课程设计——商品流通企业会计

1、商品流通企业会计整体教学设计（2013 2014学年第2学期）（第2学年第2学期）课程名称： 商品流通企业会计 所属系部： 财经系 制定人： 张玲玲 合作人： 制定时间： 2014.07 泰山职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：商品流通企业会计课程代码：学分：2学时：32授课时间：第4学期授课对象：高职2年级学生课程类型：会计电算化专业职业能力必修课先修课程:基础会计、财务会计后续课程:审计学、银行会计等一、课程定位1. 岗位分析：本专业毕业生的（技术、管理）岗位分析：会计电算化专业毕业生的初次就业主要是出纳员和会计员，二次晋升岗位是会计主管，最后的职业发展方向为财务总监。指

2、出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。本课程面向的主要岗位为商品流通企业的会计员，其岗位工作流程如下图所示。2. 课程分析：标出本课程在课程体系中的位置（前导课、后续课）。本课程为会计电算化专业的专业拓展课程，其前导课程为基础会计、财务会计、税收实务、财经法规等，后续课程有审计学、财务管理、成本会计等。由于我院会计电算化专业学生有相当部分选择小型商业企业就业，因此本课程在课程体系中占据重要地位，对学生职业能力培养起到重要支撑作用。说明本课程与普通高校、中职（高职）、培训班相关课程的异同。作为一门面向高职学生的课程，本课程以培养职业能力为核心，以会计工作流程为主线，以项目教学为主导进行教

3、学设计。相对而言，中职更注重技能操作，但不重视基本理论的学习；社会上的培训班通常仅仅针对考证进行辅导，教学内容片面；普通本科则注重理论知识的系统学习，忽视技能培养。二、课程目标设计总体目标：以批发商品流转和零售商品流转的工作过程为导向，以商品的购、销、调、存业务为载体，以能力培养为核心，培养具有从事商品流通企业会计核算能力的技能型人才。能力目标： 1.能够规范开展商品流通企业会计工作；2.会分析零售企业购货业务原始凭证并进行账务处理；3.会分析零售企业销货业务原始凭证并进行账务处理；4.会分析零售企业储存业务业务原始凭证并进行账务处理；5.会分析批发企业购货业务原始凭证并进行账务处理；6.会分

4、析批发企业销货业务原始凭证并进行账务处理；7.会分析农副产品购销原始凭证并进行账务处理；8.会分析鲜活商品购销原始凭证并进行账务处理；9.能独立编制商品流通企业的资产负债表、利润表、现金流量表。知识目标：1.了解商品流通会计的概念、对象和特征；2.了解商品流转环节及商品流转核算方法；3.掌握数量进价金额核算法下批发商品购进、销售及储存业务的会计核算； 4.掌握批发企业发出商品成本的计算和成本结转方法；5.掌握售价金额核算法下批发商品购进、销售及储存业务的会计核算；6.掌握零售企业进销差价率的计算；7. 掌握已销商品进价成本的计算和结转；8. 掌握商品流通企业材料物资、低值易耗品、包装物的核算。

5、素质目标：1.养成认真、细致、严谨的工作作风；2.具备较强的团队协作和沟通能力； 3.形成廉洁自律的会计品格；4.培养吃苦耐劳的敬业精神。三、课程内容设计：序号模块（或子模块）名称学时1商业会计认知22岗位会计核算263财务报表编制4合 计32四、能力训练项目设计项目设置：1.课内项目（项目一）：对泰山商场（零售企业） 2013年发生的典型经济业务进行会计处理2. 课外项目（项目二）：对天烛峰商贸公司（批发企业） 2013年发生的典型经济业务进行会计处理训练方式：课内项目：课堂上老师扮演泰山商场的会计主管 ，分配各项任务，学生为会计助理，演练各种情境下经济业务的账务处理。2.课外项目：作为课后

6、学生演练项目，由每位同学独立完成，允许讨论和交流，教师根据课程进度不定期检查学生的项目成果，学期末上交装订好的记账凭证、账簿和财务报表。课内训练项目具体设计如下表。编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标可展示的结果1对泰山商场（零售企业） 2013年发生的典型经济业务进行会计处理11商业会计认知能画出商品流通企业核算流程图熟悉商业会计及其特点商品流通企业核算流程图12商品购进核算1.能按规范流程组织零售企业商品购进核算 2.能识别零售企业商品购进的原始凭证 3.能根据审核无误的相关原始凭证编制记账凭证 4.能熟练登记零售企业购货明细账1.了解零售企业商品购进的特点 2.了解零售企

