新人教版高中英语写作（word版无答案）

1、 第一讲 句子八大成分的写作 第一节 句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫句子成分。句子成分可分为：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。一、主语主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词（短语）、代词、数词、动词不定式（短语）、的动名词（短语）或从句等充当。如：These days, breaking traffic rules and littering are not uncommon, causing serious harm to life and the environm

2、ent.最近，违反交通规则和乱丢垃圾已是司空见惯，给人们的生活和环境都带来了严重的危害。（动名词作主语）【即时演练】根据括号内的提示完成句子掌握（master）一门外语对我们的生活非常有帮助。（动名词作主语） will be of great help to our life.使我印象最深的是他们都经过了专业培训。（主语从句） Was that they had had professional training.谓语谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。谓语只能由动词（短语）充当，有人称、数和时态的变化。如：I am delighted to know that a famous art

3、exhibition will be organized by the Shanghai Museum and opinions of the public are being collected as to selecting the location for the exhibition, which encourages me to write to express my ideas.我非常高兴地得知，上海博物馆将组织一个著名的艺术展览，对于展览的地点正在向公众征求意见，这鼓励我写信来表达我的观点。【即时演练】根据括号内的提示完成句子他早上七点起床时，脑海里突然有了个大计划。（动词短语作

4、谓语）When he at 7:00 a.m., a big plan him.他们可能会沉迷于电脑游戏，这会对他们的学习有不良影响。（动词短语作谓语）They , which their studies.三、宾语 宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后，可作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词、介词短语或从句。On the other hand, I will organize some interclass and interschool communication and competition with the students from other universi

5、ties to help us students to enhance our ability.另一方面，我会组织一些班级之间和学校之间的交流和竞赛来帮助学生提高自己的能力。（名词作宾语）【即时演练】根据括号内的提示完成句子他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。（动名词作宾语）Suddenly he thought of before setting out.2.首先，我认为一个人在国外多交朋友是很重要的。（不定式作宾语，it作形式宾语）First of all, I think very important .四、定语定语是用来描述名词或代词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可

6、以作短语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。In reality, different students have different learning habits, which I think influence their learning efficiency.实际上，不同的学生有不同的学习习惯，我认为这会极大地影响他们的学习效率。（定语从句）【即时演练】根据括号内的提示完成句子为了学好英语，我们应该尽可能多地找听英语的机会。（不定式作定语）To learn English well, we should find opportunities

7、.李华多么后悔浪费在电脑上的宝贵时间！（定语从句）How Li Hua regretted the valuable time !五、状语状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。With the beautiful moon up in the sky, we sit together and eat mooncakes and fruits, sharng our stories.美丽的月亮高挂在天空，我们坐在一起吃着月饼盒水果，一块分享我们的故事。（with复合结构和现在分词作状语）【即

8、时演练】根据括号内的提示完成句子旅行了一周后，他们回到了家，感到很累但很高兴。（形容词作状语）After a weeks trip, he returned home, .当面对困难时，他看上去不够坚强，不敢接受挑战。（状语从句的省略句） , he appears weak and dare not meet the challenges.第二节六、补足语补足语是用来说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。It also helps me better

9、 understand the proverb “Practice makes perfect.”它帮助我更好的理解谚语“熟能生巧”的含义。（不定式作宾补）【即时演练】根据括号内的提示完成句子我们将尽全力使我们的国家越来越美丽。（形容词作宾语补足语）We will try our best to make our country .因此，不要让你的孩子在温室里成长。（不定式作宾语补足语）Therefore, dont let your children .有人再次发现他流浪(wonder)在城市街头。（分词作主语补足语）He was once again found .七、表语表语与前面的系动

10、词一起构成复合谓语（系表结构），用来说明主语的特征、类属、状态、身份等可以用作表语的有：名词（短语）、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。The best way to set up a correct outlook on life is to be aware of ones ability, accept ones reality and adopt a positive attitude to ones dreams.树立正确人生观的最好方式是了解自己的能力、接受现实并采取积极的态度向着梦想前进。（不定式短语作表语）【即时演练】根据括号内的提示完成句子我认

