公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班体能活动教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 28 幼儿园中班体能活动10篇正（1）中班体育活动舞狮含反活动目标：1在游戏中发挥身体能。2能与同伴合作玩舞狮游戏，动作协调一致。3感受明见传统游戏的乐趣。4发展身体协调性。5幼儿能主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。活动准备：1制舞狮的玩具，彩球。2欢的音乐磁带，录音机。活动过程：（一）准备活动：幼儿听信号变速走或跑。1拍铃鼓，鼓声，幼儿就走得；鼓声慢，幼儿就走的慢。2听音乐活动四肢。（二）游戏舞狮示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就玩舞狮的游戏。1两个小朋友合作，听的铃鼓声游戏。2两人舞狮游戏，幼儿两人一组。（三）游戏舞狮玩绣球

2、1、讲解，幼儿范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起。3、幼儿游戏。幼儿己商量分配角色，合作练习舞狮。活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想多种舞狮的动作。活动反：体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿由发挥、由活动，在这其中，我们也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要

3、多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家，让全班的孩子一起评价，一起解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏分角色解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发现小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发现了这种情况，我们首先做的事情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的图片及录像给小朋友们一起看

4、，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯时更要注意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观察，不断地提醒育中提高了幼儿的我保护能力，也增强了幼儿的我保护意识。（2）中班体育课抛抛乐含反【设计意图】中班的幼儿，我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的

5、合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼幼儿的体能；2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩

6、法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。（3）演示：请两位帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、游戏开始：幼儿三人一组，由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、讨论：引导幼儿讨论己小组的活动，找缺点。【活

7、动延伸】鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中现的缺点。学反：活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，己都坚持循序渐进和与学同步互动的学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的维能力。力求学氛围轻松、和谐、然流畅。在学中，中学，在学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要己产生的，不是别人强加的;学习过程是己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。己是学习的主

8、体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉与乐体育的宗旨。（3）中班体育公开课勇敢的消防员含反【设计意图】为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿动作进行练习的传统的学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会己探索、尝试，体验游戏带的乐趣。【目标与任务】1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境育；3、培养幼儿相互合作的精神。4、学会与同伴协商合作游戏。5、幼儿能主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。【游戏器械】轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、

9、红丝带。【游戏玩法】1、角色分配：消防队长；幼儿消防员2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救了被围困的小动物。3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。学反：从执的情况看，我觉得己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是己在以后的学中需要关注的一个重要方面。（4）中班体能活动：投篮游戏含反活动目标：1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏

10、的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：球，篮子活动过程：1、拿球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。；今天我给大家一种新的玩法，投篮。2、让幼儿排好队，带到操场上。3、向幼儿介绍活动方法，每次上一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。4、向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，及时表扬投的好的小朋友。5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。6、让投的好的朋友再为表演一次。学反：通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动。看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指

11、导。（5）中班体能我和篮球做游戏含反活动目标：1、幼儿能用绘画手段表示己和篮球做游戏的情景。2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与乐。准备：绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干过程：一、示图片，引话题1、：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。2、幼儿讨论后回答。幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等3、小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球他们玩得真开心。二、幼儿操作1、：那你们想不想

12、把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下？（想）2、幼儿操作，巡回指导。三、作品交流分享1、展示幼儿的作品。2、幼儿之间互相交流。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（6）中班体能运动：花样篮球含反中班体育运动：花样篮球使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。培养幼儿健康活泼的性格。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动过程：1单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，

13、手腕然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。2双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球

14、轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。9螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝圈。12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下为输。14转身拍球

15、：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。学反：从执的情况看，我觉得己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是己在以后的学中需要关注的一个重要方面。（7）中班体育活动过河含反活动目标：1学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战我。4提高幼儿

16、身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：1大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。2活动前布置好场地。活动过程：一、小蝌蚪变变变1我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，做小蝌蚪变变变的游戏吧。2边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长两条前腿：四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳田埂1现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领

17、吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起学学青蛙跳田埂。2用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，老师腿全蹲，保持平衡。(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿

18、能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)3幼儿由活动，巡回观察，通过增加难度和语言指导(如看看别人是怎么跳的怎样跳才正确现在步道变宽了，你怎样跳过去等)，使幼儿的跳跃动作然地由立定跳远转变为助跑跨跳。在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。三、青蛙过小河1青蛙越长越大，本领也越越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?2将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据己的活动能力跳过小河，巩固前

19、面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。第一次活动：幼儿由跳过小河，引导幼儿看看己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。第二次活动：通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微老师仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回，将害虫放到指定的筐里。3幼儿依次游戏，根据幼儿的能力，通过改变己膝盖的高度调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘1今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累

20、了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。2小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。3简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。4幼收拾场地，结束活动。学反：活动结束后，我认真反了这节课，育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行学决定，在活动中我对己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的乐。一节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（8）中班优秀体育比一比赛一赛含反活动目标：1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。3、培养竞争意识，体验游戏带

21、的挑战与乐。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架（距离幼儿队伍1015米），然后跳起投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。注意事项：活动过程中，应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！学反：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对