7、业商品购进的结算方式 3.掌握零售企业一般商品购进的账务处理 4.掌握零售企业鲜活商品购进的账务处理编制好的记账凭证、登记好的账簿13商品储存核算1.能正确分析零售企业商品储存的原始凭证 2.能根据审核无误的相关原始凭证编制记账凭证 3.能熟练登记零售企业存货明细账1.了解特殊商品的储存方式 2.掌握零售企业商品储存的账务处理编制好的记账凭证、登记好的账簿14商品销售核算1.能独立进行价税分解 2.能独立计算商品进销差价 3.能正确分析零售企业商品销售的原始凭证并据以编制记账凭证 4.能熟练登记零售企业销货明细账1.掌握零售企业价税分解方法 2.掌握零售企业商品进销差价的计算方法 3.掌握零售

8、企业商品销售的账务处理编制好的记账凭证、登记好的账簿15财务报表编制1.能独立编制资产负债表2.能独立编制利润表 3.能独立编制现金流量表1.了解财务报表的含义、种类、作用2.掌握主要报表的编制方法编制好的财务报表2对天烛峰商贸公司（批发企业） 2013年发生的典型经济业务进行会计处理21商品流通企业经济业务综合账务处理能够独立进行商品流通企业经济业务的会计处理掌握商品流通企业记账凭证的编制方法、账簿的登记方法、报表的编制方法一套商品流通企业完整的凭证、账簿和报表五、项目情境设计每个项目的多个情境。即该项目的由来、约束条件和工作环境。用情境引出项目任务。情境类型尽可能齐全，情境展示尽可能生动。

9、六、课程进程表周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）12商业会计认知11能力目标：能画出商品流通企业核算流程图知识目标：熟悉商业会计及其特点活动1：了解商品流通企业的组织结构；活动2：熟悉商品流通企业会计工作的流程。商品流通企业会计工作流程图2-712商品购进核算1-2能力目标：1.能按规范流程组织零售企业商品购进核算； 2.能识别零售企业商品购进的原始凭证； 3.能根据审核无误的相关原始凭证编制记账凭证； 4.能熟练登记零售企业购货明细账。知识目标：1.了解零售企业商品购进的特点； 2.了解零售企业商品购进的结算方式；3.掌握零售企业一般商品购进的账务处理； 4.

10、掌握零售企业鲜活商品购进的账务处理。活动1：识别零售企业商品购进的相关原始凭证；活动2：根据审核无误的原始凭证编制记账凭证；活动3：根据审核无误的记账凭证登记商品明细账。编制好的记账凭证、登记好的账簿8-94商品储存核算1-3能力目标：1.能正确分析零售企业商品储存的原始凭证；2.能根据审核无误的相关原始凭证编制记账凭证；3.能熟练登记零售企业存货明细账。知识目标：1.了解特殊商品的储存方式；2.掌握零售企业商品储存的账务处理。活动1：识别零售企业商品储存的相关原始凭证；活动2：根据审核无误的原始凭证编制记账凭证；活动3：根据审核无误的记账凭证登记商品明细账。编制好的记账凭证、登记好的账簿10

11、-1410商品销售核算1-4能力目标：1.能正确分析零售企业商品销售的原始凭证；2.能根据审核无误的相关原始凭证编制记账凭证；3.能熟练登记零售企业存货明细账。知识目标：1.掌握零售企业价税分解方法；2.掌握零售企业商品进销差价的计算方法；3.掌握零售企业商品销售的账务处理。活动1：识别零售企业商品销售的相关原始凭证；活动2：根据审核无误的原始凭证编制记账凭证；活动3：根据审核无误的记账凭证登记商品明细账。编制好的记账凭证、登记好的账簿15-164财务报表编制1-5能力目标：1.能独立编制资产负债表；2.能独立编制利润表；3.能独立编制现金流量表。知识目标：1.了解财务报表的含义、种类、作用；

12、2.掌握主要财务报表的编制方法。活动1：编制资产负债表；活动2：编制利润表；活动3：编制现金流量表。编制好的财务报表七、第一次课与最后一次课设计梗概第一次课设计：环节一：畅所欲言 学生自由发言，介绍选择本专业的理由、对本门课程的认识、希望从本课程的学习中获得什么等。环节二：佳作欣赏 展示上届学生上交的优秀作品，使学生对本课程要达到的目标形成感性认识。环节三：认真聆听 教师介绍本课程的特点、学习方式、学习目标，公布课程考核标准。环节四：自愿组合 用“抱团游戏”的方式将学生分成6-8个小组，并请各小组为自己取名、制定团队口号。环节五：师生总结 师生共同总结本节课的收获。最后一次课设计：环节一：谈谈

13、收获各小组推选代表总结项目完成情况，介绍学习本课程的收获，教师提炼补充，进行课程总结。环节二：晒晒作品各小组展示装订好的记账凭证、账簿、财务报表。环节三：评评成果各小组之间开展互评打分，教师参与评价并进行评分。七、考核方案1课内项目考核：20%每小组根据项目资料提供记账凭证1本，库存商品明细账1本、总账1本、财务报表3张。2职业素养考核：20%主要由各小组进行组内评价，包括组织纪律、工作态度、工作礼仪、沟通技巧、职业道德、团队合作、执行力等。3理论知识考核：60%期末进行闭卷考试。八、教学材料教材：商品流通企业会计，李海波、蒋瑛主编，立信会计出版社出版参考资料：财经法规与会计职业道德、企业会计

