人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》精美教案+练习题（含答案）

1、第五章 中国的地理差异 教学目标知识与技能1.初步理解中国的地理差异以及影响因素；2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的意义；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；过程与方法1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。情感与价值观通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。教学重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。教学难点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。课型 综合课教具准备 地图、多媒体。课时安排 二课时教学过程第一课时导入新课同学们，假期大家有的会留在家

2、度过，有些同学可能跟家里人出去旅游，那么能分享一下在家或者到了外地的假期感受吗？现在请几位介绍一下那些地方情况好吗？学生：好！（同学们鼓掌欢迎，烘托课堂气氛）展示中国地图，指出同学介绍的地方，引导同学们分享当地的植物、河流、建筑、饮食等状况。讲授新课通过大家的分享，我们可以从中了解到，中国不同的地方自然环境、人文环境都不同的；今天我们就一齐来认识中国的地理差异。板书：第五章 中国的地理差异一、地理差异显著课堂活动：将每大组的学生分为三小组，通过阅读图5.1，分别讨论我国自南向北的气温变化以及其景观差异、在东南沿海向西北内陆的降水变化以及其景观差异、自西向东的地势变化以及其景观差异，并发表小组讨

3、论结果。板书：1.自然方面:自南向北（气温）：纬度逐渐升高，气温逐渐降低东南沿海往西北内陆（降水）：距海越远，降水越来越少自西向东（地势）：西高东低，呈阶梯状分布，逐级下降总结：我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化。过渡：这样的变化规律形成了复杂多样的自然环境，环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统；下面我们来简单了解一下。 板书：2.人类活动方面：衣、食、住、行的差异阅读：阅读第三页文字与“阅读材料”，归纳人类活动方面的差异：学生归纳：人口、城市、交通：东密西疏经济：东部高、西部低活动：同桌间演示图5.2，并思考作息差异的原因：学生：

4、发表意见师生总结：温差造成作息的不同展示：展示节日、农业生产、饮食等图片，进一步体现地理差异的显著。总结并过渡：自然环境的差异和人类活动的差异，使得我国地理差异很显著；有些自然地理事物成为划分地理差异的界线，尤其是山脉；秦岭淮河是我国重要的一条地理分界线。板书：3.地理分界线：秦岭淮河课堂活动：活动一：请同学们观察书本第四页图5.3、5.4，并完成第五页活动题1 。归纳“秦岭淮河”一线以南和以北地区的地理差异。多媒体展示：南方、北方的自然环境差异：活动二：让同学们做活动2，了解“秦岭淮河”一线在我国自然区划分方面的重要意义。活动三：让同学们做活动3，分析“秦岭淮河”以北和以南地区自然差异的主导

5、因素。师生小结：活动中，了解到秦岭淮河重要的地理意义，通过对主导因素的分析我们对中国的地理差异有了更深的认识，而且更加具体。下面来巩固练习：课堂练习：真是多媒体练习题目，学生思考并回答。总结：中国的地理差异很大而且类型多样，今天我们主要了解了一部分，今后我们 主要学习不同区域的位置、自然、人文环境等，希望我们能带着激情、好奇心去认识大中国。 作业布置：完成初中区域地理导学相关练习 板书设计第五章 中国的地理差异一、地理差异显著1.自然方面：自南向北（气温）：纬度逐渐升高，气温逐渐降低东南沿海往西北内陆（降水）：距海越远，降水越来越少自西向东（地势）：西高东低，呈阶梯状分布，逐级下降2.人类活动

6、方面：衣、食、住、行的差异3.地理分界线：秦岭淮河第二课时导入新课增城根据发展方向的不同划分了各个区域：南部的新塘、永宁地区是经济区，中部的荔城中心为文化、行政区，北部的派潭、正果、小楼主要为自然生态区。我们学校在增城的中心区，请一位新塘的同学说一下新塘跟增城中心区的差异学生：讲授新课同学们学习的知识越多，对于地理的差异描述也越来越具体了，增城区内也存在很大的差异的；通过上一节课的学习，我们了解到我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域；我国根据气候、干湿、温差的不同也有不同的划分了气候类型区、干湿区、温度带等。今天我们主要来学习四大地理区域。 提问

7、：同学们知道我国地大区域有哪四大区域吗？是以什么标准来划分的？ 学生：阅读、思考并回答师生归纳：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点划分为：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。板书：二、四大地理区域1.标准：地理位置、自然地理、人文地理的特点2.四大区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 展示：多媒体展示四大区域的分界线、具体位置、范围、名称。活动：根据多媒体展示的我国四大区域，同学们也可以观察书本P6图5.5，下面小组为单位，进行小组合作学习，完成活动1、2、3。学生：观察、讨论并汇报小组成果。师生归纳：通过我们的观察，了解到四大区域划分的主导因素主要有：降水、气温、地势等。 过

