学校新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件报告8项制度精选

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2、开学前后新型冠病毒感染的肺炎防控应急处置预案中学突发公共卫生事件应急预案疫情后学校开学准备工作预案幼儿园新冠肺炎疫情防控预案县应急预案体系建设情况调查报告范文学校新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件报告8项制度为了做好教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作及其他传染病疫情管理, 预防、控制和消除传染病在学校内发生和流行, 保障全校师生身体健康和正常教学秩序。依据中华人民共和国传染病防治法和学校卫生工作条例有关规定, 特制定如下学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度。（1）按照学校传染病疫情管理工作制度要求, 开展学校传染病疫情报告工作。（2）成立学校传染病疫情报告工作组, 校长是传染病疫情报告第一责

3、任人, 校医/保健老师专职担任传染病疫情报告人, 各班级班主任为成员, 开展传染病疫情报告工作。（3）疫情报告工作组工作职责疫情报告人负责本校内传染病疫情、因病缺勤等健康信息收集、汇总与报告工作；组织开展对本校全体人员传染病防治知识宣传教育；协助市教育局和卫生部门对本校发生传染病疫情进行调查和处理, 接受市教育局和卫生部门对学校传染病疫情督促、检查。（4）传染病疫情报告工作程序及方式晨检、午检时, 由班主任或班级卫生员对每个学生进行观察、询问, 了解学生出勤、健康状况, 发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或疑似传染病病人时, 应当及时告知学校疫情报告人, 学校疫情报告

4、人要进行进一步排查, 以确保做到对传染病病人早发现、早报告。学校疫情报告人核实后, 应及时向校领导汇报, 同时以最方便通讯方式（电话、传真、QQ等）向属地医疗卫生机构、市教育局报告。（5）传染病疫情报告内容及时限出现以下任一情况时, 学校传染病疫情报告人应在24小时内报出相关信息。在同一宿舍或者同一班级, 天内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病, 并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史；个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状；发现传染病或疑似传染病病人；发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件；达到突发公共卫生事件标准时, 应在2小时

5、内报出相关信息。学校发生群体性重大传染病暴发流行、食物中毒事件、饮用水污染事件、群体性不明原因疾病、严重影响师生健康事件及突发公共卫生事件, 必须在最短时间内（不超过2小时）向张桥卫生院预防保健科及市教育局报告。学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时, 不得隐瞒、谎报或缓报。严格消毒灭菌隔离制度, 严格执行无菌技术操作规范。在发生传染病疫情期间, 校方应在疾病防控制机构指导下, 认真落实相应传染病综合防治措施。（6）凡患有传染病师生经隔离治愈后, 必须凭医疗机构出具复课（工）证明方可上课（班）。师生员工晨、午检制度为增强学校疾病预防与控制力度, 提高师生防病意识, 保障师生身体健康,

6、防止各类传染病发生, 做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗, 结合学校实际情况, 制订本制度。（1）学生晨（午）检工作制度：学生每天进校前需测量体温, 体温正常者方可进校进教室, 再由班主任检查和询问学生健康状况, 重点检查学生中有无出现发热、咳嗽、感冒、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等异常症状以及其他不能确定症状。对体温异常或其他症状学生, 如14天内有新型冠状病毒肺炎疫情重点地区旅居史或接触史学生, 应立即通知校医/保健老师和家长, 同时将学生带至学校临时隔离室, 尽快联系辖区医疗机构, 转至医院发热门诊诊治。对体温异常或其他症状学生, 如14天内无新型冠状病毒肺炎疫情重点地区旅居史或接

