元素周期律高品质版课件

1、第二节 元素周期律(第2课时)第1页，共14页。第二节：元素周期律（第1课时）小结1、随着原子序数的递增，元素原子的最外层电子排布呈现周期性变化。（由1-8）2、随着原子序数的递增，元素原子半径呈现周期性变化。3、着原子序数的递增，元素的化合价呈周期性变化（+1- +7，-4 -1）。4、元素的金属性，指元素的原子失去电子的能力；元素的非金属性，指元素的原子得到电子的能力。金属性强（弱）单质与水反应或酸反应生成氢气 容易（难），氢氧化物的碱性强（弱）。非金属性强（弱）单质与氢气易（难）反应，生成的氢化物稳定（不稳定），氧化物的水化物酸性强（弱）。第2页，共14页。（1）金属元素 金属元素性质

2、Na Mg Al 单质和水（或酸） 的反应情况 跟冷水剧烈反应 跟沸水反应放氢气；最高价氧化物对应的水化物碱性 NaOH强碱 Mg(OH)2中强碱 化学反应方程式2Na+2H2O=2NaOH + H2 结论第3页，共14页。（1）金属元素 金属元素性质 Na Mg Al 单质和水（或酸） 的反应情况 跟冷水剧烈反应 跟沸水反应放氢气；最高价氧化物对应的水化物碱性 NaOH强碱 Mg(OH)2中强碱 化学反应方程式2Na+2H2O=2NaOH + H2 Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2 结论第4页，共14页。（1）金属元素 金属元素性质 Na Mg Al 单质和水（或酸） 的反应情况 跟冷水

3、剧烈反应 跟沸水反应放氢气；跟酸剧烈反应放氢气 跟酸较为迅速反应放出氢气最高价氧化物对应的水化物碱性 NaOH强碱 Mg(OH)2中强碱 Al(OH)3两性氢氧化物化学反应方程式2Na+2H2O=2NaOH + H2 Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2 结论第5页，共14页。（1）金属元素 金属元素性质 Na Mg Al 单质和水（或酸） 的反应情况 跟冷水剧烈反应 跟沸水反应放氢气；跟酸剧烈反应放氢气 跟酸较为迅速反应放出氢气最高价氧化物对应的水化物碱性 NaOH强碱 Mg(OH)2中强碱 Al(OH)3两性氢氧化物化学反应方程式2Na+2H2O=2NaOH + H2 Mg+2H2O=Mg

4、(OH)2+H2 Mg+2HCl= MgCl2 + H2 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2结论第6页，共14页。（1）金属元素 金属元素性质 Na Mg Al 单质和水（或酸） 的反应情况 跟冷水剧烈反应 跟沸水反应放氢气；跟酸剧烈反应放氢气 跟酸较为迅速反应放出氢气最高价氧化物对应的水化物碱性 NaOH强碱 Mg(OH)2中强碱 Al(OH)3两性氢氧化物化学反应方程式2Na+2H2O=2NaOH + H2 Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2 Mg+2HCl= MgCl2 + H2 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2结论金属性 NaMgAl第7页，共14页。(2)非金属元素 14

5、Si 15P 16S 17Cl (18Ar)对应氧化物 SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 氧化物的水化物 H4SiO4 H3PO4 H2SO4 HClO4 逐渐增强酸性强弱 弱酸 中强酸 强酸 最强酸 逐渐增强 单质与氢气反应条件 高温 加热 加热 点燃或光照 气态氢化物及稳定性 SiH4 PH3 H2S HCl 逐渐增强氢化物水溶液的酸性 逐 渐 增 强 结论第8页，共14页。(2)非金属元素 14Si 15P 16S 17Cl (18Ar)对应氧化物 SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 氧化物的水化物 H4SiO4 H3PO4 H2SO4 HClO4 逐渐增强酸性强弱 弱酸 中强

6、酸 强酸 最强酸 逐渐增强 单质与氢气反应条件 高温 加热 加热 点燃或光照 气态氢化物及稳定性 SiH4 PH3 H2S HCl 逐渐增强氢化物水溶液的酸性 逐 渐 增 强 结论 非金属性 逐渐增强 第9页，共14页。1最高价氧化物及其水化物的化学式、非金属气态氢化物的化学式的通式总结如下（R表示元素符号）最高价氧化物 R2O RO R2O3 RO2 R2O5 RO3 R2最高价氧化物的水化物 ROH R(OH)2 R(OH)3 H4RO4 H3RO3 H2RO4 HRO4气态氢化物 RH4 RH3 H2R HR注：由于C、N的原子半径小故最高价氧化物的水化物的化学式分别H2CO3和HNO3

7、3、气态氢化物及最高价氧化物的水化物化学式的写法原子序数 3 4 5 6 7 8 9 CH4 NH3 H2O HF LiOH Be(OH)2 H3BO3 H2CO3 HNO3 原子序数 11 12 13 14 15 16 17 SiH4 PH3 H2S HCl NaOH Mg(OH)2 Al(OH)3 H4SiO4 H3PO4 H2SO4 HClO4 第10页，共14页。1 判断元素金属性，非金属性强弱的方法金属性： （1）单质与水或酸的反应产生H2的难易，越易，金属性越强（2）氧化物的水化物碱性强弱，碱性越强，金属性越强（3）单质的还原性（或离子的氧化性）（4）置换反应，活泼金属置换不活泼金

8、属非金属性： （1）与氢气反应生成气态氢化物难易（或气态氢化 物的稳定性强弱），与氢气反应越容易（气态氢化物稳定性越强）非金属性越强， （2）最高价氧化物的水化物酸性强弱，酸性越强，非金属性越 强 （3）单质的氧化性（或离子还原性），单质氧化性越强（或离子还原性越强）非金属性越强 （4）置换反应，活泼非金属置换不活泼非金属第11页，共14页。典型例题1、下列叙述中肯定A金属比B金属的活泼性强的是（ ）（A）A原子的最外层电子数比B原子的最外层电子数少（B）A原子的电子层数比B原子的电子层数多（C）1molA从酸中置换出H生成的H2比1molB从酸中置换出H生成的H2（D）常温时，A能从水中置换

9、出氢，而B不能第12页，共14页。Thank you第13页，共14页。随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间

10、，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力

11、很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，

12、越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密

13、码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不