就在纸上了，比手抄方便多了。提问：刚才介绍的是什么技术？谁发明了活字印刷术？小结：活字印刷术是我们人类发明史上的又一大进步。（出示汉字：活字印刷术）4、认识指南针提问：人们出去旅行或在海上航行时，如果迷失了方向该怎么办？出示指南针，你知道它有什么用吗？它是谁发明的？讲解：我们中国古代人民发明了指南针。（出示图片）最早的指南针是用磁石做的，像一把大勺子，放在光滑的铜盘上，不论勺子怎样转动，只要一停下，勺把总是指向南方，我们把它叫做司南。后人们用人造磁铁做成了指南针，用为在大海中航行的船只指明方向。人们带上它就

30、再也不会迷路了。体验：幼儿拿指南针站在不同方向，看看指针都指在哪里？（出示汉字：指南针）5、认识火药提问：小朋友放过鞭炮吗？鞭炮为什么会响呢？讲解：鞭炮里有一种东西叫火药，和火一接触就会发生爆炸。少量的火药燃烧会发出轻微的响声，而大量的火药被点燃就会产生很强的破坏力，比如解放军叔叔用的枪、炮、导弹等都要用到火药。火药也是我国古代人民发明的，唐朝的时候人们已经用火药造火枪、火炮等武器了。6、谈话：造纸术、印刷术、指南针、火药都是我国古代劳动人民智慧的结晶，这四大发明都是我们中国最先发明的，比其他国家早了很多年。它们在世界上都非常地有名，2008年北京奥运会开幕式上，四大发明就被以独特的形式展现出

31、。播放奥运会开幕式上有关四大发明的视频，幼儿进一步感受中国文化的博大及中国人民的智慧激发幼儿的民族自豪感。教学反思：整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如造纸术和印刷术应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的指南针、火药，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。（9）大班音乐公开课教案谁在叫含反思设计意图：毫无疑问，孩子们喜欢小动物。各种各样小动物的外形、生活习性、行为习惯、声音等，都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究

32、的重点之一。很多动物不仅生动可爱，也很美妙，具有较强的艺术性可挖掘。在参与了动物世界之大熊猫这一活动后，孩子们明显更爱模仿小动物了，她们妙趣横生的样子，让我灵机一动：何不生成一节音乐主题活动，让孩子们从小动物们身上感染更多的艺术气息呢？音乐主题活动谁在叫由此而创设。活动目的：1、初步学会歌曲，探究歌曲中旋律的起落，学习领唱、合唱的基本方法。2、体验愉悦欢快的情绪，初步了解几种动物的生态关系。3、发展幼儿创编歌词的能力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、知识经验准备。学会并表演歌曲大熊猫从生活中、影视图片中收集，了解多种动物资料

33、。2、物质材料准备大熊猫音乐磁带；谁在叫音乐磁带。多种动物头像图片、及对应的嘴形图片（如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等）简单背景图，表现出旋律音的高低起伏（如图片的起伏：高区对应歌曲高音、低压对应歌曲低音）活动过程：第一部分：（124小节）1、听大熊猫音乐，表演入场；2、导入新课题：动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。依次挂示小猫小鸡小鸭小猪头像图片。3、引导幼儿依次表现以上几种动物的叫声，并从图片筐中找出相对应的动物嘴形贴在预留背景图中。4、教师模仿动物叫声、范唱，幼儿学唱。从图谱一目了然可以看到：对照动物头像唱出小动物名字：对照嘴型唱出动物叫声。5、对应图谱

34、观察讨论：歌曲中旋律的高低起伏。第二部分：（2542小节）6、分析讨论：几种常见动物的生态关系，导入歌曲后半部分的学习。7、学习领唱、合唱的基本唱法。可视幼儿能力由教师先领唱、幼儿合唱，逐步到幼儿领唱、合唱。第三部分：创编歌曲8、请幼儿充分发挥想像；你在生活中、动物园里、影视图片中分别听到了哪种动物的叫声？模仿这些动物的叫声；尽可能将图片筐中准备的图片出示出（如青蛙、小鸟、小狗等）9、利用创编的歌词，结合已有旋律，创编歌曲。活动延伸：1、带领幼儿制作、收集多种动物图片，学习、讨论各种动物。2、准备音乐旋律伴奏材料，为幼儿创造、表演提供平台。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又

