2020-2021部编人教版语文5五年级下册(全册)测试卷(附答案)

1、五年级语文（下）第一单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟)姓名：一、看拼音，写词语。(10 分) hdimzh得分：yntochndcochnrnshunzheshu piozhuysnsh二、比一比，再组词。(4 分)拔()瞎()浇()狂()拨()割()晓()逛()三、把下列词语补充完整，再选择合适的填到句子中。(11 分)顶()立()恍然()()乐此()()相映()()颇负()()()()绝伦()辰()景()()背井1他对这项工作倍感兴趣，常常夜以继日地钻研，却。这件器具的设计真是，令人赏心悦日。的中国人民决不会向敌人乞求怜悯。四、选择题。(12 分)1下列加点

2、字注音全部正确的一项是()。稚子(zh)明晃晃(hung)眷恋(jun)供耕织(gng)蚌壳(bng)莱蒙湖(li)碧波万顷(qng) 葬身异国(zng)风光旖旎(n)依次填入下列句子中的关联词语，正确的一项是()。(1)()樱桃和李子都不大结果子，()我觉得它们并不存在。 (2)在我这个小孩子眼中，大苇坑()不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，()也颇有一点儿烟波浩渺之势。(3)一个中国人，()在怎样的境遇里，()要有梅花的秉性才好！A因为所以即使也无论总B如果就虽但不管总C因为所以虽但无论总与“一枝画梅，有什么稀罕的呢”意思不同的一项是()。A一枝画梅，没什么稀罕的。B一枝画梅，很稀罕的

3、。 C一枝画梅，不稀罕。 4下列句子中，是比喻句的一项是()。A. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。B白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。C想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来对“这清白的梅花，是玷污得的吗”这句话理解正确的一项是()。A外祖父认为这么好看的梅花图不应该弄脏。 B外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。 C外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的象征，祖国是不容玷污的。下列说法中不正确的一项是()。祖父的园子重点写了祖父的园子里充满生机的景象。月是故乡明一文首尾呼应，表达了作者对故乡深深

4、的怀念之情。 C梅花魂中的“魂”指精神。五 、 照 样 子 ， 写 句 子 。 (6 分 ) 1祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。，我就；，我就。2这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。，无论如何比不上。3八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。腊月，天真冷。 。六、排列句子，在括号里写上序号。(6 分)()妈妈听了直笑：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”()我天天来看它，盼它快长大。在它身上，我用小刀刻下一个记号，每天早上都要跑到它的身旁，比一比，看看我长没长高。()哦！可我还是想快些长大，做个大人，到外面的世界里闯一闯。()院中有一棵我和

5、爸爸一起种下的小白杨。()窄窄的小院静静的，听不到一丝声响，只有洒满院子的阳光。()时间过得好快。有一天，我突然发现一个怪现象：我的头比那个记号矮了一截。呀！我怎么变矮了？七、先解释加点的词，再写出诗句的意思。(8 分)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。耘田：绩麻：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取肖银钲。稚子：钲：八、积累填空。(16 分)1村晚是宋代诗人所写。诗中描写ft村傍晚自然景色的句子是：“ ， 。”2慈母手中线，游子身上衣。，。，。这首诗的题目是，作者是唐代诗人。3梅花魂一文依次写了读唐诗宋词流泪、不能回国、这五件事，表现了外祖父。4把下列句子补充完整。(l)独在异乡为异客，。自在飞花轻似梦，

6、。，王孙归不归？九、阅读课文片段和短文，完成练习。(27 分)(一)祖父的园子(节选)(11 分)花开了，就像似的。鸟飞了，就像似的。虫子叫了，就像虫子似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样， 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结， 一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去， 也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。(作者：萧红) 1选择合适的短语填在片

7、段中的横线上。(填序号)(1.5 分)A. 在天上逛B在说话C睡醒了2“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是。和它意思相近的词语还有、。 (2 分 ) 3片段主要是围绕哪两句话来写的？用“”在片段中画出来。(2 分)4在祖父的园子里，一切都充满着勃勃生机，一切都在尽情地呼吸着自由的空气：、是自由的，、也 是 自 由 的 。 (3.5 分 ) 5园子里还会有什么景象？用“愿意就”的句式写一句话。(2 分)(二)讲故事的人(节选)(16 分) 莫言小时候，我迷恋故事。有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣

