《诗经》二首《氓》《采薇》ppt课件全面版

1、卫风 氓诗经两首自主翻译：方法：做在作业本上。格式：上一行：诗句； 下一行：译文要求：1、每一字，每一句都要弄懂：意义，词性，用法。 2、结合课下注释翻译。译完一段后，打 开资料订正，用红笔修改。 3、态度认真，不可马虎，不放过一字一句。诗经是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。诗经是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305诗 诗三百风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章反复现实主义 诗经六义诗经知识知多少氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 氓 古义：民，指老百姓。诗中指“女主人公的丈夫

2、”。 今义：流氓。 之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。 匪：通“非”，不是。 即：走近，靠近。 如：若即若离 不即不离 可望而不可即。 谋：商量，商议。诗中指“商量婚事”。 如：不谋而合。 至于 古义：到，到达。 今义：表示达到某种程度。 愆（音qin）：本指过错，过失，诗中指延误。 将：请，愿。如李白以：介词，把。疏通词句乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 垝垣（音gu yun）：倒坍的墙。 垝：倒坍 以：连词，来。 复关：第一个“复关”是卫国地名，指诗中“氓”的住地。第二、三个“复关”借代住在复关地方的 “氓”。 载载

3、：又又 如：载歌载舞。 尔：第二人称，你。 如：出尔反尔 尔虞我诈 咎：不吉利，灾祸。 以：介词，把。 贿：财物，指嫁妆。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。沃若：润泽的样子。 于嗟：感叹词。 于：通“吁”，叹息。 耽：迷恋，沉溺。 说：通“脱”，解脱。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。陨：坠落，掉下。 徂：往，到。 三岁：约数，指不确定的多数，可译为“多年”。 贫：形容词作名词，贫穷的生活。 渐：浸湿。 爽：差错，诗中指爱情不专一。 如：屡试不爽 毫厘不爽。 贰：

4、使动用法，使不专一，诗中指变了心。罔极：没有定准。 罔：无，没有。 极：准则。 二三：使动用法，使三心二意。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。靡：没有，不。 夙：名词作状语，在早晨。 夜：名词作状语，在夜晚。 言：1.（言既遂矣） 语助词，无实义 2.（静言思之） 音节助词，无实义。 遂：顺心，满足。 躬：自身。 悼：伤心。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 偕：共同，一起。 如：执子之手，与子偕老。泮：通“畔”，岸边。 晏晏：欢乐、和悦的样子。 旦旦：诚恳的

5、样子。 其：第二人称，你。 是：指示代词，这，指代誓言。 已：止，了结，终止。课文赏析一、列出本诗的结构图表。二、女主人公的形象如何？（结合例句分析）三、本诗的主题如何？四、赋、比、兴手法的运用及作用。五、对比手法的运用及作用六、作业七、拓展阅读八、成语补充氓恋爱婚变决绝章节：一 二三 四 五六人物：女：秋以为期 载笑载言 士贰其行 至于暴矣 亦已焉哉 ！男：氓之蚩蚩 抱布贸丝 夙兴夜寐 靡有朝矣反是不思（憨厚老实）（热情纯真）（自私变心）（辛苦蒙辱）（冷酷无情）（毅然坚决）（对比）情节：这是一首叙事诗，它以一个女子自述（回忆）的口吻，讲述了她自己的 婚恋悲剧。第一章：求婚、许婚(赋)第二章：

6、相思、结婚(赋) 第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴)第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 第五章：补叙多年苦楚、处境(赋)第六章：今昔对比的感受和决心(赋、比、兴) 恋爱婚变决绝热情幸福沉痛怨恨清醒刚烈情节感情基调结构总结： 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？概述女主人公的形象。恋爱（12)婚变(345）决绝（6）热情，幸福怨恨，沉痛清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。不见复关淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽士之耽兮淇则有岸，隰则有泮。 反是不思，亦已焉哉沉醉爱河心如帷湿回头是岸 女主人公是一位温柔、善良、勤劳、有主见，一旦发现所爱的男子凶暴变心后，毅然决然的与之分手，坚贞果敢，敢爱敢恨，至

7、刚至柔的中国古代劳动妇女的代表。本诗的主题 诗歌叙述了女主人公从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。 鉴赏要点赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。（陈述)比者，以彼物比此物也。（比喻)兴者，先言他物以引起所咏之词也。文中运用赋的地方：第一、二、五章鉴赏要点比、兴艺术手法的运用 第三章 第四章 “桑之未落，其叶沃若” “于嗟鸠兮, 无食桑葚”“桑之落矣，其黄而陨” “淇水汤汤, 渐车帷裳”兴、比兴、比兴、比兴比、兴艺术手法的运用 第三章1、 “桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。 兴、比 提示兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻兴：比：