7、触史, 并迅速通知家长到校, 带学生到正规医疗机构就诊, 并要求家长将诊断结果及时告知学校。同时校医要及时向校领导汇报情况, 上报市教育局和卫生部门。对未到校学生, 班主任应及时进行电话联系, 问清原因并尽量与学生本人通话, 以确定学生真实情况。如果学生因病缺课, 要问明病情及去向, 如实登记到晨午检记录登记表上, 并做好过程跟踪了解, 直至学生痊愈。班主任填写好晨午检记录登记表后, 要仔细核对相关信息, 做到认真、细致, 无遗漏, 特别对异常情况更要做好详细记录。并在每天上午9点30分之前及时上交校医务（保健）室。中午12：30, 各班进行午检, 检查和报告方式与晨检相同。如与上午晨检结果完

8、全相同, 可仅在晨午检记录登记表上登记。班主任要做好学生及家长宣传工作, 提倡学生之间相互监督观察。告知学生在家或校外出现发热、皮疹等异常症状或其他不明症状时不能到校, 同时尽快报告学校并到正规医疗机构诊断治疗。（2）教职工晨（午）检工作制度：学校各部门要重视教职工晨（午）检工作, 指定专人承担晨（午）检和信息报表等有关工作。教职工晨检应在每天早上进校前和下午第一节课前完成。教职工应积极主动配合值班领导和教师晨（午）检工作。出现发热、皮疹、腹泻等异常症状或其他不明症状时, 不能进课堂, 应立即向部门负责人报告, 并尽快到正规医疗机构诊断治疗。教职工在校外出现病情时不能到校, 应及时请假并尽快到

9、正规医疗机构诊断治疗。部门检查人对生病请假教职工要问明病情及去向, 如实登记并做好过程跟踪了解, 直至痊愈。每日晨（午）检记录表由各部门检查人将信息如实填写, 并及时上交校长办公室。师生员工因病缺勤登记、追踪制度为加强学校传染病疫情管理, 预防、控制和消除传染病在学校内发生与流行, 依据中华人民共和国传染病防治法和国务院学校卫生工作条例有关规定, 制定本制度。（1）学生因事、因病不能到校上课者, 应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具证明。如因突然发病, 无法由医院开具证明者, 也务必由家长及时向班主任口头请假, 事后补交假条或医院证明。（2）班主任在得知学生因病或因事不能到校上课情况后,

10、应立即弄清学生请假事由或病情并进行追踪, 作好记录, 同时上报校医室备案。（3）当堂上课教师发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解情况及时告知班主任。每位老师要在课堂上密切关注学生身体状况, 如发现学生身体有异常情况, 必须及时报告校医室教师。校医室教师必须及时做出处理。（4）校医室每天必须做好学生因病缺课情况统计, 并每天网络直报市疾控中心。（5）学生病学生病愈返校, 必须由正规医院认定, 隔离期满身体痊愈持正规医院出具健康证明, 交校医室认同后, 才可进校。师生员工复工、复课工作制度按照中华人民共和国传染病防治法、中小学校传染病预防控制工作管理规范, 为了切实加强我校传染病防控工

11、作, 保障学校公共卫生安全和师生身体健康, 特制定学校痊愈复课证明查验制度：（1）严格执行患传染病学生复课前查验工作, 尽量避免续发病例发生。（2）由于新型冠状病毒肺炎具有极强传染性, 学生开学前需全家人在家隔离14天以上, 并出具健康证明。如发现学生有发烧、乏力、咳嗽等, 请立即到正规医院治疗。（3）经医院确诊患有传染病, 须按中华人民共和国传染病防治法和学校相关要求, 即刻进行隔离治疗, 不得到校上课, 患病学生应立即到指定医院进行诊治, 并将诊断证明复印件及时交学校留档。学生病愈且隔离期满时, 必须由当地医疗机构开具返校复课证明, 持此痊愈证明方可返校复课。（4）持有医院病愈返校证明学生