8、时，我忍不住将白天听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，渐渐地被吸引了。以后每逢赶集日，她便不再给我安排活儿，默许我去集市上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事绘声绘色地讲给她听。我小学未毕业即辍学，因年幼体弱，干不了重活，只好去放牧。我把牛羊带到草滩，让它们自己吃草。蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，只有鸟儿在天上呜叫。我感到很孤独很寂寞，心里空荡荡的。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们那地方流传着许多狐狸变美女的故事。我幻想着能有一只狐狸变成美女与我做伴，但她始终没有出现。但有一次，一只

9、火红的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股坐在地上。狐狸跑得没了踪影，我还在那里颤抖。有时候我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影；有时我会模仿鸟儿的叫声， 试图与天上的鸟儿对话；有时我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。当年的许多幻想，都被我写进了小说，用我所熟知的集市说书人的方式，就是我的爷爷奶奶、村里的老人们讲故事的方式。坦率地说，讲述的时候，我没有想到谁会是我的听众，也许我的听众就是那些如我母亲一样的人，也许我的听众就是我自己。我自己的故事， 起初就是我的亲身经历。后来，我就讲他人的故事。我的亲人们的故事，村民们的

10、故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。当然，我对他们都进行了文学化的处理，使他们超越了自身，成为文学中的人物。我是一个讲故事的人。因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。1根据短文内容填空。(4 分)2小时候，“我”忍不住将白天听来的故事复述给母亲听，这是因为 ；以后每逢赶集日，“我”会把白天听到的故事绘声绘色地讲给母亲听，这是为了。(3 分) 3短文第自然段中“不耐烦被吸引”这些词语写出了母亲对“我”听书态度的变化，从中可以体会到。(4 分)4短文第自然段主要写，表达了“我”的 心 情 。 (2 分 ) 5读

11、读第白然段中面线的句子，说说作者这样表达的效果。(3 分)十、习作。作家莫言说：“我是一个讲故事的人。”他的故事里有丰富的现实生活，奇幻的想象世界，大量的民间传说同学们，我们也有属于自己的故事，故事里可能有家人、朋友、老师请选择其中一个故事写下来。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，题目自拟，不少于400 字。参考答案第一单元测试卷五年级语文（下）第二单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟)姓名：得分：参考答案第二单元测试卷五年级语文（下）第三单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟)姓名：得分：一、用你喜欢的字体将下面古诗抄写下来。

12、(4 分)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。二、看拼音，写词语。三 、 按 要 求 完 成 练 习 。 (26 分 ) 1下列广告语中的成语不应该故意写错，请帮助改正，将正确的成语写在括号里。(4 分)蚊香广告默默无蚊()烧鸡店广告鸡不可失()白酒广告酒负盛名()治咳嗽广告咳不容缓() 2猜字谜。(6 分)(1)七十二小时。()(2)一口咬掉牛尾巴。()(3)八十一。()(4)需上一半，留下一半。() (5)一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。() (6)一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。() 3连一连。(6 分)小葱拌豆腐谈(弹)不上瘸子进医院

13、久闻(九文)四两棉花离题(蹄)太远拉胡子过大街谦虚(牵须)马背上钉掌子一清(青)二白十文钱掉了一文自觉(治脚)4用下列所给的词语组成下联填在横线上。(4 分) (l)天下五洲四海人人宾朋心旷神怡三ft两湖家乡风光处处ft明水秀千株送和煦最芬芳东风红艳春雨洗尘埃一片清新好风景 5给下面的对联加标点符号。(6 分)(1)水车车水水随车停水止风扇扇风风出扇扇动风生(2)风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝四 、 选 择 题 。 (16 分 ) 1下列词语中没有错别字的一项是()。A. 忘羊补牢自 私 自 立 C斗志昂扬意 味 深 长 2下列不是形声字的一项是( A祭B少B守珠待兔