8、以兴起，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！喻体 本体 桑 其叶沃若 女子女子的青春年华比、兴艺术手法的运用 第三章2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ 兴、比 提示兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻兴：比：以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。斑鸠 桑葚 女子男子用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子。喻体 本体 第四章3、 “桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 兴、比兴：比：以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德桑其黄而陨 女子女子年长色衰4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车

9、上的布幔。兴兴：以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。女也不爽士也罔极第五章 淇则有岸，隰则有泮喻体 本体 “桑之未落，其叶沃若。吁嗟鸠兮!无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有：结构上：在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。内容上：比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜的润

10、泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感情枯竭时。用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常切合(从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕做丝)，富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。多种对比 氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。析：（1）女主人公婚前婚后形成对比。 婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。 “我”生活幸福，温柔、纯真、热情。 婚后：“

11、夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。 “我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。 （2）氓婚前婚后也形成了对比。 婚前：“氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 婚后：“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。两组对比，突出了男女主人公各自的性格，暗示了故事悲剧的根源。作业：1、课后“研讨与练习”一之1、 2。（参高中古诗文全注译评）2、导学案之“初读课文”和“感受鉴赏”拓展阅读阅读舒婷的诗致橡树，把握其中的女性形象，体会它的主题思想。 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花，

12、借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单纯的歌曲 也不只像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀，像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾蔼、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 不仅爱你伟岸的身躯

13、， 也爱你坚持的位置，足下的土地。致橡树致橡树赏析致橡树热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美，而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。补充（成语） 1、二三其德 时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准） 2、夙兴夜寐 早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡） 3、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕

14、老：一同到老） 4、总角之交 指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年） 5、信誓旦旦 形容誓言极其诚恳可信。采薇 朗读课文，把握文章中的重点和难于读、理解的字词，对照课文注解，初步疏通文章的大意。岁亦莫(暮）(m)止 猃狁(xin yn)孔棘(急)(j) 载(zi)饥载渴靡盬(g) 四牡騤騤(ku) 小人所腓(fi) 象弭(m)鱼服 雨(y)雪霏霏 重点字词读音二、疏通语句采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。靡 室 靡 家 ， 玁狁xinyn之故。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。不遑hung启居

15、 ， 玁 狁 之 故 。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。语气词语气词同暮M无闲暇我国古代北方少数民族,春秋称狄,战秦汉称匈奴 文本知识把握第一章分析忧心如焚我 戍 未 定 ， 靡 使 归 聘 ！防地调动难定下，书信托谁捎回家！ 采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。又又防守问第二章分析忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！ 满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。 采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。曰 归

16、曰 归 ，岁 亦 阳 止 。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王 事 靡 盬g，不 遑 启 用 。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。硬、老十月休止很痛苦回家第三章分析边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！ 彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 。什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车 。什么车儿高又大? 高大战车将军乘。戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 ！那通薾花盛开样助词高大的战车同棠棣将军战车语气词驾车公马;母叫牝pn高大雄壮样第四章分析驾 彼 四 牡 ，四 牡騤騤Ku 。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又

17、大。君 子 所 依 ，小 人 所腓fi 。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四 牡 翼 翼 ，象弭m 鱼 服 。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！ 哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！马强壮样靠车遮蔽整齐熟练鲨鱼皮做的箭袋象骨饰弓急第五章分析昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。今 我 来 思 ，雨y 雪 霏 霏 。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀 ！满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！语助词无义纷纷随风而动下雪缓慢第六章分析采薇赏析1、列出本

18、诗的结构图表2、归纳本诗的主题3、手法欣赏 4、名句欣赏5、课堂小结及课后作业6、诗经名句辑录7、拓展：意象“柳”在古典诗词中的含义8、课后积累整体思路一、思归（13章）二、战事（45章） 车马之盛，戍卒辛劳。三、归途（6章） 归途情景，痛定思痛。这首诗写的是一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感。 探讨：这首诗表现了士兵怎样的情感？(主题）采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。诗中抒情主人公的感情丰富、复杂。由于归期一拖再拖，加之无法向家里人传递问候，他非常思念家乡，内心痛苦至