11、为好书对学生非常有价值。（介词短语作表语）I think, good books are to students.我们的目的是帮助他们摆脱困境。（不定式短语作表语）Our aim is . 八、同位语 对价值中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。At the same time, those volunteers hold the opposite view that they are fed up with(厌倦) the erath life and eager for(渴

12、望)living on the Mars.同时，那些持相反观点的志愿者认为，他们已经厌倦了地球上的生活，渴望到火星居住。（同位语从句）【即时演练】根据括号内的提示完成句子我是李华，一位来自中国的中学生。（名词作同位语）Im Li Hua, .我人为，我们应该去帮助他们克服目前的困难。（同位语从句）I hold the opinion .综合演练提升按要求完成小作文Dear Mr. Headmaster,Im Li Yue, = 1 * GB3 * MERGEFORMAT (高二一班的学生，用名词作同位语）.I am writing to draw your attention to impro

13、per behaviour, = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 其中最常见的是随意乱涂(scribble)和乱丢垃圾(litter)用定语从句.It makes our school = 3 * GB3 * MERGEFORMAT (脏乱不堪，用形容词作宾语补足语) and does harm to the image of our school. I always feel ashamed = 4 * GB3 * MERGEFORMAT (当我看到这点，用状语从句). It is not appropriate = 5 * GB3 * MERGEFORMAT (对学生来说随意乱

14、涂、乱丢垃圾，用不定式的复合结构作真正的主语). I wonder = 6 * GB3 * MERGEFORMAT (学校是否可以多放一些垃圾箱，用宾语从句) and set up special rules against such behaviors. At the same time, students = 7 * GB3 * MERGEFORMAT (应该鼓励，用被动语态作谓语)to develop good habits and better behave themselves. I believe that, with the joint efforts of students a

15、nd teachers, our school will become = 8 * GB3 * MERGEFORMAT (一个更令人愉快的地方，用名词短语作表语).in the near future.Thank you for your consideration. Yours faithfully, Li Yue 第二讲并列句和状语从句的写作 第一节 并列句 并列句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。在并列句中，这些简单句常由并列连词连在一起。并列连词所连接的简单句被称为分句。(一)常见并列句的类型及并列连词类型连词并列关系(递进关系)and，both. and.，not only

16、. but also.，neither. nor.转折关系but，yet，whereas选择关系or，otherwise，or else，either. or.，not. but.因果关系for，so，therefore，thus对比关系whileFirst，my English is very good and Im openminded and warmhearted，so Im getting along well with everyone.首先，我的英语很好，而且我性格外向、有一副热心肠，因此我和每个人都相处得很好。【学以致用】用并列连词翻译下列句子1人们可以把他们当做礼物给别人，或

17、者挂(hang)在自己的房子里。 2总之，这种包含(inclusion)不仅毒害(poison)了汉语，而且它或许会产生了中国人之间的距离感。 3因此，从现在起，让我们不要在一些不重要的事情上浪费时间，而要经常与我们的父母进行面对面的交流。 (二)并列连词构成的常用句式(1)and构成的句式祈使句and陈述句(祈使句相当于一个条件状语从句，and后面的句子相当于一个表示结果的主句)。努力学习，你就会成功。 (= )2.明天给我打电话，我就会告诉你实验结果。 名词词组and陈述句(名词词组相当于一个条件状语从句，其中常含有more，another等词)。再试一次，你就会取得成功。 (2)or (