14、D穿流不息)。C星千钧一发坚苦朴素D珠A甲骨文B金文C小篆D隶书4“四座ft来ft对ft，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。”这一字谜的谜底是()。A. 日B. 月CftD田5“春风又()江南岸，明月何时照我还。”括号里填的字最准确的一项是()。A. 过B绿C吹D 到 6下列各句中和“海阔凭鱼跃”对仗最工整的一项是() 。 A.天高任鸟飞B更上一层楼C春来发几枝D散作满河星7下列不是我国古代书法家的一位是()。A王羲之B赵孟频C颜真卿D鲁迅8下列说法不正确的一项是() 。 A甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 B小篆是我国最早的统一的文字。 C金文是汉字发展史上古今文字的

15、分水岭。 D南北朝之后，楷书成为占统治地位的字体，一直通行至今。五、阅读实践。(44 分)(一)(12 分)材料一接触繁体字途径调查材料二一组汉字材料三汉字的发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，汉字再次迎来了变革，1956 年，中国开始推广简化字。1971 年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并存于联合国工作文件。2001 年，中华人民共和国国家通用语言文字法实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005 年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007 年，世界卫生组织发布传统医学名词术语国际标准，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，标准的中文

16、部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，不断传出让汉字回归繁体字的声音，有两会代表提交了小学增设繁体字教育的提案；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会认繁体字。l.判断题。(对的画“”，错的画“”)(5 分) (l)材料一说明繁体字在古建筑和字画中较少出现。() (2)材料二有五组繁体字和一组简体字，说明汉字的简化有一个渐进发展的过程。()材料二中繁体字占多数，说明繁体字有着久远的文化底蕴。() (4)从材料三可知，国际正式中文文件、主流媒体和重要标准统一使用简体字。()(5)材料三列举了 1956、1971、2001、2005、

17、2007等年份，既体现了推广简体字的时间跨度之长，也表明了作者中立客观的态度。() 2材料二包括篆、隶、楷、行、草五种字体，其中隶书字形宽扁，长横书写讲究“蚕头雁尾、一波三折”。以下属于隶书的一项是()。(1 分)有人主张让汉字回归繁体字，你怎么看？理由是什么？(3 分)从这三则材料中，你读懂了什么？请结合材料说一说。(3 分)(二)(16 分)汉字，是中国传统文化中经典的民族符号。随着计算机键盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击，以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压， 中小学生汉字书写教育状况堪忧。材料一调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏字、错别字、异体字等现

18、象经常出现。在书写时，很多学生常常提笔忘字；在写出的汉字中还存在笔画、笔顺错误的现象。平均每个小学生的错字率为 4.29%。材料二中小学生汉字书写姿势不规范现象相当普遍。不规范的书写姿势主要集中在握笔姿势和书写体态两个方面：一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹武、指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身体或是头部严重左倾，有的身体严重前倾，几乎趴在桌子上。据统计，中小学生书写姿势不规范的比例超过九成。不规范的书写姿势，将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。1提取信息。从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状况堪忧主要表现在两个方面：一是，二是

19、汉字书写姿势不规范现象相当普遍。汉字书写不规范的姿势主要集中在和两 个 方 面 。 (6 分 ) 2形成解释。从材料中可知，造成当前中小学生汉字书写教育堪忧状况的原因主要是：，。学生不规范的书写姿势将会导致。(6 分)整体概括。根据上面的文字概括一个标题：。(2 分)做出评价。为了改变当前中小学生汉字书写教育堪忧的状况，有人建议在中小学课堂中落实写字教育课；有人建议设立“汉字书写文化节”我的建议是：。 (2 分 ) (三)汉字与中国心(16 分)王蒙1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文、用汉字。”汉字，确

20、实是人类一绝。其形声叉俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字整齐叉灵动，特别适合表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴？例如：中华、神州、大地、海内、天涯、芳草、知己都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多的古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”：春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君曼尽一杯酒”；喜悦时呤“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸

21、就了中国人的心理结构。我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。1联系上下文，解释下列词语。(2 分) (l)戏答：(2)心潮难已： 2读短文，完成练习。(4 分)(1)汉字的特点是什么？请用“”画出相关的句子。 (2)古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？请用“”画出相关的句子。为什么汉字是不应该也不可能废除的？(2 分)根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。(2 分)文中提到的“大地、海内、天涯、知己”分别指什么？(4 分) (1)大地：(2)海内：(3)天涯：(4)知己：把下列名句补充完整。(2 分) (1)明月几时有？。(2)

