《我用残损的手掌》刘玉花

1、我用残损的手掌练习题 莱西实验中学刘玉花一、积累运用1、给以下加点字注音或根据拼音写汉字灰jin（）河堤（）憔悴（）蓬hao（）苻（）藻2、诗歌背默：;这长白山的雪峰冷到彻骨，；尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水（3）因为只有那里我们不像牲口一样活，!（4）作者直抒胸臆，坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜，解放区是民族复兴的希望所在 的诗句是：,，3、以下各句中，没有语病的一句是（）A.这篇通讯是光明日报记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭，并扬言“加大轰 炸力度”的日子里写的。B.我们对于“比拟文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的谈中国诗或许能引你走出陌 生的境地。C.鉴于金瓶梅词话自身的缺陷，

2、问世不久便被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是 不宜公开发行的书。D. “北京人”头盖骨化石，如果不是在“二战”中神秘失踪，它的科研价值一定会在诸多学 科中得到充分表达。二、课内阅读探究（-）填空题：我用残损的手掌是我国现代诗人的诗作。诗句“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”中，“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又说明了诗人坚贞不屈的意志。（二）选择题L以下选项中，戴望舒我用残损的手掌一诗未采用的表现手法有（）A.对照B.比喻C.诘问D.暗示.以下词汇中，戴望舒我用残损的手掌一诗没有用来显示敌占区沦亡景象的有（） A. “灰烬B. “那么细，那么软” C. “血和灰、阴暗” D. “

3、没有渔船”.裁望舒我用残损的手掌中采用暗示手法的诗句是（）A.嫩柳枝折断有奇异的芬芳 B.岭南的荔枝花寂寞地憔悴C.像恋人的柔发，婴孩手中乳 D.因为只有那里我们不像牲口一样活（三）简答题1、诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？是怎样调动多种感觉器官，诗人如同身 临其境的？2、哪几句诗写的是解放区的景象？作者在选取形象和选用词语上有什么特点?3、诗人是怎样将解放区和沦陷区比照着写的？这样写有什么作用？4、找出诗中押韵的字，简要归纳本诗押韵的特点5、指出以下各句运用的比喻修辞方法有什么不同，简要说说其含义。像恋人的柔发，婴孩手中乳。不像牲口一样活，蟋蚁一样死。(3)摸索这广大的土地。(4)

4、那里是太阳，是春天。6、这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？7、理解下面诗句的含义(1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。(2)因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。8、诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上，使其具有可感性。请借鉴这种写法, 写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情。三、课外精练阅读下面一首诗，回答以下问题金黄的稻米金黄的稻米站在割过的秋天的田里我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕塑能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历

5、史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。1、从这首诗的内容看，该诗所写的时间是诗歌中的“而你们，站在那儿”一句中“你们”所指的是。2、诗歌中，诗人由金黄的稻米想到了、。3、简要评析诗句“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽”的含义。4、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A诗歌以“金黄的稻米”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位 移。传达一个时间性的主题一一对劳动中生命力的消逝的沉思。B诗歌赋予“金黄的稻米”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意 在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。

6、C “金黄的稻米” “收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌来写收获的快慰和满足, 却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D “肩荷着那伟大的疲倦” 一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋 天的田里”沉思的“稻米”。答案：一、1、烬di cui蒿xing2. （1）我触到谷藻和水的微凉；这黄河的水夹泥沙/在指 间滑出；（2）岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，（3）蟋蚁一样死那里，永恒的/中国！（4）我 把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与/爱和一切希望，3、D 二、（一）戴望舒祖国（二）l.C 2.B3.B（三）1、 作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、芍藻、水；调动了视觉、嗅觉、触觉，使

7、 人如同身临其境地回到了家乡。2、写解放区的景象的句子是“只有那辽远的一角依然完整婴孩手中乳。”作者抚摸到了 解放区那“辽远的一角”，情绪陡然一变。因为那里“温暖”“明朗” “蓬勃生春” “恋人的 柔发”“婴孩手中乳”，是一向为人称道的两个比喻，使人们对解放区倍感亲切。在作者对解 放区的抒情性描述中，选用的美好、富有生机的景象，选用词语多为积极的、暖色调的，强 烈地表达了对解放区的真挚情感。3、从词语的感情色彩上说，写沦陷区的是消极的、冷色调的；写解放区的是积极的、暖色 调的。前后从形成明显的比照。从选取的形象上说，写沦陷区，如长白山雪峰的“冷”，黄 河的“水夹泥沙”，江南水田里生长的“蓬蒿”

8、，岭南憔悴的“荔枝花”，南海没有渔船的“苦 水”等等，一片凄凉景象。写解放区用的是“爱”“希望”“太阳”“春”等词语，反映出“温 暖”“明朗” “蓬勃生春”的景象，前后再次形成比照。这些比照手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，更好到表达了诗人内心深处的爱和恨 4、例如从第5行开始，押韵的字依次是“乡一嶂一芳一凉”“骨一出”“草一蒿”“悴一水”“山一暗”“抚一乳”“掌一望”“活一国二有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。 这样灵活的押韵方式，既表达了现代诗形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。5、析此题旨在通过对一些重要语句含义的理解，来领会诗歌所表达的思想感情。参考答案:“像恋人

9、的柔发，婴孩手中乳”是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这 一角”的温柔感情抒发得细致动人。“不像牲口一样活，蟋蚁一样死”是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运确实民的 新生活。“摸索这广大的土地”是借喻，用“广大的土地”借喻整个中国。(4)“那里是太阳，是春”是暗喻，用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。 6、析设置此题的目的，一方面在于加深对本诗所写形象的认识，另一方面在于体会本诗 作者在安排结构上的匠心。参考答案:我用残损的手掌在想像中展开诗的内容，在想像中，诗人的手掌抚过了广大的国土。先 是沦陷区的家乡，继而从祖国疆域的北部一直到最南端，最终停留在解放区。对祖国大地上 每一处特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的触觉作用(同时也有视觉、嗅觉、味觉 等感觉器官的作用)，如“微凉”“冷”“滑出”“细”“软”“蘸”等等。这样，就把较广泛的 描写对象相对集中起来，使之贯穿在“手掌的感受”这一条线索上，成为一个有机的整体。 7、(1) “岭南的荔枝花寂寞地憔悴，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。(2)这里以“太阳”和 “春”喻解放区，强烈地表达了对