18、else)/otherwise构成的句式祈使句or (else)/otherwise陈述句。抓住(seize)这次机会，否则你会后悔的。 名词词组or (else)/otherwise陈述句。多吃健康食品，不然你的身体迟早会垮掉。 (3)when构成的句式sb. was doing sth. when.某人正在做某事，这时上周一，我正在街上散步，这时突然看到一位老人从自行车上摔了下来。 sb. was about to do sth. when.某人正要做某事，这时我正准备放弃就在这时我父亲来了并鼓励我继续坚持。 sb. had just done sth. when.某人刚做完某事，这时我刚

19、刚拖完地，这时电话铃响了 【学以致用】用适当的连词完成下列句子站在那边，你就能更好的欣赏这幅油画。 马上出发，否则你就会错过早班车。 I worked hard at English and devoted all my spare time to practicing it， (但我期中考时未能及格). 4昨天晚上大约9点，我正在为第二天的考试做准备，这时很大的吵闹声传入了我的房间。 一半的女孩选影视明星作为他们的偶像，而48的男孩更喜欢运动明星。 6 can students improve their writing ability in this way they can streng

20、then their selfconfidence. 第二节 状语从句 在英语写作中，状语从句的运用也是高考英语高分作文的必需条件，所以考生必须学会并熟练运用状语从句。状语从句修饰主句中的动词、形容词和副词，由从属连词引导，可位于句首，也可位于主句后。状语从句在句首时，往往用逗号把从句与主句隔开。1引导状语从句的连词分类状语从句连词时间when，whenever，as，while，(ever) since，before，after，till，until，as soon as，hardly. when.，no sooner. than.，scarcely. when.，each time，eve

21、ry time，the first time，the last time，the moment，the minute，the second，the day，immediately地点where，wherever 条件if，unless，providing/provided (that)，supposing/suppose (that)，given (that)，as long as，so long as，on condition (that)，in case，if only 原因because，as，since，now that，seeing that，considering that，in

22、that 让步though，although，even if，even though，as，while，whatever，whoever，whenever，wherever，however，no matter疑问词，whether (.) or.，whether. or not 比较as，than，the same as，not so. as.，as. as. 方式as if，as though，as 目的that，in order that，so that，in case，for fear (that)，lest 结果so that，so. that.，such. that.，that 在写

23、好简单句的基础上，要写好含状语从句的复合句，掌握引导每种状语从句的连词是关键，因为状语从句内的结构与简单句相同，我们需要什么状语从句，只需在句前加上相应的连词即可。当然我们还需分清复合句中哪是主句，哪是从句。2状语从句的常用句型结构 (1)时间状语从句 When/While/As从句，主句 , English is getting more and more important, so mastering English means we can see the world through a new window. 随着世界逐步变成地球村，英语变得越来越重要，因此掌握英语就意味着通过一个新的

24、窗口看世界。 主句after/before从句1.They hadnt been married for four months . 他们结婚不到四个月就离婚(divorce)了。2.We went home . 我们完成工作后就回家了。 主句until从句1.I worked . 我一直工作到他回来。2.I didnt work . 他回来后我才开始工作。 No soonerhad主语done . than主语did(注意：其正常语序是：主语hadno soonerdone . than主语did) than I called you. I had no sooner got to Beij

25、ing than I called you. 我一到北京就给你打电话了。 By the time (that)从句主句(注意：主句用完成时态)1. , I had finished reading this book. 到你回来时，我已经读完这本书了。2. , I will have finished reading this book. 到你回来时，我将读完这本书。 Each/Every time (that)从句主句(each/every time相当于whenever或no matter when) , he always drops in on me.每当他来哈尔滨的时候，他总会顺便来

26、看我。 (2)地点状语从句 主句where从句Farming is difficult or impossible .在没有雨水的地方种庄稼是很难的或者说是不可能的。 Anywhere/Wherever从句主句 , my wife goes, too. 无论我去哪儿，我的妻子也都要跟着去。 (3)条件状语从句 When/So long as/As long as/Once从句主句(从句也可以放在主句之后) , I will let you go. 只要你给我一些钱，我就让你走。 主句on condition that从句I will go with you .我和你一起去的条件是你给我一些钱。