35、利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。（10）大班科学公开课教案斜坡与小圆柱含反思让幼儿园大班科学教案：斜坡与小圆柱目标1、对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。2、能大胆地运用语言交流、表达，分享探索的过程和结果的乐趣。3、养成细致观察和积极实践的好习惯。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。5、发展合

36、作探究与用符号记录实验结果的能力。准备1、各种圆柱体积木若干，长方形木板2、毛巾若干过程1、导入活动（1）出示圆柱体积木及长方形木板，要求幼儿说出其名称。（这是什么，它是什么形状的。）（2）告诉幼儿今天小圆柱和长方形要在一起做游戏，小圆柱想请长方形帮忙，让它活动活动，这时长方形有点儿发愁了，不知怎么办才好，小朋友你有办法吗？2、幼儿初次操作3、操作后提问（1）你刚才是用什么办法让小圆柱动起的？（2）请抬起木板的幼儿示范。（3）这样把木板抬起就象滑滑梯。4、小结把木板抬起一点，就象小朋友所说的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。5、现在请小朋友去找一样东西帮忙，把木板抬起，然后让小圆柱滚起。6、幼儿再次操

37、作提问：（1）刚才，你是请谁帮忙的，怎样帮忙的？教师根据幼儿的讲述，把二块木板的一头放得不一样高低，然后让它滚，让幼儿说一说二块木板上的小圆柱哪一块滚得快，哪一块滚得慢？幼儿二人合作再次操作（1）提出要求，二人合作要注意些什么？（团结、友爱、互相谦让）（2）提问：二个坡上的小圆柱哪个滚得快，哪个滚得慢？得出结论：高坡上滚得快，低坡上滚得慢，一样高的坡上的小圆柱滚得一样快。7、怎样让二个小圆柱在一样高的山坡上，滚得一个快，一个慢。8、幼儿操作（1）提出要求：（不能用手推）二人合作（2）告诉幼儿一边桌上有毛巾和围巾，假如需要他们帮忙的话去请他们。9、讨论：小圆柱滚下的快慢。10、讨论后总结：铺上毛

38、巾的滚得慢，木板上的小圆柱滚得快。11、这是为什么？因为木板光滑，所以小圆柱滚得快，毛巾毛毛的所以滚得慢。12、小结：所以汽车要在光滑的马路上开，如果在草地上开会发现什么情况？教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。（11）大班数学优秀公开课教案漂亮的包装盒含反思【活动设计】包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见（饼

39、干盒、牛奶盒、药品盒）然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且很难联系到生活中去。但对于大班孩子说，已经具备了初步的逻辑推理能力、动手操作、探索是他们的最爱，因此，在幼儿认识了正方形的基础上，通过幼儿的自由探索，进行本次教育活动。【活动目标】1、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体的区别。（难点）2、初步感知正方体，知道其名称和最显著地特征。（重点）3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。【活动准备】圣诞老人、大、小包装盒（人手一个）、正方形卡片、剪刀、彩笔（人手一个）、各种装饰材料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等）。【活动过程】一、导入部分：出示圣诞老人，引起幼儿兴

40、趣。师：圣诞节快到了，圣诞老人给小朋友们送了礼物，我们一起看看是什么吧？（出示包装盒）好漂亮的礼物盒，里面会是什么呢？打开看看圣诞老人为什么要送我们这些礼物呢？它想让小朋友探索一下这些包装盒有什么秘密？二、引导幼儿感知平面与立体的不同以及正方体的特征。1、每位幼儿一个包装盒进行自由探索。师：你们手里的包装盒一样吗？请跟旁边的好朋友比一比，哪里不一样？小结：它们的大小、高矮、图案不一样。2、出示正方形卡片和一个正方体的包装盒，观察比较正方形与包装盒有什么不同和相同？（1）请小朋友把包装盒的盖打开，看看里面还有什么？（正方形卡纸）（2）正方形的特征是什么？（四条边一样长，四个角一样大）（3）请你们