8、渡：既然四大区域的划分跟降水、气温、地形地势有关，下面我们一起来分析四大地理区域的地形、气候特点，究竟各个区域有哪些地形和气候类型呢？ 板书：活动：请同学们观察图5.5，利用学习过的知识，把表格完成。提问：东部主要是季风气候，那么南方跟北方的气候差异是什么因素影响的？学生：纬度因素。提问：北方跟西北地区纬度位置相差不大，为什么北方是季风气候，西北地区是大陆性气候呢？ 学生：海陆因素影响造成的。提问：青藏地区的高原山地气候主要是什么因素影响？学生：地形因素影响的。总结：根据同学们的观察以及回答，我们基本能掌握影响中国地理差异的因素。拓展学习：下面看看大家对四大区域了解多少，请同学们完成区域地理导

9、学P4综合题2，并思考原因。学生：完成练习并汇报答案以及发表见解，教师适当给予引导。课堂练习：完成多媒体练习题，巩固知识。课堂小结：今天您的收获是什么？下面请同学们根据学习的内容进行小结。学生：分享学习收获。作业布置：完成初中区域地理导学相关练习板书设计：二、四大地理区域1.标准：地理位置、自然地理、人文地理的特点2.四大区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区八年级地理下册（人教版）5 中国的地理差异（同步训练）一、选择题（本大题共12小题）我国幅员辽阔，甲地区有“苍茫林海”之美，乙地区有“温婉水乡”之美，丙地区有“雄浑大漢”之美，丁地区有“巍峨雪山”之美。下图为我国的四大地理区域分布图

10、。据此完成下面1-2小题。1甲地区和乙地区的分界线是（ ）A秦岭一淮河一线B黑河一腾冲一线C干旱区与半干早区的分界线D热带与亚热带的分界线2关于四大地理区域的叙述，正确的是（ ）A甲地区被称为“红土地”B乙地区河流冬季普遍有结冰现象C丙地区植被以森林为主D丁地区有世界海拔最高的青藏铁路秦岭和合南北，泽被天下，被誉为“中国的中央水塔，是中华民族的祖脉和中华文化的重要象征。下图为“引汉济渭”工程示意图。读图，完成下面3-4小题。3秦岭被誉为“中国的中央水塔”，主要因为其是（ ）A河流有无封冻期的分界线B长江流域和黄河流域的分水岭C接近400mm等降水量线D珠江、汉江、渭河等河流的发源地4关于汉江和

11、渭河水文特征叙述正确的是（ ）A都受亚热带季风气候影响，形成夏汛B受长江干流水量影响，汉江的流量更大C冬季汉江无结冰现象，渭河有结冰现象D渭河含沙量小，汉江含沙量大2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船在酒泉发射场成功发射，开启为期6个月的太空之旅。据此完成下面5-7小题。5酒泉发射场所在省区的简称是（ ）A陕B青C甘D鲁6四个航天发射场可能看到的景观是（ ）A一沙漠广布B一雪山连绵C一椰林海岸D一麦浪金黄7文昌发射场濒临（ ）A渤海B黄海C东海D南海我国地域辽阔，地理特征的区域差异十分显著。读图完成下面8-10小题。8线是我国重要地理分界线，对于线两侧的叙述正确的（ ）A东南部

12、牧业为主B西北部种植业为主C东南部人口稠密D西北部多平原、丘陵9图中线是我国一条重要的地理分界线，它（ ）A海河一线B长江一线C黄河一线D秦岭-淮河一线10下面描述反映甲地区地理环境特征的（ ）A黄土广布，千沟万壑B山清水秀，河湖密布C草原辽阔，大漠雄浑D地高天寒，雪山连绵读图a和图b，完成下面11-12小题。 11图a中、与图b中甲、乙、丙三地的组合最贴切的是（ ）A为乙地，为丙地，为甲地B为甲地，为丙地，为乙地C为丙地，为乙地，为甲地D为丙地，为甲地，为乙地12关于图b中的信息，下列说法正确的是（ ）AA线是我国地势第二、三级阶梯的分界线BB线是我国季风区和非季风区的分界线CC线我国湿润区

13、与半湿润区的分界线D D地位于热带地区二、综合题（本大题共3小题）13读“中国四大地理区域图”，完成下列要求（1）判别四大地理区域：_，_，_，_。（2）北方地区与南方地区的界线是中国一条重要的地理分界线，该界线大体与_（山脉），_（河流）走向一致。（3）北方地区与西北地区大致与中国_年等降水量线相吻合。（4）划分中国四大地理区域界线的主导因素；界线A_，界线B_，界线C_。142017年春晚，设北京主会场和西昌、哈尔滨、桂林、上海四大分会场，分会场分别展示了“火”“冰”“自然山水”“国际大都市范儿”四种元素。下图是我国四大地理区域图，读图，完成下列问题。（1）哈尔滨分会场位于四大地理区域中的

