精雕细琢成就精彩 导学案

1、精雕细琢成就精彩一一记叙文写作训练学案 一、学习目标：学会运用具体的方法进行细致、生动的描写，增强文章感染力，展现人物的个性 特征，抒发内心情感，突出文章主旨。二、比照阅读，感受生动描写的魅力，探究生动描写的方法。（一）逆风少年宛假设手指轻触沉睡的湖面，有歌声尾随至我梦里，敛起细小的水纹。我 在黑暗中睁开眼睛，窗外的天空还未苏醒，依旧沉浸在深蓝色的背景中，像是 一张着墨不多的素描。这是期中考试结束后的第三个凌晨。昨天，卷子发下来了，卷子上的分数红得触目惊心。然而，这只是悲剧 的小前奏。“于小爽，你这次是在翻着跟头往下摔。我低下头，把头深深埋进书堆 里，不敢看班主任那张发怒的脸。我已经连续两年保

2、持年级前四了！这次却出 乎所有人意料的摔出了年级前十.放学回家，灰色的公路借着黄昏的余晖延 伸到看不见的尽头。乏力的感觉像是踩在云端，深一脚，浅一脚。我已经不记 得是怎样回去的。客厅一片漆黑，只有厨房亮着一盏瓦数不够的灯。也许是听到我了的脚 步声，妈妈转过身，手上的锅铲还粘着几根土豆丝，脸上带着略显疲惫的笑容: “回来了。”我头垂得很低，不敢看妈妈那探询而又期待的眼神，支吾着说:“妈, 我这次考砸了，老师说我做题速度不行。”她定在那里，头顶昏黄的灯光僵硬得罩在她脸上，她张张嘴想要说什么， 最终却还是挂上微笑，轻声说哦，这样啊原以为面临的将会是暴风骤雨, 没想到等到的只是一穹阑静的星光。妈妈只是

3、轻声说“哦，这样啊。”转过身， 在黑暗里不争气地流下眼泪，啪嗒，啪嗒，砸在谁的心上。这才是悲剧的最强音节。弥漫在空旷天地间的消沉提琴的巨大悲鸣。有声音尾随至我梦中，我从极浅极浅的梦境中醒来，侧耳倾听是妈妈推 门而入，暗夜里，只能模糊辨清她的轮廓。她小心翼翼地在我的床边坐下，把 一只耳机塞到我的耳朵里，“我敢笑对这世界的冰冷，试图用热血去嘶吼，这一 路的泥泞如黑潮般涌动，拼是我命数中必有的波动“我好像听你说过你最喜欢这首歌，好像叫什么逆风少年是吧！她 在暗夜中慢慢拍打着我床边的被子说。“嗯，”我点点头。熟悉的旋律随着轻盈的音符悄然绽放在空中， ，哗，哗，划破死寂的夜，脑海中浮现这几年来深深浅浅的

4、大小不一的脚印，我 曾在七年级得过三连冠，我也曾在八年级被生物和历史把分数往下拉得遍体鳞 伤，也曾在 回忆这一路的跌跌撞撞，好像孙子涵歌中的逆风少年就是我，我有什么 资格轻言放弃！不就是落后嘛！嗨，我怕啊！ “我就敢挑起事端不怕痛，带着笑 面对逆风，撑起多年追逐的梦”没错，我敢！（1D我摘下耳机，“妈，我知道了,放心吧。”“嗯,知道就好了，妈妈相信你 妈妈紧紧地握了一下我的手，起身离开了房间.望向窗外，哦，天亮了！（二）身边的风景也动人总是向往名山大川，以为只有远处才有我们心仪的风景，其实只要我们善 于观察，你会发现我们的身边也不乏动人的风景。升入初四的第一次考试，我就惨遭失败。心情十分糟糕，

5、哎，怎么办？怎 么向爸爸、妈妈交代？回到家，妈妈正在包饺子，怕妈妈问起考试情况，我喊了一声妈就赶紧回 自己房间了。很快，妈妈就喊我吃饭了，我无奈地走出房间，热气腾腾的饺子摆在面前 却没有食欲，要在之前我早就消灭了十个八个了。“怎么了，考得不好？ ”“嗯马虎还是不会？ ”“都有” “哦，先吃饭 吧！身体要紧我们再也没有交流，草草吃完饭，我就把自己关进了房间，台灯下，一个 个鲜红的叉号仿佛在嘲笑我，“这个题，物理老师考前刚讲过，这首诗我课堂没 背熟，老师让我课后再下功夫，还有”都是不应该错的，心情愈加烦躁。这时妈妈推门进来，“累了吧，吃点水果休息休息吧！” “先放着吧！ ”“这 就是这次的卷子？现

6、在都会了吗？ “嗯，差不多了” “别熬太晚，失败一次不代 表什么，继续努力吧!”妈妈说完就走了，我的心情稍稍平静了一些。回想着妈妈的话，我觉得轻松了许多，妈妈对我的鼓励就是我身边的动人风 景。三、名家谈经验:“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人印象深刻。”著名作家赵树理“我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年的经验那就是要写细节生动 的细节，象春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它，文章就有了生气。”-当代著名作家贾平凹I、研读范例，探究方法: 1、探究例文一的成功经验小组交流逆风少年中你认为精彩的细致传神的描写，说说他们具有怎样的 表达效果。通过研读交流，你获取了哪些珍贵的经验？2、探究例文二失误原因为什么例文二会让人觉得不真实、不生动读来味同嚼蜡？比照例文一的成功经 验，看看存在哪些具体的问题。3、归纳方法：针对以上问题，我们给例文二支支招，让她生动起来。五、学以致用，修改例文二身边的风景也动人中不真实，不细 致，不典型的描写，使之塑造鲜活的人物形象，表达真挚的情感，突出文章 主旨。例文（二）身边的风景