41、比一比，正方形和包装盒有什么相同与不同点？小结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每个面都是正方形的。3、通过正方体包装盒，让幼儿了解正方形有一个面，包装盒有六个面。（1）请小朋友看看包装盒的这个面，它是正方形，那正方形有几个面呢？（一个面）（2）包装盒有许多个面，请你想办法数一数，共有几个面？（引导幼儿用彩笔的6种颜色做标记，也可写6个数字，也可有规律的数）提问：你用什么方法知道有6个面的？4、用和正方体的面相同大小的正方形进行探索得出正方体的六个面一样大？（1）包装盒有6个面，每一个面都是正方形，哪每一个面一样大吗？（2）你是怎么知道它们一样大的？（用正方形量的，这样的物体叫正

42、方体）小结：今天，我们又学会了一个本领，认识了正方体。正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。三、操作巩固正方体的特征。让幼儿在大包装盒里随意拿任何包装盒，说出哪些是正方体，哪些不是？为什么？包装盒里还有礼物呢，谁摸一摸是什么？四、请小朋友说说生活中哪些物体时正方体的？我们生活中有许多物体时正方体的，谁能告诉小朋友你见过哪些物体？五、延伸：装饰包装盒。1、请小朋友把包装盒装饰一下，送给你身边的亲人，好不好？2、介绍装饰材料，提醒幼儿用剪刀时注意安全。3、展示作品，并说一句祝福的话。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学

43、习，在今后的教学中这方面也要注意。（12）大班美术公开课教案神奇的叶子含反思活动目标：1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面装饰树叶。2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：线描画神奇的叶子，记号笔，绿色画纸，磁带。活动过程：一、欣赏线描画神奇的叶子：1、欣赏：今天老师带一幅神奇的叶子，看看画上的叶子是什么样的？形状？里面是什么样的？2、介绍自己喜欢的叶子。前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下？3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面装饰你最喜欢的一片

44、叶子，然后把它们串起做成树叶门帘，挂起装扮我们的教室。二、讨论制作过程：怎样做呢？先做什么？再做什么？三、小结即提出操作建议：1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。3、画好一面后剪下，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。四、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。五、在歌表演中自由展示自己的作品。活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。教学反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面装饰树叶，但我在

45、上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。（13）大班优秀语言公开课教案小红伞含反思【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】图片、图示卡。【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？

46、发生了哪些有趣的事？二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。1、出示挂图二，借助图示卡，引

47、导幼儿观察、描述图二。师：小兔到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇踮、勾等。（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。1、师：小兔告别了小刺猬，到了什么地方？发生了什么事？2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。（四）师幼共同为故事取名字。三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。1、教师提出互相讲述的要求。2、幼儿相互

48、讲述，教师巡回观察并指导。3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。四、活动延伸。师：如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可以躲过大灰狼呢？附故事：一天早上，天阴沉沉的，小兔想出去玩，他推开窗户一看，满天都是乌云，马上就要下雨了，小兔带上小红伞出门了。小兔带着小红伞到了果园。一只小刺猬正站在果树下踮起脚尖想摘果子，可是摘不到。小刺猬看见了小兔，请小兔帮忙：小兔姐姐，我个儿矮，果树高，摘不到果子，你能帮助我吗?小兔说：我帮助你。小兔用手中的小红伞帮小刺猬勾住了果子。刺猬高兴极了，说：谢谢你，谢谢你！小兔告别了小刺猬，到了一块蘑菇地。忽然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走，小兔很着急，可是想逃已经不及