27、 Were/Should/Had主语谓语主句 , I would have gone there yesterday. 如果我是你的话，昨天我就去那儿了。 主句unless从句(注意：从句谓语动词用肯定形式)I will go there tomorrow . 如果明天不下雨，我就去那儿。 Ifnecessary/impossible/important .主句(从句常用省略句式) , I will do it. 如果有必要的话，我来做此事。 (4)原因状语从句 主句for fear (that)/considering that/seeing that从句Take your raincoat

28、 . 带上你的雨衣，恐怕要下雨。 主句because从句He was late for work . 因为堵车，他上班迟到了。 As/Since从句主句 , its better to ask someone else.既然她不会回答这个问题，最好问其他人好了。 (5)让步状语从句 No matter what/which/who/where/when/whose从句主句(注意：从句常用一般现在时)1. , you must do it well. Whatever you do, you must do it well. 无论你做什么，一定要做好。 No matter where you g

29、o, please let me know. , please let me know. 你无论去哪儿，请通知我。 形容词/副词/名词as/though主语谓语主句(从句中名词作表语时，其前不加冠词)1. , I am sure that he cant pass this exam.虽然他学习很努力，但我认为这次考试他肯定通不过。 , he is his mothers good help.尽管他还是个孩子，他已经是妈妈的好帮手了。 (6)目的状语从句 主句in order that/so that从句I got up early . 我起得很早，以便能赶上早班车。 (7)结果状语从句 主句

30、so that从句 It was very cold . 天气很冷，因此河水结冰了。 So形容词/副词系动词/助动词主语that从句So interesting is this book .这本书非常有趣，我想再读一遍。 主语谓语such名词that从句He made such rapid progress .他取得了如此大的进步，因此老师表扬了他。 Such be主语that从句Such was the force of the explosion .爆炸力如此巨大，以至于所有的窗户都被震碎了。Practice一、用状语从句翻译下列句子1.我会继续工作，直到把所有的衣服洗完。 自从我出生以来

31、，我已收到了大量的礼物。 3.每当他在学习时做得不好，她总会训斥他，表达对他的失望。 尽管清扫大街只是一个非常普通的工作，但对社会做出了贡献。 5.你不必永远地清洗它们，因为它们具有自洁功能。 二、用状语从句完成句子1当我还是个小孩的时候，就对未来充满了幻想。 ，I had many fancy dreams about the future.2他们向东走了30英里才看见一个村庄。They walked about 30 miles 3尽管因特网有很大帮助，但我认为花太多的时间在上面不是好主意。 ，I dont think its a good idea to spend too much t

32、ime on it.4只要你坚持下去，就一定会成功。 ，you will surely succeed.如果我们继续污染环境，地球将不再适合人类居住。 第三节【演练提升】.翻译句子1好的习惯经常使得效率增高，而不好的习惯效果恰恰相反。 2当谈及选择时，我宁愿去旅游。 3如果方便的话，你可以在上午11点半到机场去接他吗？ 4无论我做什么，我都会尽力做好。 5另外，我会告诉他你长得什么样，以便你们可以容易地找到对方。 .请根据下面的四幅图画，写一篇英语短文，讲述冬冬和姥姥发生在路上的一段故事。尽可能多地使用并列句和状语从句。 第三讲 定语从句的写作第一节 一、下列句中先行词在定语从句中作主语Thi

33、s book was left by John，who was here a moment ago.The teachers who are present at our class are all experienced ones.Here is the money that/which will be given to you.This is a book which tells about space rocket technology.This is the book whose cover is blue. = This is the book, the cover of which

