第三章多元文化与护理

1、第三章多元文化与护理怎样理解护理领域多元文化的特征多元文化社会文化是一定历史、地域、经济、社会和政治的综合反映不同民族、不同文化背景产生不同的行为规范由于社会经济与科学技术的发展，促进各国、各地区与民族之间的文化交流1、护理学科理论体系的多元文化特征护理学是整体护理的学科护理学是以社会科学、自然科学等多领域的知识为理论基础的综合性应用学科护理学是一门边缘学科、交叉学科它逐步形成以人为中心，研究自然、社会、文化教育和心理等多种因素对人体健康的影响护理学科护理伦理学、护理心理学、护理美学护理教育学、护理管理学、护理行为学、护理人际学社区护理学、急救护理学、老年护理学我国护理类型西医护理中医护理中西

2、医护理2、多元化的临床护理类型护士文化知识要全面性、多元性现代护理从医院走向社区、家庭护理职能：治疗、预防、保健、康复、护理教育、护理管理、护理研究3、护理职能任务、工作内容的多元化4、护理角色的多元化提供照顾者健康咨询者健康协调者健康教育者护理计划者护理管理者康复训练者护理对象的代言者护理研究者5、护理对象的多元化不同国家不同民族每个人的文化背景包括教育程度、个人经历、宗教信仰、生活习俗。每个人对健康和生命的认识不同、对死亡的理解不同、对悲伤飞表现形式不同、对护理的需求不同护理 管理者如何应用多元文化护理理论 应用莱宁格理论对临床实践进行指导首先护士要了解患者的文化背景，分析其是否会影响诊和

3、护理的过程、是否会对患者的健康造成不利影响根据是否会影响诊治文化照顾保留或维持文化照顾调整文化照顾重建文化对人的思维和行为具有很强的支配力，人们习惯于自己的文化方式，一般对外界强加的行为表现出强烈的抵抗力。尊重患者的价值观、生活习俗、宗教信仰“文化强迫”-不能强加另一种文化给患者表现：患者不配合医护人员的工作，产生抵触情绪，影响患者的治愈。现代护理工作要用整体思维来考虑患者的护理情况，包括患者的身体、心理以及社会文化背景。如果不了解患者的文化背景、生活习俗等，必然会给患者带来精神上的伤害，违背了护理的初衷。第三章中国文化与护理学习目标第一节 中国文化的起源和发展 掌握中国文化的特征与核心 熟悉

4、中国文化的起源 了解中国文化的产生与发展历程第二节 中国民俗文化 掌握护理礼仪在护士职业工作中的应用，护士着装的规范要求 熟悉中国民俗文化的定义、特点 了解中国的礼仪、饮食、服饰、婚丧习俗第三节 中国文化中的哲学思想1 掌握儒家、道家和佛教哲学中的核心思想2 熟悉儒家、道家和佛教哲学的现代意义以及对护理工作的启示3 了解儒家、道家和佛教的代表人物及著作第四节 中国各地区多元文化与护理掌握中国各地区多元文化的护理、疾病特点与预防熟悉各地区状况、人文状况、饮食文化、宗教民俗了解各地区的经济和政治中国文化的核心精神是什么中国文化精神是指渗透于中国文化现象、文化活动之中的宗旨和思想，也是中国文化发展的内在动力和思想基础。居安思危的忧患意识天下兴亡匹夫有责的爱国主义兼收并蓄的博大宽容胸怀革故鼎新的追求进步思想中和主义中国文化的核心精神是商周时期就产生的要求人们立身、处事时采取不偏不倚、无过无不及的态度。体现在对人与自然、人与社会关系的认识和处理上。“致中和”就是要做到天人和谐、天人协调、天人合一“致中和”就是要做到人际关系融合、相容相生、和而不同。“致中和”对中华民族有多方面的深刻影响：中国人普遍重视实现与保持和谐局面，凡是不走极端，求大同存小异，重视集体利益。中和主义培养了中国人仁爱温良、平和宽大的品格反映了中华民族崇尚团结、热爱和平的价值观念有利于民族精神的