49、了。它机智的撑开小红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。【教学反思】能结合自己故事教学中的困惑开展课题研究，并且创编这个活动，充实课题资料、实践课题。把故事设计成绘本上，是一种创新。课堂上多媒体课件、自编大图书、自制小图书的运用，以及故事表演用的情景创设、道具、头饰等，都说明薰衣草老师是花了很大的精力和心思在这节课上的。本堂课以小兔子和小红伞贯穿，采用了多种策略帮助幼儿理解故事，观察、猜测、想象、讲述、情景、表演，使幼儿对故事活动抱有浓厚的兴趣。整堂课幼儿的学习兴趣很浓，师幼互动较多，幼儿语言表达机会较多、参与性高。不足之处：在让幼儿观察图片时，应该再发挥一下幼儿思维，教师不

50、要急于告诉答案或者过渡到下一环节。在教师带领幼儿一起阅读图书时，教师手拿大图书，幼儿手拿自制小图书，到底让幼儿关注哪本书看看说说呢?教师是否应该不用把书展示给幼儿看，而是放在自己腿上，和幼儿手中的小图书一起使用，大家一起翻阅自己手中的书，看看说说。建议：在介绍大书的时候，教师对封面扉页封底解释的太多，以至于浪费了很多时间。在幼儿表演中教师进行适当的语言铺垫以提高幼儿表演兴趣。在故事开头环节，应让幼儿先猜测小红伞有什么用?你会拿小红伞做些什么事?以便幼儿能更好的理解后面发生的情景。（14）大班语言公开课教案雨中的森林含反思活动目标1.幼儿初步理解散文的内容，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，发展幼儿的

51、口语表达能力。2.通过听、说培养幼儿感知美、表现美的能力。3.启发幼儿喜爱小动物的情感。4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5.能简单复述故事内容，并进行角色表演。活动准备1.儿对雨的了解和认识。2.林背景图(各种各样的树、芭蕉树)，活动教具：小青蛙、七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬、小蜘蛛等。活动过程1.导入活动(1)你们喜欢下雨天吗?为什么?(2)如果遇到下雨天，你又没有带伞，你会到什么地方躲雨呢?(3)小动物会到什么地方躲雨呢?2.基本活动(1)聆听欣赏，让幼儿大致了解一下散文的基本形式和内容。小朋友知道散文的题目是什么吗?让幼儿知道散文的题目是雨中的森林。(2)第二遍欣赏散文。

52、帮助幼儿理解散文的内容。教师事先提出问题：请小朋友在听的时候要听清楚：哪些小动物到森林里去玩了?它们是怎样躲雨的?有谁帮助了它们?A哪些小动物跑到森林里去躲雨了?B都是谁帮助了这些小动物?是怎么样帮助的?C雨中的森林真美，小动物在森林里躲雨真开心，它们还做了一些什么开心的事呢?(3)第三遍配乐散文欣赏。3.延伸活动教师提问哎呀!又下雨了，又有谁到森林里去躲雨呢?引出这一环节。我们下次自己编散文。活动反思教完雨中的树林之后，我让学生们仿写，他们兴趣盎然，写了雨中的树林就像仙境，不仅风景优美，而且有动听婉转的歌声。那是一个空气新鲜的树林。给树林增添了喜悦。树林中的百鸟之王百灵鸟，准备开一次快乐鸟声

53、的联欢会。众鸟们听到了这个消息，纷纷报名参加这次活动。报名好的鸟都到后台去化妆了，乌鸦也听到了这个消息，心想：我的歌声这么动听美妙，一定能获奖。于是，乌鸦得意洋洋地报名去了，百灵鸟一件乌鸦这副模样，就对乌鸦不满地说：就你这身打扮休想进去。这时，乌鸦心里想：你们不让我进去，你们也休想完成这次快乐鸟声的联欢会。说干就干，乌鸦悄悄的走进了化妆间，他告诉孔雀：布谷鸟在说你的坏话。告诉凤凰鸟：孔雀在说你的坏话。乌鸦还告诉了很多其他的鸟，很快，化妆室就闹翻了天，大家都血淋淋的，伤痕累累，有的翅膀掉了许多羽毛，有的被啄伤了嗓子天上的仙女知道了这个消息，立刻叫雨神下了一场大雨，大雨过后，受伤的鸟都恢复了健康，