34、, is blue.仿写练习1. 那些砍伐树木的人应该受到惩罚。(who) 2. 无家可归的人数高达250,000人。(who, as many as) 3. 不到长城非好汉。(he who.) 4. 这是一种很有用的植物，可以用许多不同的方法将它制成食品。(that) 5. 两个岛中较大的是不列颠岛(Britain)，位于爱尔兰岛的东面。(which) 6. 我喜欢窗子朝南的房子。(of which)7. 那条两边都是树的河一直流向海洋。(whose)8. 他有三个儿子，他们没有一个是医生。(of whom) 二、先行词在从句中作宾语This recorder (which) he is u

35、sing is made in Japan.The man (whom) you spoke to was a scientist. = The man to whom you spoke was a scientist.The city (which) she lives in is far away.仿写练习1. 我的词典被偷了，那是我爸爸在美国买的。(which/that) 2. 这地方我以前来过，现在变化很大。(which) 3. 这是我要照顾的小孩。(whom) 4. Jim是我的外教，从他身上我学到了很多东西。(from whom) 5. 他解释给我们听的那种方法很简单。(the

36、way)第二节三、先行词在从句中作状语(主谓宾齐全)Do you still remember the days when we stayed together?This is the place where we had a good time.I dont know the reason why he wont join us.The country is in the situation where a war will break out at any time.仿写练习1. 我永远不会忘记我入团的那一天。(when/on which) 2. 他说他永远不会忘记他们第一次见面的时刻。(

37、the moment) 3. 我们上到屋顶，从那里我们可以欣赏到这个城市的美景。(where, have a good view of) 4. 他伤心的原因是他的比赛输了。(reason) 5. 你现在面临的情形是必须马上作决定。(situation) 6. 我已经到了无法容忍他的地步了。(point)四、只能用that引导的定语从句I am sure she has something (that) you can borrow.This is the first book (that) he has read.This is the very book that belongs to hi

38、m.We were deeply impressed by the teachers and the schools (that) we had visited there.Who that broke the window will be punished.Nanchang is not the city that it was.仿写练习1. 我把你借给我的书都读过了。(all) 2. 你有任何关于这个主题的信息都发给我吧。(any) 3. 他在中国参观的第一个博物馆是历史博物馆。(the first) 4. 他不再是以前的他了。(used to be) 5. 我们老师昨天谈到的那个著名作家

39、和他的作品引起了学生的极大兴趣。(arouse great interest among) 第三节五、只能用which引导的定语从句I love the house around which there are many flowers.Football, which is a very popular game, is played all over the world.仿写练习1. 外面有一棵很大的树，下面站着我们的老师。(介词+which) 2. 他给了我几本我不太熟悉的小说。(介词+which) 3. 妈妈给我买了台电脑作为生日礼物，这正是我所渴望的。(which, long for)

40、 4. 他考试没及格，这很自然。(which指代前面整句话内容)六、as引导的定语从句Here are so many questions as are asked by the girls.I have never seen such a kind of girl as she is.Ill do the exercises the same way as he does.Take as many jewels as you want.As is known to us, the earth travels around the sun.仿写练习1. 这是大家都喜欢的如此有趣的一本书。(so

41、.as.) 2. 掌握一门外语是很有用的，这是大家公认的。(such.as.)3. 像往常一样，杰克获得了一等奖。(as often happens)4. 你能想象他有多勤奋，他就有多勤奋。 as常用短语：as everybody can see 正如人人都明白的那样 as can be seen 正如大家所明白的那样 as is known to all 众所周知 as has been said before 正如以前所说的那样as is often said 正如常说的那样 as was usual 向往常一样as we expected 正如所期盼的一样 as is reported

42、据报道七、含定语从句的常用谚语He laughs best who laughs last. 谁笑在最后，谁笑得最好。 He who makes no mistakes makes nothing. 从不犯错误的人一事无成。 All is not gold that glitters. 闪闪发光者，未必皆黄金。God helps those who help themselves. 自助者天助。Opportunity and luck always shows appreciation for those who are bold in struggling. 机遇和幸运总是垂青勇于奋斗的人。

43、第四节 强化训练I. 组句：将下面句子连成一句话1. A plane is a machine. The machine can fly. 2. The girl is Mary. We saw her yesterday. 3. She was talking with a lady. Her son was ill. 4. You sent my sister a present. Thank you very much for it. 5. The clothes have been cleaned. Im wearing them. 6. He is sitting in a chai

44、r. It is broken. 7. She is a person. Everyone likes to make friends with her. 8. This teacher is liked by all the students. I work with her son. II. 改错1. Some of the boys I invited them didnt come. 2. Anyone who breaks the law will be punished. 3. Children eat a lot of sugar often have bad teeth. 4.

