《诫子书》学生版(3)

1、鸡西市第四中学20132014年度上学期初四语文导学案第五单元21课诫子书编制人：姚丽娜 复核人：石玉荣、关黎辉、孔凡欣 使用日期：2013.9 编号：08今日名言：浪费时间是一桩大罪过卢梭【学习目标】1.能读准字音，疏通文意，并熟读成诵。2.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3.能赏析精彩之处，积累名言警句，汲取精神养料。【重点难点】重点：背诵课文，积累警句;理解主旨:勤学励志，修身养性。难点：体会作者情感，赏析精彩之处。【思维导航】 1.反复诵读，感知文本。2.结合注释，疏通文意。【素养培养】【自主学习，尝试感知】1.想一想，名家我知道。诸葛亮是 时期著名的政治家，军事家，我们以前学过

2、他感人肺腑的课文 ，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。2.拼一拼，给下列加横线字注音或根据拼音写汉字。澹 泊 淫 慢则不能l 精 险zo 则不能治性 年与时ch su 成枯落 悲守穷l 3.译一译，我能准确解释下列加横线字词： 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 非志无以成学 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 年与时驰 静以修身，俭以养德 非澹泊无以明志 4.试一试，我能翻译文中句子：请注意无论直译还是意译，都应保留原句的句式特征（如双重否定）和原文的风格特点（如本文的简洁精警）静以修身，俭以养德。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯

3、落，多不接世。【合作探究，尝试提升】 1.小组合作，尝试译文。2.组内合作，尝试思考梳理：诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪些诗句？诸葛亮写这封家信的用意是什么？（可依据此题思路引领背诵） = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话：从文中找出自己所喜欢的一个句子，谈自己的理解和所受到的启发。【当堂训练，尝试拓展】1.默写：夫君子之行， ， 非澹泊无以明志， 。 夫学须静也，才须学也， ， 淫慢则不能励精， 。 ，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 2.在出师表一文中也有能体现

4、诸葛亮淡泊名利思想的语句是：3.阅读下列文字，回答问题： 章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” 【注释】笃：病重。竭：用尽。敕：告诫，嘱咐。 （1）解释下列句中加点的字。 必能安国： 事之如父： （2）请写出一个人们称赞诸葛亮高风亮节的成语。 （3）近人游俊曾写过一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”你知道其中的“两表”“三顾”“一对”分别是指什么呢？ 两表： 三顾： 一对： （4）下面的一副对联概

5、括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 【示例】三顾：三顾茅庐 六出： 东和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵：【有效作业】巩固本课知识点，整理好学案及笔记。警句推荐：（用知识丰富自己的头脑，请选择自己喜欢的句子进行积累吧！）A、淡泊：苟利国家，不求富贵（礼记）；不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）; 心闲天地本来宽。（陆游）B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（杜甫）穷且益坚，不坠青云