陪伴孩子在爱和欣赏中成长

1、陪伴孩子在爱和欣赏中成长著名教育家夏丏尊先生说过：“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。”如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，爱学生，赞美鼓励学生。教给学生与人为善的道理，教给学生友善相处、勤奋学习的生活方式。培养学生自信，顽强的品质。懂得做人，学会做事。亲其师，爱其道。我想就离夏丏尊先生情感，爱的教育不远了。我结合自己的亲身经历谈谈我的体会：热爱事业，提高自身素质，构建和谐课堂。“打铁要靠自身硬”。一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。“以其昏昏，焉能使人昭昭，”不断学习，更新理念，努力提高自身素质，是老

2、师对自身的要求，也是教育教学给我们提出的要求。回想自己教育教学走过的路，既是对教育教学理论知识，教育教学新理念，教育教学新成果，信息教育技术，不断学习，不断更新的过程，也是在教学过程中不断实践，不断反思，发现教育教学规律，教学本质，运用于自己的教育教学的过程。一位受学生欢迎的老师，一定是一位教学能力突出的老师。例如，教学中我发现培养学生良好的语感，能很好的提高学生的语文能力，我就从语感教学的本质着手，探索语感教学的规律和方法。培养学生“一听就清，一说就顺，一读就懂，一写就通。”提高学生听说读写的能力。为了突出学生的主体地位，教学中我对问题式教学进行课题研究，教学中问题由学生提出，老师指导学生梳

3、理问题，然后学生讨论交流有价值的一至两个重点问题。学生的学习情绪被激活，自信勇敢的品质得到培养，这样的课堂十分受学生的喜欢。课堂中，我还努力营造和谐宽松的学习氛围，让学生和老师缩短距离，产生亲和力。注重学生良好学习习惯的培养，培养学生良好的倾听习惯，在李建臻，李文露等同学的带领下，全班同学上课能够以最好的听课状态学习。培养学生良好的书写习惯，努力使全班同学都能写一手规范漂亮的字来学生良好学习习惯的培养，潜移默化的影响学生做人做事的方式方法。学会相处；学会做人，学会做事，教学生友善待人。现代家庭，由于宠爱、溺爱，大部分孩子在家里唯我独尊，养成了事事在先，以自己为中心的不良习惯。为了让转变学生，我

4、教给学生友善待人，学会相处，关爱别人。学生之间有了矛盾，发生争吵，闹别扭，我除了一一处理，还去寻找解决这类问题的办法。通过思考，结合教育家雷夫的做法，我组织学生召开了班会，专门讨论同学之间如何相处的道理。学生们通过交流认识到：同学之间只有友善相处，相互关爱，才能减少不必要的麻烦和事端。之后，遇到类似事例我就引导学生反思自己对待同学的方式方法，学生的不良习惯得到了改变，学生之间也学会了如何相处。俗话说“三岁看大，七岁看老”小学生最善于模仿，最容易被塑造，教学生“学会做人，学会做事”尤为关键。我除了注意自己的一言一行表率作用，还时时处处用班里的例子做示范。教学生“学会做人，学会做事”，学生韩冷怡个

5、性外露，对待同学不友善，不合群，我通过电话和家长沟通，取得共识，经过家长和我的共同努力，得到了很大的转变，学生看在眼里，记在心里，也知道了如何和同学相处。学生杜英楠手脚勤快，责任心强，做事踏实，我安排她当劳动委员，果然效果明显，把卫生工作安排的井井有条，得到同学们的肯定，还被评为“白银区优秀少先队员”。上进的同学多赞美，懒惰的同学勤鼓励，面向全体，因材施教，不同学生得到不同的教育，教育的缺憾就更少一些。欣赏孩子，鼓励孩子，赞美孩子，让孩子在关爱中成长。每个人都希望被欣赏，鼓励和赞美，孩子更不例外。对于学生的细微的进步，我总是不吝赞美和鼓励。商政同学写字十分漂亮，但是他贪玩，不够踏实，不能按时完成作业，我就说“商政同学字写的真漂亮！”这句话发挥了作用，他为了让我看到自己漂亮的字，作业交得及时了，在我我时不时的赞美下，他基本能按时交作业了。贾颖同学上课听讲认真，我告诉同学们：“你们看贾颖，上课总是最投入！”不但贾颖上课更投入了，上课认真倾听的同学也越来越多。杨花晨喜欢读书，上课总能有与众不同的回答，我鼓励她下次有更好的回答，她上课总是高高的举起手来。顾晏戎善于思考，能发现别人发现不了的问题，还能对别人的回答做出补充，我经常赞美。高凌翔