22、，凭栏处，潇潇雨歇。六、学写研究报告。你姓什么？对于你的姓氏，你有哪些了解？请仿照关于“李”姓的历史和现状的研究报告写一份研究报告。参考答案第三单元测试卷五年级语文（下）第四单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：参考答案第四单元测试卷五年级语文（下）第五单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟)姓名：得分：参考答案第五单元测试卷五年级语文（下）第六单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟)姓名：一、看拼音，写词语。(10 分)得分：二 、 按 要 求 完 成 词 语 练 习 。 (20 分 ) 1把下列句

23、子中画线部分换成成语，写在括号里。(4 分) (1)因为准备充分，李兵在比赛中显得已经有通盘的考虑。() (2)看到这惊险的一幕，她吓得瞪大眼睛，说不出话来。() (3)回到家后，妈妈看着我手中的味精，哭也不是，笑也不是地说：“你这个小书虫，我叫你买的是盐啊！”() (4)在三清ft上走，脚下就是悬崖，真令人惊慌害怕到极点。() 2照样子，写词语。(6 分)风平浪静(含有近义词) (2)转败为胜(含有反义词) 3选词填空。(6 分)夸耀夸奖夸张(l)老师()他进步很快。经常()自己的人是不会进步的。 (3)老人们都说这药有起死回生的功效，但我觉得他们的话太()了。即使也只要就因为所以(4)()

24、猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心，()孩子爬到桅杆的横木上拿帽子。(5)孩子()一失足，直摔到甲板上()没有命了。(6)()孩子走到横木那头拿到了帽子，()难以回转身来。4在括号里填上与加点词意思相反的词语。(4 分) (1)比赛结果，田忌胜两场输一场，()了齐威王。(2)第一场比赛结束后，田忌垂头丧气，而齐威王却()。(3)猴子知道大家拿它取乐，更加放肆起来：一点也不()。(4)飞机快降落时，遇到侧风，摇摇晃晃的，在飞行员的正确操作下，终于()地降落在停机坪上。三、选择题。(填序号)(IO 分)下列加点字注音正确的一项是()。A. 一声锣响(lu)B. 自相矛盾(dn)C龇牙咧嘴(c

25、)下列词语中有错别字的一项是() 。 A依次船仓B肩膀环 游 3下列词语中加点字的意思不相同的一项是( A弗能应 应答B问其故 缘故调换海鸥)。C冀复得兔复仇下列句子中，标点符号使用有误的一项是()。A田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！” B“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。 C他像开玩笑似的说：“画得不错啊，不过是个“相似形”，我的胡子可没那么长。”下列说法中正确的一项是()。A自相矛盾选自韩非子难一。B田忌赛马是根据司马光的史记孙子吴起列传相关内容改写的。 C.跳水的作者是俄国作家屠格涅夫。四、按要求写句子。(10 分) 1根据“失足”一词的不同意思造句。(1)行走时不小心跌倒： (2)

26、比喻人堕落或犯严重错误：2孙膑说：“我不是挖苦你，你再向齐威王赛一次，我有办法让你取胜。”(改为转述句)3猴子把孩子的帽子挂在最高的那根横木的一头。(改为“被”字句)4水手们都笑起来。(改为双重否定句) 五、排列句子，在括号里写上序号。(6 分)()许多画家抓耳挠腮，无从下笔。()大家都交口称赞，因为他用几只蝴蝶把看不见的香气表现出来了。()主持比赛的官员看了这些画后直摇头。()一次，朝廷举行绘画比赛，题目是“踏花归去马蹄香”。()后来好多人画了满地落花和骑马扬鞭的人，都没有把“香”字表现出来。()只有一个画家画了一匹正在奔跑的马，马蹄旁画了几只蝴蝶。六、积累填空。(17 分)楚人有鬻盾与矛者