12、, 需要先到校医务室复核确认登记, 经核实无误后由校医务室通知该生班主任, 该学生方可进班上课。（5）若校医务室复核结论与学生医院病愈返校证明、解除隔离证明不一致, 需进一步进行核实, 并遵照休假建议继续休息。（6）校医务室应向家长做好沟通解释工作, 若家长对复核结论、休假建议存在争议, 校医务室负责人应立即将情况报告校领导、教育部门和卫生部门, 协商后做出是否返校决定, 并通知学生和家长。（7）返校复课证明一式两份, 一份由校医务室归档, 以备查验。另一份交班主任保存。师生员工健康管理制度（1）学生管理制度加强学校卫生工作, 提高师生健康水平, 贯彻预防为主, 治疗为辅 卫生方针。建立学生健

13、康档案, 根据上级要求认真完成各项预防接种工作。每学年对学生进行一次身体检查, 并把检查情况及时用书面形式告知家长。广泛开展形式灵活健康教育, 利用广播、橱窗等宣传形式对学生进行常见病、传染病预防宣讲。及时处理意外伤害事故, 必要时立即护送至医院诊治。掌握预防营养性疾病基本知识, 了解平衡膳食对人体健康重要作用。加强学生食品卫生管理, 教育学生合理营养, 平衡膳食。科学制定作息时间。充分利用大脑活动特点, 合理安排学习方法, 注意用脑卫生, 提高学习效率。做好学校环境卫生和个人卫生工作。定期组织卫生检查评比, 使学校环境整洁美观, 学生人人讲卫生。认真组织学生做好两操, 每个科任老师应及时纠正

14、学生坐、立、读、写姿势及眼保健操穴位, 定期开展两操评比活动。建立预防传染病和突发公共卫生事件应急预案, 发现疫情或突发公共卫生事件, 立刻上报张桥卫生院预防保健科、市疾控中心和教育局。加强晨检考勤, 宣传防护知识, 及时做好消毒隔离、转诊工作, 严防扩散感染。（2）教师员工健康管理制度为加强学校卫生工作, 提高师生健康水平, 特制定本制度。学校为每位教职工建立健康档案, 教职工健康档案属个人隐私, 档案管理人员必须为其保密, 不得泄露, 违者将根据情节追究其相应责任。学校安排教职工每年进行一次全面身体检查。新参加工作教职工, 在市教育局统一安排下进行健康检查, 患教师资格条例中所列疾病者（传

15、染性疾病、精神病史）, 一律不能录用。教职工要按防疫部门要求, 及时预防接种。关注教师心理健康, 提供必要心理培训、疗愈等资源。充分发挥学校心理咨询室作用, 对有需要教师进行心理关怀。教职工家人中如有新冠肺炎、麻疹、水肿、红热、流行性腮炎、小儿麻痹、传染性肝炎、肺结核、艾滋病等传染病者时, 必须报告保健室或学校负责人, 再酌情处理。教职工若本人有病, 应立即报告负责人。如患传染病应立即停止工作, 按照疾控部门要求进行隔离治疗, 待身体痊愈后经医学检查符合要求再返岗。学校环境卫生检查工作制度为全面贯彻落实上级有关部门及学校加强新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作有关部署要求, 切实加强学校环境卫生管

16、理, 提高广大师生素养, 使学生养成讲文明、讲卫生良好习惯, 提高我校整体形象, 特制定本制度。（1）明确要求, 规范操作教室：讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序, 窗台、玻璃光洁明亮, 表册齐全, 条幅清晰完整；地面、前后左右墙壁以及天花板要六面干净无蜘蛛网。办公室：桌凳摆放整齐,地面、窗户、墙壁以及天花板要干净无蜘蛛网；办公桌上教材、教案、教具、文具和学生作业本摆放要井然有序。各功能室：仪器设备、柜、桌、凳放置整齐有序, 地面、桌子、窗户、墙壁干净, 天花板要干净无蜘蛛网。厕所卫生。地面干净无大小便和积水, 墙面不乱写乱画, 顶面干净无蜘蛛网, 粪水池粪、水不外溢。定期除垢、消毒。食堂卫生。