19、极。不过，他在战斗中毫不懈怠，并对己方的装备大加赞美，表现出一种自豪感。走在回乡的路上时，他并没有感到轻松和喜悦，相反，他的心被沉甸甸的悲哀压着。思念故乡、牵挂亲人的情感，与抵御外敌入侵、保家卫国的情感交织在一起，分不出孰轻孰重。 诗的前三章开头句式相似，反复吟唱。在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人物内心的焦虑痛苦也随之越来越重，从而突出了思归主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。手法欣赏：重章叠唱重章叠句的特点：章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。运用重章叠句的好处：1、使内容和感情层层铺出，

20、逐渐深化，加强抒情性。2、增强作品的音乐美和旋律美。3、突出了主题。 名句赏析“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。理解前人对这两句诗的评价。 清人王夫之在论诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。” 当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞来反衬。 这里诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依惜别之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思从风景画面中自然流露出，含

21、蓄隽永，余味无穷。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏?这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。诗的最后一章在内容和写法上都与前面各章大不相同，请谈谈它在整首诗里所起的作用。 诗的前面各章写的都是服役时的心理活动及感情，最后一章写的是还乡途中的所思所感。它在整首诗里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒对服役生活的追溯，二是增加了感情的浓度，三是增强了诗歌的形象性

22、和感染力。 课堂小结读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们对战争的态度都是厌恶和反感的，相信大家都是热爱和平，并且会尽力去维护和平的。 课后作业课本“研讨与练习”之二、三。（参资料）导学案之“互动研讨”和“基础巩固” 1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。诗经 周南 关雎 2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经 小雅 采薇 3、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。诗经 王风 黍离诗经名句辑录 4、如切如磋，如

23、琢如磨。诗经 卫风 5、一日不见，如三秋兮。诗经 王风 采葛 6、巧笑倩兮，美目盼兮。诗经 卫风 硕人诗经名句辑录 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。”自诗经始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。小雅采薇篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了杨柳怀人的先河，在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。情与景的交织一、“左公柳”。清人杨昌浚在

24、赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。 二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。柳与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。 三、“隋堤柳”。李商隐隋宫中云：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古，发年华易逝、世事频更之感慨。韦庄“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”，就是对六朝的怀故发思。四、“宛城柳”。贺铸诗云：“宛溪杨柳，依旧青青为谁好？”以柳喻相思春情。吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。欧阳修的“月上柳梢头，

25、人约黄昏后”更是妙笔生花，以柳暗示爱情初萌的欢悦。 五、“沈园柳”。陆游绝句云：“梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情难诉。六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其宠妓。“眠花卧柳”、“烟花柳巷”，柳即指落入烟花的妓女。七、“寒食柳”。据荆楚岁时记载：“寒食日，皆折柳插门。”张炎诗云：“折得一枝杨柳，归来插向谁家？”以柳寄思亲恋乡之情。倪瓒“旧家应在，梧桐霞井，杨柳藏门。”以柳感怀游子乡情。八、“金雪柳”。李清照永遇乐中云：“铺翠冠儿、拈金雪柳，簇带争济楚。”以柳妆扮，更添女儿几分娇美。常言道“清明不戴柳，红颜成皓首”，就是这个道理。 课后积累咥其笑

26、矣(x) 及尔偕老(xi)隰则有泮(x)(pn) 狁之故(xin)(yn)靡使归聘(pn) 四牡骙骙(ku)小人所腓(fi) 象弭鱼服(m)2通假举要(1)匪来贸丝(“匪”通“非”，不是)(2)于嗟鸠兮(“于”通“吁”)(3)犹可说也(“说”通“脱”)(4)隰则有泮(“泮”通“畔”，边岸)(5)岁亦莫止(“莫”同“暮”)(6)彼尔维何(“尔”通“”，花盛开的样子)(7)狁孔棘(“棘”通“急”)“至”为动词，到达；“于”为介词，引出处所 多年 指将帅 指士兵 并不是真的来换蚕丝，而是到我这里来商量婚事 的 没有时间安居休息，都是为了和玁狁打仗 就把秋天订为我们的婚期吧 渐车帷裳 士贰其行 二三其

27、德 信誓旦旦 不思其反 来即我谋 匪我愆期 子无良媒 乘彼垝垣 泣涕涟涟 载笑载言 杨柳依依 雨雪霏霏 再见只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能

28、；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的

29、人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都

30、学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉

31、浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去

32、适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能