45、 The house in where he lives needs repairing. 5. I still remember the day when we spent together. 6. I dont believe the reason why he has given for his being late. It was in the kitchen where the fire broke out.III. 句子辨析：在空格处填上适当的引导词1. As a teacher, I never give students so difficult a question they

46、 cant work out. As a teacher, I never give students so difficult a question they cant work it out.2. is known to all, the earth is round. is known to all that the earth is round.3. Ill remember the day we spent together. Ill remember the day we stayed together.4. This is the station was built last y

47、ear. This is the station we saw Tom off.5. This is the reason he explained for his being late. This is the reason she was late.IV. 翻译下列句子1. 她就是那个女孩,她父亲是我国著名科学家。(whose) 2. 我要买一本在英语学习上对我有帮助的书。(which) 3. 手机是一种能帮助人们相互沟通的仪器。(that) 4. 这是我们在阅读中经常碰到的单词之一。(that) 5. 我今天下午4点来看你，到那时候我将有空。(when) 6. 这就是我们要看那场精彩电影

48、的现代化电影院。(where/in which) 7. 他有两个兄弟，对我们都很好。(both of whom) 8. 他是我们村唯一不喜欢工作的村民。(the only)V. 话题运用写作内容根据下列内容，写一篇英语短文文章介绍中国，内容包括：1. 众所周知，中国有960万平方公里的土地，是世界第三大国；2. 中国有56个民族，其中汉族人(the Han Ethnic)占94%；3. 中国有许多大河流，其中长江和黄河是最重要的河流；4. 曾有一段时间，中国的经济落后于世界许多国家；5. 随着经济的增长，中国人被歧视的日子一去不复返，所有中国人都为此感到自豪。写作内容1.尽量运用定语从句；2.

49、作文必须包括以上内容要点。 第四讲名词性从句的写作第一节 名词性从句是重要的语法项目之一，也是写作中常用的高级表达之一。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一、名词性从句的关联词了解并正确使用关联词是写好名词性从句的关键。引导名词性从句的关联词的分类、词义和用法见下表：类别词义在从句中的作用连接词：that无任何词义仅起连接作用，不作成分连接词：whether, if是否起连接作用，不作成分连接代词：what, which, who, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever有各自含义起连接作用，并在从句中充当主语、表语

50、、宾语、定语连接副词：how，when， why，where，however， whenever，wherever有各自含义起连接作用，并在从句中作状语【悟一悟参透误区】表语从句还可由as if，as though，because等词引导。As a member of the society，I am aware that being responsible is what it takes to make a better society.作为社会成员之一，我意识到责任正是创造一个更好的社会所需的东西。This is how I am thinking about the picture.我

51、就是这样看待这幅画的。I really agree with Susans idea that the best gift should be whatever you devote the time and energy to.我真的赞同苏珊的观点：最好的礼物应是你付出时间和精力的东西。根据要求完成句子1I am wondering . (你能否帮我卖一些)2By the way，do you know ？(它们代表什么)3Im sure . (在你的努力下，你将会在这里享受丰富多彩的生活)4Personally speaking，I dont think . (这些父母所做的对他们的孩子有帮助)5One day，she heard the news the sports meeting would be held.二、名词性从句的写法和定语从句一样，名词性从句也是学生在写作中喜欢尝试的复杂句，在写作时可采用“三步法