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文档简介

1、教科版小学科学六年级上册校园生物分布图第四单元 课前让同学们调查学校有哪些动植物，各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查资料。导入新课各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查材料。月季校园花坛麻雀树上新课学习讨论：怎么绘制分布图？新课学习绘图小技巧 例如生物分布是立体的，而生物分布图是平面的，如何区分地下、地上、空中分布的生物（可用不同的颜色表示）。生物种类较多，分布图面积有限，如何最大限度地将校园生物种类记录上去（给它们编号，将号码记录上去），等等 。新课学习添加本校校园生物分布图新课学习 你知道吗？这些珍稀生物它们各自生活在我国的什么地方？四川、陕西、甘肃 青藏高原（西藏

2、、青海、新疆） 新课学习珍稀生物它们各自生活在我国的什么地方？安徽、江苏、浙江、江西 贵州、四川、云南 长江中下游、洞庭湖、钱塘江中 新课学习世界珍稀动植物和它们分布的地方东北虎中国吉林、俄罗斯、朝鲜新课学习金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于2500米3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。 新课学习 随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，目前世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种

3、不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。 保护珍稀生物人人有责新课学习结论总结 生物具有多样性，不同的环境中生活着不同的生物。不同时期生物种类不同。制定校园分布图时可以将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置。生物的多样性面临着危机。课堂练习(一)填空题 1.校园里的动植物 很多，生活的 也各不相同。2.我国珍稀植物有 、 、 、 、 等。种类环境珙桐 人参水杉银杏课堂练习（二）判断题1不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。（ ）2动植物在一年四季都是一样的。（ ）3校园里动植物种类很多，生活的环境也各不相同。（ ） 作业布置 查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们的分布的地方，制作世界珍稀动

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