17、生活用品、餐具摆放整齐, 生熟食品要分类、分柜存放, 始终保；持地面、桌面、窗户、墙面、顶棚整洁、卫生, 做到无杂物、无灰尘、无蜘蛛网、无油污、无鼠害, 无剩饭剩菜。校园内卫生。地面无纸屑、果壳、垃圾袋、污水, 墙面无墙洞、印迹, 无蜘蛛网, 排水畅通, 无卫生死角, 垃圾倾倒及时。保洁员工随时巡查校内道路、绿化区域等, 发现纸屑等垃圾及时处理。（2）采取责任区制度, 确保校园干净、整洁将校园环境卫生按班划分, 班主任对本班卫生打扫具体负责。各班坚持每天打扫, 每天行政值日同时督查。各班分别成立卫生督查小组, 负责督查本班教室、清洁区卫生。少先队大队部成立校级卫生督查组, 进行五项评比。学校利

18、用多种途径, 大力宣传环境卫生重要性, 注重学生养成教育培养。班主任及教师要教育学生不随地吐痰, 不乱丢果皮纸屑, 不乱写乱画乱踢, 不随地大小便等, 养成讲卫生好习惯。在就餐时, 学生不得将剩饭、剩菜随意泼洒在地。少先队大队部组织人员对就餐情况进行检查, 评比文明餐桌, 并在学校网站公布评比结果。卫生打扫不及时班级, 第一次督查人员通知及时打扫, 第二次扣班级管理分并通报批评。对本班环境整治不重视、不作为班级（班主任）取消评奖（评优）资格。鼓励师生积极参与卫生管理, 对表现优秀教师和班级给予表扬, 对不遵守管理行为予以举报。学校健康教育制度（1）为增强健康生活意识, 提高师生防病能力, 保障

19、师生身体健康, 结合我校实际, 特制定学校健康教育制度。（2）学校把健康教育课纳入教学计划, 制定好体育与健康教学计划, 学年末有总结。教师有教学计划、教案、评价, 学生有健康教育读本。健康教育开课率达100%。每学期不少于6次健康活动。（3）严格执行每天晨午检制度, 检查学生身体健康及个人卫生情况, 班主任适时进行健康及个人卫生教育引导。（4）教育学生认真做好课间操, 积极参加体育锻炼和课外活动, 坚持按时作息, 注意劳逸结合, 保证每日睡眠时间不少于九个小时。（5）教育学生用眼卫生。读写时眼要离书本一尺, 胸离书桌一拳, 指离笔尖一寸, 读写四十分钟要休息十分钟；不要躺着或乘车、走路时看书

20、；不要在暗弱光线下看书等。降低近视眼患病发病率。（6）开展健康宣教, 提高学生自我保健能力, 预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良发生。（7）利用宣传橱窗、家长会、黑板报、班队会等平台和渠道做好健康宣传, 每月一次更换健康教育主题及内容。（8）鼓励教师参加各类培训学习, 提高教师健康教育水平。学校场地设备通风、消毒制度为切实预防学校传染病发生与流行, 把传染病防控工作落到实处, 特制定本制度。（1）环境空气消毒制度教室（专用教室）、办公室、食堂、图书馆（阅览室）、活动中心、礼堂、卫生间等活动区域, 加强通风清洁, 避免使用中央空调, 使用时须经专业机构进行评估。保持室内空气流通, 每天至少早、中、晚打开门窗通风3次, 每次不少于30分钟。自然通风时, 注意室内温度不能过低, 避免学生受凉感冒, 冬天寒冷季节上课时门窗保留缝隙, 课间活动时间保持打开门窗通风；天气暖和后, 建议一直保持通风状态。无人情况下, 对于密闭不宜通风房间, 可使用移动式紫外线消毒器消毒60分钟（按照1.5w/ ）。学校每天对教室（专用教室）、办公室等师生学习、生活场所开窗通风换气情况进行督促检查、做好记录。（2）物体表面消毒制度课桌椅、活动室、操作台