练习使用显微镜教案

1、按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学动画全册放播练习使用显微镜教案作者：未知来源：网络更新：2010-6-7栏目：七年级生物教案【热点导读】：开花和结果教学设计 人类的和发展教案 输血与血型教案练习使用显微镜教案精品源自化学科教学目标1、知识与技能说明显微镜的构造和各部分的作用。能独立使用显微镜,并观察到清晰的图像。 (3)学会显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 2、过程与方法通过观察多展示的显微镜的构造图,了解显微镜各部分的结构及其作用。根据中提供的使用显微镜的方法和步骤,通过练习掌握显微镜的使用方法。3、情感态度与价值观在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度,并初步形成利用辩证的观点分析问

2、题的。重点和难点重点:显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。难点:规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同 时,右眼睁开)。课前准备教师:准备显微镜,并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);四种标本(写有上字的玻片;印有数字的挂历透明纸;写有数字的不透明纸;动植物玻片标本),擦镜纸,纱布,投影仪;显微镜的使用班培训两名小先生,以便课上帮助教师辅导其他学生。带;课前每学生:对照彩图,认识显微镜各部分名称,并思考每一部分的作用;阅读课后的显微镜发展史。教学过程:导入新课植物是由根茎叶花果实组成,那么各器六大组成呢?走进新单元读第二单元开篇语,明确细胞是生官又。要想探索生物的

3、奥妙,就必须要了解细物体结构和功能的基本胞。指导学生看书中 35 页图,提问、朗读,引出。要了解细胞,必须借助显微镜。提示图中细胞,是被放大了百倍以上显微镜的操作方法取:镜右手握,左手托;放:略偏左(便于左眼观察,右眼绘画)3.安:目镜。迅速看书,动手取镜和安放。积极发言,叙述显微镜的发展史。指导学生看书 37 页:取镜和安放。强调安放目镜时,手指不要触摸镜头,对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。提问:现在用的是什么显微镜?回答是光学显微镜。显微镜的构造。学生两人一组,看书对照实物认识显微镜各部分名称。回答教师指示部分的名称。引言:今天一起来认识显微镜,并争取达到人

4、人会使用显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。随机叫学号,进行抽测。显微镜的使用4.对光小结评价,并启发:通过这节课的学习,你收获?给予肯定,并鼓励学生利用课后时间,教师总结出并板书:板书:课堂巩固作业:一、 选择题标本,到观察。课后开放。1.若在显微镜下观察同一标本,视野中看到细胞数量最多的目镜和物镜的组合是(A.1010)B.1015C.1515D.1545:A2.显微镜的物镜是 45,要观察放大了 675 倍的物像,应选用的目镜是(A.8:D)B.10C.12D.153.字母b在显微镜下的物像是()A.dB.qC.pD.b:B4.在使用光学显微镜时,下列有关对光的操作错误的是()A.

5、遮光器较大的光圈对准通光孔 C.反光镜对向光源:BB.物镜正对通光孔D.光线较暗时使用凹面反光镜5.取显微镜的正确方法是( A.双手托住镜座C.右手握镜筒,左手托镜座:D)B.左右任一只手握住镜臂D.右手握住镜臂,左手托住镜座6.对光后,从目镜中看到的视野应该是()A.有阳光直射的:BB.C.暗灰色的D.黑色的的7.让显微镜镜筒下降时,眼睛应注视()A.目镜内:BB.物镜C.镜筒D.准焦螺旋按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学动画全册放播8.用显微镜观察时,如果视野中的物像偏右下方,要使物像居视野,应将玻片标本向()A.左上方移B.右下方移C.左下方移D.右上方移:B9.在观察同一材料的同一部位时, 镜和低倍镜相比(