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文档简介

1、第九册黄河是怎样变化的教学设计知识教学点：自渎课文，理解课文内容。能力训练点：培养学生阅读、理解课文的能力。德育渗透点：懂得环保的重要性。美育渗透点：教育学生体会保护环境、保护绿色植被的重要，增强保护自然、改造自然的意识。教学重点、难点：了解黄河变化的原因。解决办法：1、布置学生自学。2、在自学的基础上讨论、交流体会。3、教师适时点拔。教具、学具准备：多媒体课件。师生互动活动设计：教师：1、指导学生读课文，了解黄河变化的原因。 2、教育学生保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。学生：1、自渎课文，理解内容。 2、讨论、交流，体会环保的重要性。【板书设计】4黄河是怎样变化的变化原因：含沙量大治理

2、方案：数管齐下（保护环境，保护绿色植被）（教学后记）：通过学生自学、小组讨论、交流及教师的点拨，学生能了解黄河变化的原因，同时也能体会到保护环境的重要性，。但在教学中时间有点紧，以致在谈启发时，时间有点仓促，学生的课外知识也欠缺，谈的问题比较片面。一、导入新课：同学们，你知道黄河是我国的第几大河吗？还知道其它的三大河吗？黄河素称中华民族的摇篮。在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，气候温暖，森林茂密，土地肥沃，自然条件是很好的，尤其是下游一带自然条件更好，可以与今日的江淮流域媲美。那么，有的同学不禁要问：曾经被誉为“中华民族摇篮”的黄河怎么会变成“中华民族的忧患”呢？今天，我们就带着这个问

3、题，一起研读黄河是怎样变化的。二、整体感知课文：1、看屏幕，听介绍。要求：听后，想一想：课文主要讲了什么？2、学生听后，思考讨论作答。三、自主、合作学习课文。学习提示：学习时，要基本完成下列问题：利用资源库或其它方式，理解不懂的词语。黄河是怎样变化的？黄河变化的两个原因是是什么？科学家设计的治理黄河的方案是什么？黄河的变化给我们怎样的教训？2、如有解决不了的问题，请把它记录下来。四、汇报学习效果：1、通过自主合作学习，你从课文中，读懂了什么？想到了什么？2、在学习的过程中，还有哪些解决不了的困难？五、归类梳理问题：1、老师把学生的问题归类梳理，然后链接到网页教案上，再次激发学生合作解决。2、学生自主发表对问题的见解；老师及时肯定、鼓励、引导、纠正。六六、课外延伸。学习了这篇课文，你受到了什么启发？小组讨论，然后说一说。七、课堂总结：同学们，这一课我们已经学完了。从课文中，我们知道了黄河的变化以及它变化的原因，懂得了保护自然环境、保护绿色植被的重要意义。从课外，我们也了解到许许多多与黄河相关的知识。八、作业。由黄河的变化你想到了什么？把它写下来

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