54、百灵鸟经过这次大雨后，明白了一个道理，它对大家说：我们要记住，友谊第一，比赛第二。大家听了都纷纷向对方道歉，向对方认错。在百灵鸟的支持下，比赛继续进行，最后大家都获得了成功，树林里又变得快乐起。（15）大班数学公开课教案好好玩的蚕豆含反思【活动目标】1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5.了解多与少的相对性。【活动准备】蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。【活动过程】一、合作

55、猜豆过渡语：今天老师带了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。评析：用猜豆的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。二、蚕豆分家过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。1.比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。（1）请幼儿介绍和猜测作业

56、纸的做法。（2）幼儿自选作业：难度一：按标记分类统计。（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）难度二：分类统计并做标记。3.讲评作业。评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原基础上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。三、蚕豆发芽过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？1.每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。2.每盘共种了6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜测没有发芽的数量。评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，

57、蚕豆发芽记录就是紧密地联系了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中复习运用数学知识的一个例子。四、蚕豆开花过渡语：蚕豆发芽以后还会怎样呢？（开花）今天我们一起做个蚕豆开花的游戏。游戏规则：教师出示6的组成的分合式并念儿歌蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？幼儿根据得数迅速组合在一起，并做一个花的造型。评析：蚕豆开花的游戏不仅复习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程，合作游戏使大家非常开心。五、炒蚕豆过渡语：蚕豆可有营养了，它可以怎么吃呢？今天我们一起玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。1.游戏玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友（两人卡片上的数字合起是6），再一起玩炒蚕豆的娱乐游戏：

58、炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。2.交换数卡再进行游戏。评析：炒蚕豆的游戏又是一次形式更活泼的复习巩固过程，还能将民间游戏和本次游戏的环节、情境巧妙地结合在一起，显得非常自然、真实。【活动延伸】1.幼儿分享好吃的蚕豆。交代规则：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？吃掉两粒呢？以此类推，帮助幼儿巩固6以内数的组成。2.在迷宫图中巩固对6以内组成的学习。以送小蚕豆回家的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以避免小蚕豆被动物吃掉。【活动建议】本活动可根据每个环节幼儿活动的时间和掌握情况，分12教时进行。【活动评析】（1）材料选择活。本次活动选取的操作材料于生活中常见的蚕豆种子

59、，幼儿在与蚕豆种子的互动中，能力得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。（2）领域整合好。本次活动以数学为主线，巧妙地将民间游戏、歌曲、体育游戏等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要达到这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。（3）情节贯穿巧。本次活动围绕着生活中常见的蚕豆，巧妙地将合作猜豆蚕豆分家蚕豆发芽蚕豆开花炒蚕豆的情节贯穿起，并且把蚕豆生成的过程融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯通，幼儿兴趣浓郁，充分体现了幼儿的自主性。（4）合作精神强。本活动中几个复习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是采用两两合作的形式进行的，活动中大

60、量的合作空间和时间有效地培养了幼儿的合作意识、合作精神和合作能力。【活动反思】整个活动改变了幼儿学的传统模式，让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑动手就能创作出漂亮的作品，能大限度的激发幼儿的创造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性。本次教学活动虽然效果不错，但也存在着许多不足之处。1在幼儿扦插制作蚕豆图形时，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品时，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品的提升。2对个别幼儿的指导不够，评析没有抓住幼儿的亮点，应该在幼儿高度兴趣驱动的活动中融入恰当的指导。（16）大班音乐公开课教案有趣的五线谱含反思活动目的：1、通过游戏让幼儿认