27、，誉之曰：“，。”又誉其矛曰：“，。”或日：“，何如？”(6 分)田忌赛马讲的是时期田忌和齐威王赛马的故事。第一次， 他们进行赛马，田忌分别用、等马对齐威王的、等马，由于田忌的马实力不够，比赛了。孙膑看到后？ 只是帮田忌，田忌就。(5 分)跳水一文的写作顺序是：水手拿猴子取乐。(2 分)把下列句子补充完整。(4 分)(l)莫道君行早，。(2)近水知鱼性，。(3)，日久见人心。(4)，一字值千金。七、阅读课文片段和短文，完成练习。(27 分)(一)跳 水(节选)(10 分)正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的， 看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海

28、里跳！快！不跳我就开抢了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，该子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。(作者：列夫托尔斯泰)用“”画出片段中的比喻句。(1 分)片段中的破折号表示()。(1 分)A解释说明B语意转折C声音延长片段第 1 自然段中船长的语言和动作描写，体现了船长()。(2 分) A脾气非常暴躁，言语粗暴。B关心爱护孩子，说话很有感情。C语气坚定，遇事

29、沉着冷静。4船长为什么要拿枪逼着孩子跳水？当时有没有其他的办法可以救孩子？ (2 分)5“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海”说明了水手们 。(2 分) 6片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个什么道理？(2 分)(二)蘑菇转了一个弯(17 分)那一年，我即将大学毕业，为了找工作，天天出去“扫街”，仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的-不是博士就是硕士。一位负责人看着我的简历说：“你读书时还获过不少奖，不错！可是，”他停顿了一下，又慢条斯理地说，“我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里做个保安什么的吧，等有机会再提拔你。”这番话魁发了连日

30、来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊， 让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷， 就回了趟老家。父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向他说了。父亲听后笑了笑，说：“现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。这几天ft上蘑菇很多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。”父亲的话引起了我对儿时的回忆这天晚上，我睡得很香，梦中见到了满ft鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味第二天早晨，当我和父亲来到ft上时，已经有很多人在那里采蘑菇了。父亲说：“咱们晚了一步。”我听了很失望？今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说：“咱们摘一些ft果回去吧，这里的f

31、t果没有打过农药，也是绿色食品呢！”于是，我和父亲就动手摘起了ft果。别看父亲五十出头了，手脚还挺利索， 我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋ft果。父亲说：“今天摘的ft果太多了，咱们也吃不了，这种东西搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上卖吧。”没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在路边等他片刻。不一会儿，父亲就拎了满满一袋子东西回来了。午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷啧的蘑菇汤。我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？父亲看出了我的疑惑，说：“蘑菇是我用卖ft果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在ft上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时， 我们不一定能够顺利得到，有

32、时候我们不得不走一些弯路，这是没有办法的事， 因为捷径并不多。”我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！后来，我还是去那家公司做了保安。一十偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我：“你是个专业人才，怎么会愿意做保安呢？”我告诉他：“我不来公司做保安，您就不会发现我的才能。”父亲已经使我学会了：让蘑菇转了一个弯。第自然段中“扫街”的意思是。(2 分)根据语境，写出文中加点词语的反义词。(3 分)同绝()利索()顺利() 3短文第自然段主要写了。(2 分)4. 笫自然段中的省略号分别省略了什么内容？(2 分)5联系上下文，理解文中画“ (1)“这件事”具体是指什么事？(2)“我

33、”受到的启迪是什么？”句子的意思，并回答问题。(4 分)6你觉得文中的父亲是一个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？(4 分)八、习作。回顾自己的成长历程，你一定会想起发生在自己身上的许多故事，其中哪些是有智慧的呢？请以“我的智慧故事”为主题，写一个发生在自己身上的故事。要求：题目自拟，将经历的过程写具体，把当时的体验写清楚；语句通顺，不写错别字，卷面整清，不少于 400 字。参考答案第六单元测试卷五年级语文（下）第七单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟)姓名：得分：参考答案第七单元测试卷五年级语文（下）第八单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90

34、分钟)姓名：一、看拼音，写词语。(10 分)二、根据要求完成字词练习。(16 分) 1根据拼音写同音字。(4 分)得分：y技()造()()味深长()口同声lu()丝()卜敲()打鼓天()地网2 根 据 意 思 写 出 相 应 的 成 语 。 (4 分 ) (1)处于尊贵的地位，过着优裕的生活。()形容费尽脑筋，想尽办法。()忍不住要发笑。()形容气势雄伟、盛大。() 3在括号里填上合适的关联词语。(4 分)(1)食指的工作()不如大拇指吃力，()比大拇指复杂。 (2)五根手指()能一致团结，成为一个拳头，那()根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。(3)()双脚一点，轻轻跃起，()