22、于小班说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言提示幼儿注意安全。（9）中班体育游戏过河含反活动目标：1、引导幼儿掌握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。2、提高幼儿爬、跑、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战我的勇敢精神。4、感受运动的乐，愉悦身心。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个，舒缓愉悦的音乐带。2、课前布置好场地。活动过程：（一）情境游戏：池塘里的小蝌蚪。指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个

23、大大的、圆圆的池塘，做小蝌蚪变变变的运动跟着跳进池塘趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长两条后腿，再长两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到池塘外面去。热身运动小蝌蚪变变变：和幼儿拉着大绳上场，把绳子围合成一个大圆池塘，生进池塘做小蝌蚪（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体）-蝌蚪长两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）-蝌蚪长两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）-变成青蛙起跳（幼儿各模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。边讲解边示范动作，幼儿观察并跟随模仿练习，注意力高度集中，兴趣盎然身心得到充分舒展，

24、为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。（二）运动游戏：青蛙学本领，跳田埂。指导语：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，大家一起学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的？怎样跳动作比较正确（立定跳远的方法）？现在道板变宽了，你怎样跳过去（助跑跨跳的方法）？游戏方式：用步道作田埂（一块一块间隔，二块二块间隔，合并成三块，如下图所示），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度提高活动的难度，幼儿由选择不同难度的场地进行尝试练习。通过本环节，使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。规则要求：（1）幼儿

25、从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，老师腿全蹲，保持平衡。要注意幼儿的安全。（2）根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作给幼儿增加难度。（3）要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励和帮助。（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙主选择休息。幼儿在布置的场地上进行由活动，巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作然地由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，示范动作并带领幼儿集体进行练习。（三）高潮游戏：青蛙过小河指导语：小朋友，青蛙越长越大，本领也越越大。对面田里

26、有害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫，能不能？注意这条小河河面有的地方宽有的地方窄，你能够从哪里跳过去，如果河里游了鳄鱼，敢不敢从鳄鱼身上跳过去？以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作完成一定的目标，进一步锻炼幼儿体能。第一次活动：小青蛙由跳过小河，引导幼儿看看己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。幼儿分散活动，巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：增加游戏色彩：河里游了鳄鱼（胸前贴上鳄

27、鱼图片，头朝幼儿仰卧在河中双膝稍稍弯曲躬起）、对面田里有害虫（沙包替代），小青蛙依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼的身上跳回，将害虫放在指定的筐里。幼儿依次进行游戏，根据幼儿的能力，通过提高己膝盖的高度调节幼儿跳跃的难度。（四）放松游戏：乐青蛙回池塘指导语：今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂、过小河、捉害虫、战胜鳄鱼，掌握了很多本领，小朋友好开心。大家累了吧，我们再把绳子围个池塘，乐的小青蛙到池塘里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。1、害虫捉完了，小青蛙到河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。把绳子再围成池塘，幼儿当小青蛙在池塘里相互拍腿放松，休息嬉戏。2、简单点评活动中的

28、情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。3、幼儿帮助收拾场地，结束活动。反这是一节幼儿园男上的体育活动，王非常注重幼儿运动技能和体能的锻炼，结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，利用本园现有的条件资源，创设游戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿兴趣昂然，主参与，融运动、游戏、学习、体验于一体，效果非常好。该课体现了以下几个特点：1、情境性和游戏性情境是学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成池塘，小朋友到池塘里做小蝌蚪变变变；拉成一个长圆就变成一条小河，让小朋友学跨跳过小河

29、。动态变化的情境增加了幼儿参与体育活动的兴趣和情趣。还用步道作田埂，用己的身体仰在河里做鳄鱼，激发幼儿的兴奋点和参与欲。整节课是一个系列连贯的情景游戏：小蝌蚪变变变在池塘-变成青蛙跳田埂-能干的青蛙过小河-乐的青蛙回池塘，游戏情境生动而有趣。2、差异性和挑战性动作技能之于每个幼儿在发展上是存在差异的，幼儿体育活动要注重幼儿的发展特点，并循序渐进。王组织学有两次特别注重儿童的发展差异、学的目标层次和递进策略。如青蛙跳田埂，用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度提高活动的难度和挑战性，幼儿由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑

30、跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。第二个环节青蛙过小河，以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。第一次活动让幼儿由跳；第二次增加宽度跳；第三次以做鳄鱼仰卧在河中增加高度和障碍难度跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3、主性和有效性本节体育课，组织成环环紧扣、层层递进的学活动，用简单的道具创设动态的情境，充分挖掘和幼儿的身体资源，尊重幼儿原有基础和发展差异，给幼儿主选择的权利。选择怎样的宽度和高度跳，幼儿会根据己的能力尝试，第一次成功后会挑战有难度的，不成功的话会我调整，把挑战性的练习难度放置有趣的游戏情境中，幼儿跃跃欲试，释放巨大的学习潜能，体现了勇于挑战、不怕困难的精神。活动中，有心穿插轮流活动和间隔休息调节运动量，用游戏活动让幼儿舒展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓励幼儿挑战我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带的兴趣和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，学有序高效，较大程度上达到体