14、准则、小企业会计准则、会计基础工作规范、会计档案管理办法等实训项目耗材（每组）：（1）通用记账凭证（2本） （2）科目汇总表（2张） （3）财务报表（1套）（4）记账凭证封皮（1个） （5）账绳（2条）（6）口取纸（1张）（7）胶棒（1支）教师教学资料：（1）教案（2）学习任务书（3）教学评价表九、需要说明的其他问题课内项目与课外项目相结合，教师进行引导和指导，同时借助“网中网”商业会计训练平台得到职业能力提升。由于课程设计和应用尚处于试验阶段，因此该设计仍存在一些不成熟之处。十、本课程常用术语中英文对照资产 asset流动资产current assets货币资金cash应收票据notes r

15、eceivable应收股利dividends receivabl应收利息interests receivabl应收账款accounts receivable其他应收款other receivables预付账款account prepaid存货inventories长期股权投资long-term equity investment固定资产fixed assets累计折旧accumulated depreciation固定资产清理disposal of fixed assets无形资产intangible assets长期待摊费用long-term prepaid expenses短期借款shor

16、t-term loans应付票据notes payable应付账款accounts payable预收账款advances from customers应付职工薪酬accrued payroll应付股利dividends payable应交税费taxes payroll其他应付款other payables长期借款long-term loans应付债券bonds payable所有者权益：owners equities实收资本capital资本公积capital surplus盈余公积surplus reserve未分配利润retained earnings主营业务收入Revenue from

17、 main operations主营业务成本Cost of main operations销售费用 Operating expenses管理费用General and administrative expenses财务费用Financial expenses投资收益Investment income营业外收入Non-operating income营业外支出Non-operating expenses利润Income所得税income tax净利润Net income附：课程整体设计体会教师层面：课改前教师在讲台上滔滔不绝，进行灌输性教学，尝试教改后，教师转变为引导性角色。学生层面：课改前学生

18、学习积极性欠佳，很多时候在课堂上昏昏欲睡，尝试课改后，各小组成员积极讨论，逐步成为课堂主体。个人体会： 课改对教师的教学设计能力提出更高要求，教师备课工作量加大，但有付出才会有收获，要想进一步提高教学效果，必须积极进行课改。会计电算化专业商品流通企业会计第二单元课程单元教学设计（2013 2014学年第2学期）（第2学年第2学期）单元名称： 银行存款清查 所属系部： 财经系 制定人： 张玲玲 合作人： 制定时间： 泰山职业技术学院商品流通企业会计课程单元教学设计单元标题： 银行存款清查单元教学学时2在整体设计中的位置第 次授课班级12高职电会2班上课时间周 月 日第 节至周 月 日第 节上课地

19、点1310教学目标能力目标知识目标素质目标熟练编制银行存款余额调节表，提高岗位技能。1.明确未达账项的含义2.掌握未达账项的四种类型1.树立廉洁自律的职业道德 2.培养严谨细致的工作作风 3.增强沟通、合作、竞争意识能力训练任务任务1.核对银行存款日记账和银行对账单任务2.划分未达账项类型任务3.编制银行存款余额调节表本次课使用的外语单词资产 asset货币资金cash流动资产current assets银行存款bank deposits对账balance of account未达账项 pending items银行存款余额调节表bank balance sheet adjustment案例和

20、教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）教材：商品流通企业会计，李海波、蒋瑛主编，立信会计出版社课件：自制PPT教学课件参考资料：会计基础工作规范、初级会计实务设备：投影仪耗材与学习材料（每组）：银行存款日记账1本银行对账单1张银行存款余额调节表1张 学习任务书1份教学反馈表1份学习评价表1份教师准备教学材料：商品流通企业会计教学标准1份教案1份必答题卡片6张抢答题卡片6套单元教学进度步骤教师活动学生活动设计意图时间（分钟）1.引入任务利用多媒体播放视频：“出纳人员贪污获刑”。观看录像引出本节课任务，同时进行警示教育。10 录像播放完毕，提出问题：为什么该出纳员的贪污行为这么久才被发现？思考问题，小组研讨，推选代表发言。学生认识到银行存款清查的重要性。2明确任务演示岗位工作流程动画，提出任务“编制银行存款余额调节表”观看动画，熟悉工作流程。使学生总体把握银行存款清查流程。5 3实施任务任务一：对账发放银行对账单，请各小组核对银行对账单和银行存款日记账。核对完毕，组织各小组汇报和评比。小组合作对账，找出4笔未达账项，并写到大白