35、能离开地面飞向空中。(4)()白天你们太淘气，妨碍细胞的生长，()只有晚上睡觉时才长。4写出下列句子中加点词的反义词。(4 分)(1)遇到危险的事，都要由他去试探或冒险。() (2)无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。()我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如。()奥尔加伊万诺夫娜气得脸色苍白。() 三、选择题。(填序号)(14 分)与“随心所欲”中“欲”的意思相同的一项是()。A. 求知欲B. 欲盖弥彰C震耳欲聋2下列句子中加点词语运用不恰当的一项是() 。 A听了英模代表的报告，同学们情不自禁地流下了眼泪。 B别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，不怀好意。

36、 C韩老师在这个ft区小学默不作声地工作了几十个春秋。“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”句中破折号的作用是()。A表示解释说明B. 表示语意转折C表示声音延长4下列句子，排列顺序正确的一项是()。一次，他竞想出十一种出入房间的办法。平时，他还喜欢摆弄小玩意儿，制造令人意想不到的东西。在当时，电脑可是稀罕物。当他还在上小学时，他就组装过一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢。所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。小时候的霍金想象力非常丰富。A. B. C. 5对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是() 。 (1)五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指

37、。 (2)他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 (3)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？A拟人比喻反问B比喻拟人设问C比喻拟人反问6手指最后一个自然段告诉我们的道理是()。 A众人一条心，黄土变成金。B近水知鱼性，近ft识鸟音。 C路遥知马力，日久见人心。7下列说法中错误的一项是() 。 A.杨氏之子选自世说新语言语，作者刘义庆。B童年的发现写的是作者发现小时候梦中会飞行。C人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容颜真卿的书法筋肉丰满， 浑厚有力。四、按要求写句子。(10 分) 1.照样子，写句子。例：体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴

38、子在树林间攀缘、穿行。雨点落在窗户玻璃上，。晚霞倒映在水中，。2我的脸由于困窘和羞愧一下于涨得通红。(缩句)3这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改为反问句)4老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”(改为转述句)五、给下面的句子加上标点符号。(11 分)拿笔的时候全靠他推动笔杆遇到危险的事都要由他去试探或冒险秽物毒物烈物他接触的机会最多刀伤烫伤轧伤咬伤他消受的机会最多他具有大拇指所没有的机敏打电话扳机枪必须请他打算盘拧螺丝解纽扣等虽有大拇指相助终是他主干的 六、积累填空。(15 分)粱国杨氏子九岁，。，父不在，乃呼儿出。为设果，。：“。”儿应声答曰：“。”从这个故事中，可以看出杨

39、氏之于是个的孩子。读了手指一文，大拇指让我联想到的人，食指让我联想到的人，中指让我联想到的人，无名指和小指让我联想到的人。3把下列句子补充完整。(l)君子喻于义，。 (2)，小人长戚戚。侧隐之心，。 (4)人有耻，。七、阅读课文片段和短文，完成练习。(24 分)(一)手 指(节选)(9 分)大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单， 人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦？却由他相帮()住琴身；水要喷出来，叫他死力() 住；血要流出来，叫他拼命()住；重东西翻倒去，叫他用劲()住；要读书了，叫他()书页；要进门，叫他()电

40、铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。(作者：丰子恺)选择下面的字填入文中的括号里。(3 分) 按揿扶翻抵扳片段已用“”分为三层，请写出每一层的小标题。(3 分)片段中画“”的句子运用了请仿照画“”的句子写一段话。(2 分)的修辞手法。(1 分)(二)如果犯错，记得幽默(15 分)谁都无法想象，如果一届世界性的体育盛会在开幕式上出现重大纰漏，组委会将承受怎样巨大的压力。但这样的倒霉事，偏偏让 2010 年温哥华冬奥会赶上了。2 月 13 日那天，温哥华冬奥会隆重开幕，一切都按照计划(有惊无险 有条不紊)地进行着，但在最关键的点火仪式环节，却发生