《蜀道难》精品课件

1、蜀 道 难一夫当关 万夫莫开剑门关 夫 当 关 万 夫 莫 开 余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下： 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 秀口一吐就半个盛唐读读猜猜？明确：李白，这首诗是寻李白。想一想：余光中先生写的是哪位诗人？ 我们学过很多李白的诗歌，你对李白诗歌印象最深的一点是什么？ 李白属于浪漫主义诗人，他的诗中夸张成分非常多。给人感觉非常豪放，他说的东西看了以后让人过目不忘。 李白的诗中洋溢着飘逸豪放的感情，他的诗向来直抒胸臆，狂放不羁，非常奔放，倾斜着浪漫主义的激情。 李白主要是豪放，利用大量奇特的想象写他的诗，我们读起来会很生动、具体，印象特别深

2、刻。 小结 豪放、夸张、丰富的想象，这些都是李白诗歌浪漫主义风格的最具体的表现。今天我们一起来学习李白的一首名作蜀道难。讨论讨论？延庆教科研中心高中语文组26李白，字 号 。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称“ ”。他的诗歌风格“ ”。 杜甫曾说他“ ”太白青莲居士浪漫主义李杜豪放飘逸笔落惊风雨，诗成泣鬼神诗仙李白延庆教科研中心高中语文组作者简介李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”以为这下可以大展宏图

3、，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。作者简介 李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，皮日休说他：“言出天地外，思出鬼神表”，韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。唐代是我国诗歌最光辉的

4、时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。关于唐诗：本诗是一首七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“

5、观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。 延庆教科研中心高中语文组延庆教科研中心高中语文组31解 题： 蜀道难是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，乐府诗题就像现在的命题作文一样，每一代人都希望能翻出新意来。李白以丰富的想像、奔放的语言、卓越的艺术构思创造出了一个神奇的艺术世界，可以说是达到了前无古人，后无来者的境界。延庆教科研中心高中语文组 蜀道北起陕西

6、汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 蜀道难的写作背景及目的 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。蜀道难是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难

7、，志士功业难成的悲愤。听读录音 噫吁嚱(y x x)！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(f)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(si)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(no)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(yng)岩峦。扪(mn)参(shn)历井仰胁(xi)息，以手抚膺(yng)坐长叹。问君西游何时还？畏途巉(chn)岩不可攀。但见悲鸟号(ho)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞

8、湍(tun)瀑流争喧豗(hu)，砯(png)崖转(zhun)石万壑(h)雷。其险也如此，嗟(ji)尔远道之人胡为乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬(wi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fi )亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shn)血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(z)嗟(ji)。噫吁 () 鱼凫（ ）石栈（ ） 猿猱（ ）巉岩（ ） 飞湍（ ）喧豗（ ） 扪参（ ） 膺（ ） 峥嵘（ ）万壑（ ） 砯崖（ ）崔嵬（ ） 吮血（ ） 咨嗟（ ）yxfzhnnochnhumnshnpngwishnzyngtun hzhngrng听录音，给下面红色字注音。

9、整体感知 研习课文句析：噫吁嚱(y x x)！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！叹词连用 啊高介词结构后置句：难于上青天 于:介词，比啊！多么险峻，多么高！蜀道难走，比上天还难。整体感知 研习课文原句：蚕丛及鱼凫(f)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(si)通人烟。 蚕从、鱼凫：古代蜀王名 何：副词，多么 茫然：完全不知道的样子蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么渺茫不清。从那以后经过四万八千年，不和秦地的人有交通。整体感知 研习课文原句：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 飞越西边挡着太白山，只有鸟道，高飞的鸟才可以横渡峨嵋山顶。气势宏伟 “西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。” 在诗人的想像

10、中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，真是世间少有啊! 原句：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 原句：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(no)欲度愁攀援。 译文：山崩地裂，压死迎亲的五壮士，然后（在山崖上） 架木而建成相连的通道。回：使动用法，使回转 逆折：倒流 愁：为动用法，为发愁上面有即使是拉车的六龙也要绕弯的最高峰，下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。高飞的黄鹤尚且飞不过去，猿猴想过去，发愁没有地方可以攀援。气势宏伟 16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使

11、山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大! “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”气势宏伟 “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。” 这是诗人想像自己在蜀道中的所见：当仰望眼前的最高峰时，他仿佛看见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡这幅画又是多么神奇而美妙! 原句：青泥何盘盘，百步九折萦(yng)岩峦。扪参(shn)历井仰胁(xi)息，以手抚膺(yng)坐长叹。译文：青泥山上的山路是多么曲折盘旋，走上一百步就要围着山崖转九道弯。山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚

12、至要从他们中间穿过，仰着头，屏住呼吸，用手抚胸只是长叹息。气势宏伟 “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。” 这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。这是一组很有趣的图景：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的想像! 延庆教科研中心高中语文组46第一节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？1.历史的角度蜀道的来历2.山势的高危3.行人的角度行其上的艰难情状和畏惧心理延庆教科研中心高中语文组 诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 叙述蜀国长期闭塞的情况 描述秦蜀之间重山叠岭的地貌 叙蜀道由来：五丁开山 引用五丁开

13、山的传说有什么作用？从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难表现人和自然的斗争，以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。点染神话色彩、引人入胜，更突出了蜀道的艰难。 以上从历史的角度极言蜀道之难。蜀地与世隔绝延庆教科研中心高中语文组 细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？六龙回日 群山挡日万仞深渊，急浪回旋虚实结合上下对举黄鹤不得过猿猱愁攀援虚写反衬夸张在岭上盘桓曲折，手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹细节描写（神情、动作）从山势高危的角度、行人的角度写蜀道之难。神话传说人行其上的艰难情状和畏惧心理延庆教科研中心高中语文组 开通前的情况：时

14、间、空间第一段叹3、山势高危高：上下黄鹤猿猱正面侧面曲：盘盘高：扪参正面侧面1、统摄全文2、蜀道来历 连通时情况：五丁开山 连通后情况：原句：问君西游何时还？畏途巉(chn)岩不可攀。 指入蜀艰险可怕的道路高而险的山岩问你西游什么时侯回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。但见悲鸟号(ho)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 省略句： 但见悲鸟号（于）古木 雄飞雌从绕（于）林间 又闻子规啼（于）夜月只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雌的和雄的在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。跟随只“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。” 这是诗人设想旅游者在途中

15、所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。使人感到孤寂得可怕。 气势宏伟 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 凋：使动用法 使凋谢蜀道难走啊，比上天还难，让人听了这话红颜衰谢。原句：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(hu)，砯(png)崖转(zhun)石万壑雷。 原句：其险也如此，嗟(ji)尔远道之人胡为乎来哉。译文：绵延不断的山峰距天不足一尺，倒挂的枯松斜倚在绝壁悬崖旁。奔腾的急流、飞泻的瀑布争相发出喧闹声，激流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。距离满宾语前置句：胡为，“为胡”即为什么。译文：蜀道这般艰险，唉，你这

16、远方的人为什么到这里来呢？使动用法：使转动“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧，崖转石万壑雷。” 这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，山崖转石，都会危及行人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。 气势宏伟 二叹险而可畏山水险恶景物凄清悲鸟号古木，看雄雌绕林间。 子规啼夜月 听使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛诗人怎样表现蜀道的险峻？第二部分：叹自然环境险看听借景抒情环境烘托运用夸张风光奇险其险也如此，嗟尔远

17、道之人胡为乎来哉！从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏原句：剑阁峥嵘而崔嵬(wi)，一夫当关，万夫莫开。 原句：所守或匪(fi )亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shn)血，杀人如麻。 译文：剑阁险峻高大，一人把手关口，多少人也打不开、攻不破。山势高峻突兀高耸的样子或：倘若 匪：通“非” 朝、夕：互文见义人 挡守关的如果不可靠，就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吸人血，杀的人数不清。 突出剑阁的险要，易守难攻，从而引出对政治形势的描写。作者在此太平之世提醒人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与关切。化用张载句劝人引以为戒，警惕战乱发生；“磨牙吮血，杀人如麻”

18、既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。原句：锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(z)嗟(ji)。 虽：虽然云：说西：方位名词作状语，向西长：深深咨(z)嗟(ji)：叹息锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。蜀道难走啊，比上天还难，侧过身向西望着，长长地叹息。延庆教科研中心高中语文组60唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。“言其险，更著其戒。”（明胡震亨语）如联系安史之乱前后蜀地

19、动乱频乃的情形，诗人的意图是要严防野心家发难。延庆教科研中心高中语文组三叹蜀道险要剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺杀人如麻 蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？ （第三部分：叹社会环境险）从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。易守难攻一人荷戟，万夫趑趄，形胜之地，匪亲勿居剑阁铭.位置重要环境险恶诗歌写蜀道险要的背后是否有言外之意？剑阁 一夫当关，万夫莫开所守 化为狼与豺杀人如麻 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。别人都说此段有劝人引以为戒，警惕战乱发生的意图，“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。这样理

