建筑工程施工质量控制与验收说课稿1范文

1、工程质量控制与验收 说课稿各位专家、评委老师：大家好！我叫冯进， 是建筑工程系工程管理教研室的一名专任老师， 今天我说课的题目是工程质量控制与验收，下面我将从以下七个方面来阐述一下我讲授的这门课：一、课程设置二、教学目标三、教学内容四、教学方法与思路五、教学效果与考核方法六、教学成果展示七、教学反思、课程设置前续课和后续课课程定位 本课程为工程监理专业职业技术课，开设在第五学期。课程作用如下：1、熟悉工程质量控制的程序和组织；2、掌握检验批的验收方法，准确使用验收规范进行工程验收；3、为后续顶岗实习掌握必备的知识技能，培养学生建筑工程质量控制的实践能力。、教学目标知识目标： 1、具备从事建筑工

2、程相关专业的基础知识；2、熟练掌握建筑工程质量等级的评定方法，以及工程质量控制的检测与竣 工验收的方法；3、具备工程监理专业执业的基本能 力以及在工程相关专业的执业和管理的 基本能力。技能目标：熟悉建筑工程质量控制的工作流程；熟练掌握建筑工程质量控制的内容、顺序及检测和验收要点；具备紧跟工程进度组织有关质量控制能力；能根据建筑工程质量控制相关规范开展质量检测与验收工作的能力。素质目标：1，培养学生作为未来监理工程师良好的职业道德素质；2， 通过专业训练，培养学生认真严谨的做事态度，培养学生团队协作精神和组织协调能力；3，通过不同形式的专业实训教学活动， 增强学生逻辑思维能力， 以及交流、 沟通

3、能力。三、教学内容教材选取：本门课程选用全国高等职业教育示范专业规划教材，书名为建筑工程施工质量控制与验收，主要包括以下内容：单元1概论单元2建筑工程施工质量控制单元3建筑工程施工质量验收统一标准单元4检验批施工质量控制与验收单元5分项工程施工质量验收单元6分部工程施工质量验收单元7工程质量竣工验收内容满足专业需求，表现为以下三个方面：1，完整性 从理论知识到实际操作，覆盖工程监理的全过程2，适用性 由简而繁的内容编排，难易递进的案例教学3，针对性 针对专业特点插入案例教学，提高学生实践能力理论教学内容： 建筑工程质量控制、 建筑工程施工质量验收统一标准、 检验批施工质量与验 收、分项工程施工

4、质量验收、分部工程施工质量验收和工程质量竣工验收。实践教学内容：分为四个步骤：工地观摩、质量控制、质量验收和撰写质量验收报告。四、教学方法与思路教学方法：1， 理论讲解： 课堂讲授， 讲解重要概念与基本的理论知识， 让学生有一个初步的理论意识；2， 讨论启发： 启 发学生带着问题去学，引导学生去思考，从而培养学生的自主学习能力；3， 实践教学：将理论与实践相结合，用实际的项目案例展示理论教学知识；4， 带学生到工程现场，用所学的理论知识现场解决工程质量验收的问题。教学手段：1， 问题牵引教学法：对于较难理解的项目提出问题，启发学生思考、分析、讨论，寻找解 决问题的途径和方法；2， 以工程师需求

5、为动力，从工程师的角度去引导学生自发的探索；3， 教、学、做相结合：对于复杂的细节思考和想象，大量采用演示、讲解加练习的方式， 使学生在连续性思考和实践中熟练掌握相关知识。课程资源的开发与利用：1， 利用现代信息技术开发录像、光盘等多媒体课件，通过搭建多维、动态、活跃、自主的 课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动；2， 让学生置身于网络学习平台中积极自主地完成该课程的学习， 为提高学生的监理岗位的 基本职业能力提供有效途径；3， 搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生观摩、实训和半年以上顶岗 实习的需要 .并在合作中适时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整；4， 积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内 容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展 成为可能。五、教学效果与考核方法六、教学成果展示七、教学反思不足： 1,社会实践不足；2， 学习资料不足；3， 仪器设备不足。建议： 1.检验项目要结合最新的施工技术；2.加强校企合