14、北方地区，舞台展示的是_元素，判断的主要理由是_。（2）西昌是我国四大卫星发射基地之一，它位于_省。（3）桂林以“自然山水”作为春晚舞台背景，该地的“水”_（填“有”或“无”）结冰现象，地形以山地、_为主，景色优美。（4）拥有“国际大都市范儿”的是_分会场，它位于_（填河流）的入海口，它的“国际范儿”对区域经济发展有巨大的辐射带动作用（5）确定甲界限考虑的主导因素是_。图中A地区自然环境的主要特征是_。15读中国四大地理区域图，回答下列问题。（1）从四大区域来看，A是_地区；D是_地区。（2）B地区与C地区的分界线大致与1月份_等温线相吻合，也大致与_mm等降水量线接近；C地区所在的干湿区主要

15、为_地区。（3）写出图中数字所代表的山脉名称：_。（4）图中D地区和其他三个地区分界线划分的主导因素是_。答案与解析一，选择题（本大题共12小题）【答案】1A 2D【解析】第1题，由图可知，图中甲是北方地区，乙是南方地区，两地区的分界线是秦岭-淮河一线，故A正确，B、C、D错误。第2题，图中四个地区中甲地区为北方地区，被称为“黑土地”和“黄土地”，“红土地”是指南方地区，A错误；乙为南方地区，冬季最冷月份平均气温在0以上，河流无结冰现象，B错误；丙为西北地区，突出的特征是干旱，植被以草原和荒漠为主，C错误；丁为青藏地区，有世界海拔最高的青藏铁路，D正确。故选D。【答案】3B 4C【解析】第3题

16、，“中国的中央水塔”反映了秦岭位于我国中部，是长江流域和黄河流域的分水岭，也是汉江、渭河等多条河流的发源地（不是珠江的发源地），B正确，D错误；河流有无封冻期与该特点不符，A错误；接近800mm等降水量线，C错误。故选B。第4题，汉江位于秦岭以南，位于亚热带季风气候区，渭河位于秦岭以北，位于温带季风气候区，冬季汉江无结冰现象，渭河有结冰现象，A错误，C正确；汉江是长江的支流，汉江的水量不受长江干流水量的影响，B错误；渭河含沙量大，汉江含沙量小，D错误。故选C。【答案】5C 6A 7D【解析】第5题，酒泉发射场所在省区为甘肃省，简称是甘或陇，省会兰州；青海省简称青；陕西省简称陕或秦；山东省简称鲁

17、。故选C。第6题，地酒泉主要是温带大陆性气候，气候干旱，可以见到大漠孤烟、长河落日的景观；位于沟壑纵横的黄土高原，雪峰连绵的是青藏高原；位于亚热带季风气候区，椰林海岸应该是热带季风气候的海南景观；海南省的主要粮食作物是水稻，小麦是北方地区的粮食作物。故选：A。第7题，文昌发射场位于海南省，濒临南海，是我国最大的海域；我国濒临四大海域自北向南依次是渤海、黄海、东海、南海。故选D。【答案】8C 9D 10D【解析】第8题，线是我国重要人口分布地理分界线，即是黑河-腾冲线。该线东南部以种植业为主，西北部以畜牧业为主，AB错误。该线以东人口稠密，面积占全国总面积的43%，而人口占总人口的94%以上；以

18、西人口稀疏，面积占全国总面积的57%，而人口仅占总人口的6%以下，C正确。西北部多高原、盆地，东南部多平原和丘陵，D错误。故选C。第9题，图中线是秦岭-淮河一线，它是我国南北的地理分界线，D正确，ABC错误，故选D。第10题，甲地是青藏高原，海拔高，气温低，地高天寒，雪山连绵，D正确。黄土广布，千沟万壑是黄土高原的特征，A错误。山清水秀，河湖密布是我国南方地区的特征，B错误。草原辽阔，大漠雄浑是内蒙古高原的特征，C错误。故选D。【答案】11D 12B【解析】第11题，由图a可知，图中所在的位置是1月气温高于0C，说明该地区是位于秦岭一淮河 以南的南方地区，对应的是丙地区；地区的降水量是在40-

19、 50亳米之间，说明这里是在降水量稀少的西北地区，对应的是甲地区，处的海拔大于5000米，是在我国青藏地区，对应的是乙地区，故选D。第12题，由图b可知，A线是我国第一阶梯与第二阶梯的分界线；B线是我国季风区与非季风区的分界线；C线是我国地势第二、第三阶梯的分界线，并不是湿润区与半湿润区的分界线；D地位于长江中下游平原，属于亚热带季风气候，而不是热带，故选B。二，综合题（本大题共3小题）【答案】13（1）南方地区 北方地区 西北地区 青藏地区 （2）秦岭 淮河 （3）400 （4）降水量 地形地势 气候因素 【解析】（1）读图可得：是南方地区，是北方地区，是西北地区，是青藏地区。（2）北方地区与南方地区的界线是中国一条重要的地理分界线，该界线大体与秦岭淮河走向一致。（3）北方地区与西北地区大致与中国400年等降水量线相吻合。（4）读图可得，界线A是400毫米年等降水量线，划分该界线的主导因素是降水量；