20、解可能有些道理，唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。但我以为如果诗人真有此意的话他绝对不会如此小气，所以我认为诗人的重点就是为了表现蜀道之难的。要思考结尾：主旨句三见 惊险（自然环境） （可 畏）景物凄清山水险恶 以“何时还”起主旨句二见凶险（社会环境）（战祸之烈） （告 诫）剑阁险要杀人惨景 以“早还家”结照 应全文结构（第二时段交流案二、三、四）第二、三段写出蜀道的险。叹险叹高一叹蜀道之难蜀道的来历蜀道的高峻叹险二叹蜀道之难环境凄清山水险恶战祸之烈三叹蜀道之难剑阁险要杀人惨景蜀道自古难行蜀道自古可畏（劝阻友人）早还家（告诫友人）

21、诗人如何写蜀道之难？一唱三叹理清思路开辟难攀越难安居难诗的线索：这首诗是按由古及今的思路，由秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。延庆教科研中心高中语文组66读诗析诗 诗中三次咏叹“蜀道之难，难于上青天”，每一次抓住了蜀道的什么特点来写“蜀道难”？延庆教科研中心高中语文组延庆教科研中心高中语文组67危乎高哉使人听此凋朱颜侧身西望长咨嗟高险惊险凶险延庆教科研中心高中语文组 “蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现了三次，有什么作用？ 反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主

22、旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗在各处有什么不同的作用？ 关于这首诗的主旨，历来争论颇多，主要有以下几种意见。1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。2、表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。3、写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。延庆教科研中心高中语文组71说说蜀道难所体现的浪漫主义特色 （一）浪漫主义的特点之一是神话传说，蜀道难充份体现了这一特点。 （二）浪漫主义的特点之二是想象瑰丽，蜀道难也充分体现了这一特点。 （三）浪漫主义的特点之三是夸张大胆，感情强烈，蜀道难

23、也充分体现了这一特点。 延庆教科研中心高中语文组延庆教科研中心高中语文组726、“蜀道难”这么一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人？1、从内容上看，在于他融贯其间的浪漫主义激情。2、从手法上看，诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。3、从形式上看，李白对这一古乐府题有所创新和发展，运用了三言、四言、五言、七言直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成笔意纵横、豪放洒脱的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄。延庆教科研中心高中语文组危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危兴甲兵，危士臣高危险正，端正屋脊使受到危害危指出下列字的意义和用法。延庆教科研中心高中语文组黄鹤之飞尚不

24、得过尚贤使能廉颇老矣，尚能饭否尚且崇尚，尊重还尚延庆教科研中心高中语文组连峰去天不盈尺阳虎去齐走赵除残去秽(hu)距，距离离开除掉，去掉3、去猿猱欲度愁攀援 使人听此凋朱颜 砯崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟 为-发愁，为动用法使-凋谢，使动用法使-滚动，使动用法向西，名作状指出词类活用延庆教科研中心高中语文组二、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上的不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）-使人闻声

25、失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛三、阅读蜀道难中的下列诗句，完成69题。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 1李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻

26、，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？明确：“上、下”四句写面，整体形象；“青泥”四句写点。“难于上青天”、“连峰去天不盈尺”、“万壑雷”等都是夸张。点拨：面是总体上而言，点是局部的细致之景。2诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。 明确：“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。点拨：找准区域概括即可。3结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字） 明确：逶迤千里，峥嵘高峻。 4结合选录的二段，分析蜀道难的语言特点。明确：奔放、散文化语句。使用感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。 点拨：注意句子长短和修辞手法。 阅读甲乙二文完成

27、15题。 甲 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 千沉应已定，不必问君平1。（李白送友人入蜀）1注：据汉书记载，蜀有严君平，卜筮于成都市。有问卜者，则依著龟为言利害。1甲乙都是李白的作品，都是写蜀道难行的，但诗的体式不同：甲为 五言 律 诗，而乙为 乐府 诗。2“蚕丛”是神话传说中古蜀国的开国君主之一，李白将它写入诗中，体现了其诗的 浪漫主义 风格。3甲中具体表现“崎岖不易行”的句子是（C）山从人面起 见说蚕丛路 云傍马头生 芳树笼秦栈 春流绕蜀城 A12 B24C13 D35 乙危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白蜀道难节选）4乙中点睛的句子应该是_蜀道之难，难于上青天。5. 下面是对甲乙的分析，有误的一项是（ ）A.甲乙二诗都是以抒情（议论）的句子领起，凸显蜀道的高险。 B.甲中用衬托之法，乙中用夸张之笔，都有强烈的感染力。C.甲语言整饬，尤其是颔颈两联对仗工稳；乙句式参差错落