必修四小练习

1、语文必修四小练习二姓 名 班 级 一、 （9 分，每小题 3 分） 1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A天堑（qin） 岑寂（cn） 供给（gng） 退避三舍（sh） B罗绮（q） 应届（yng） 棱角（lng） 因噎废食（y） C缄默（jin） 提防（t） 敛财（lin） 半身不遂（su）D信笺（jin） 熟稔（rn） 徇私（xn） 脍炙人口（kui）2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A憔瘁 暮霭 良辰美景 雄才大略 B帐篷 元宵 水乳交溶 关怀备至 C清秀 妨碍 拍案而起 面面俱到 D诀别 橱窗 炉火纯青 嘻笑怒骂 3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A作为古希腊哲学家

2、，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。C本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。二、按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。 （11分，每句1分）1、问君能有几多愁？ 。 （李煜虞美人 ）2、人生如梦， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古 ）3、苏轼在念奴娇赤壁怀古中用洗练生动的语言描绘出赤壁山势险要高峻、水势汹涌澎湃的句 子是： 。

3、4、在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用“ ”遥想刘裕早期的功勋，钦佩之情溢于言表。5、声声慢开篇七组叠字“ ”营造出凄婉的氛围，描写出女主人公寂苦无告的凄凉心境。 三、阅读下面两首宋词，按要求回答题。（41 分）（2014年全国新课标卷）阅读下面五首宋词，完成19题。阮 郎 归 无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。1词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) 2末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)

4、卜算子送鲍浩然之浙东 王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。3.“水是眼波横，山是眉峰聚”两句历来被人称道，请简要分析其妙处。（4分） 4.词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（4分） 浣溪沙荆州约马举先 登城楼观塞张孝祥 霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。 注马举先：作者的友人。张孝祥：南宋著名词人。宋孝宗乾道四年（1168） ，张孝祥任荆南湖北路安抚使，驻在荆州，这首词就是这时写的。 5.“霜日明霄水蘸空”一句中的“蘸”字历来为人称道，你认为它好在哪里？（

5、3 分） 6.这首词丰富的感情蕴涵在人物活动的描写中。请结合词的下阙，对此作简要分析。（5分） 浣溪沙 欧阳修湖上朱桥响画轮 ，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。 当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。 注豪华的车子。 7.这首词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句赏析。(4 分) 8.请从“景”与“情”的角度，赏析这首词的下片。(4 分) 诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。9.词塑造了怎样的人物形象？请简要分析。（6分） 语文必修四小练习二答案一、1D（A退避三舍（sh） B棱角（lng） C提

6、防（d）2C（A憔悴 B水乳交融 D嬉笑怒骂）3D（A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”交换；C项句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。）二、1、恰似一江春水向东流 2、一尊还酹江月 3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪4、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 5、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚三、1奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。【试题考点】

7、鉴赏诗歌的表达技巧结构作用【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。2末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。【试题考点】分析评价诗歌的思想内容【试题解析】下阕写当在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去。这更加勾起了女主人公

8、的一怀愁绪。这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。岂料劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。3.比喻，词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。（4分）4.惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。（4分）5.蘸是浸染的意思（1分），描绘出水浸染到澄澈的天空，慢慢渗入天空的景象（1分），表现出水天相接，明丽壮阔的意境（1分）。6.这首词表达了作者炽热的爱国主义情怀和对中原故土和中原人民的思念之情（2分）。作者登城北望中原，大好河山，受金人的践踏，心情

9、愁闷（1分）。欲借酒消愁，可一杯浊酒不能消除满腔悲愤（1分）。酒尽愁不尽，面对萧瑟秋风，作者禁不住泪流满面了（1分）。7、描绘了一幅热闹明丽的湖上春光图（2分）。豪华的车子驶过装饰美丽的桥梁，轮声隆隆（1分）。云似乎浸泡在湖水中，湖水清澈，水天相接。湖水像琉璃一样光洁平滑，美妙无比。（1分）。8、词的下阕寓情于景、情景交融（1分）。“当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人。”用拟人手法写垂柳依依，小鸟啼啭的醉人美景和挽留游人的忧伤画面（1分）。“萦”和“唤”不仅写游人被美景陶醉，也说明游人舍不得归去（1分），“奈何春”写出游人的告别美景的无奈，表达作者郁积于胸的留连惆怅之情。（1分）。9.本词描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象