标点符号应用解析

1、标点符号:点号标号句中点号（ 、 ， ； ： ）停顿时间由短到长句末点号（ 。 ？ ！） “ ” （ ） 表示不同语气标点符号分类考点解读真题体验1(2012天津) 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项 是 () A淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境 界，表现了一种超脱。 B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、 温差能、密度差能等 C鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成 部分：印面 ，印款， 印饰。 D网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下 载”，可搜到三千多万个相关网页。 B 解析B项省略号和“等”重复。考点涵析 标点符号题主要考查了解和正确

2、使用标点符号的能力。 1辨识使用标点符号的正误。 2给句子加标点符号。 3改正句中使用错误的标点符号。应考链接 常见标点符号的用法与区别： 一、顿号、逗号、分号的使用 1顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。 有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如： 这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。应考链接 2带语气词的并列词语之间不用顿号，只用

3、逗号。例如： 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。例如： 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号) 4相邻的数字表示约数，不用顿号。例如： 他已经走了有三四里的路了。 注意 要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 应考链接 5集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例如： 公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。 6表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。例如： 近期我观看了许多出色的电影，如

4、英雄无间道美丽人生等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。应考链接 7并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。 我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。应考链接 8分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例如： 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 建筑的美感是朦胧的，但

5、又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。二、句末点号问号1）疑问句末尾的停顿，用问号。a)看你，这时洗脸干什么？b)比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？2）反问句的末尾，也用问号。a)照我们现在这种描法，岂不很容易有很好看吗？b)难道你还看不出来吗？3）设问句用问号。是谁创造了人类世界？是我们劳动人民。正确使用问号要注意 （1）连续问句，每个问句末均用问号。 a)除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ b)他是谁?从什么地方来? （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗

6、号。 a)这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ b)对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 判断下列句子的问号使用是否正确。1、明天是你去监考呢？还是我去监考？2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。3、他完全不知道这件事应该不应该谈？4、怎么啦？你。选择问句中间用逗号连续问，各问句后均用问号虽有疑问词，但表达陈述语气，因而应用句号主谓倒装句，问号应放在句末(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。a)安排工作了吗，这些新来的同志？b)你就去吗，小黄的爹？(4)有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。a)我们应该

7、研究一下，这件事究竟应该怎么办。b)他家住哪里，我不知道。c)谁也说不清他到底是什么人。练习题：1.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？2.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？3.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气? 4.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 5.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 6.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。应考链接 二、问号的使用 1有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。 例如：她什么时候走，坐

8、哪趟车，我都打听清楚了。 我不知道这究竟是怎么一回事。 2选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。例如： 你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 注意 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。应考链接 3如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 例如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ 4倒装句中，问号放在句末。例如： “这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 怎么啦，你？ 注意 倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，大嫂！ 5反问句，设问句。例如： 当个性成为一种气

9、质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？ 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？应考链接 三、冒号的使用 1用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 2用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。例如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。 参加国庆献礼的优秀影片：风暴青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。 注意 这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。应考链接 大量事

10、实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 3用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)例如： 证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。 4冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。例如：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 应考链接 5表领起的插入语后面不能用冒号。例如： 考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。 6“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

11、例如： 鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？” “真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。” 7.转述的不能用冒号。(人称发生变化) 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。应考链接 7冒号不能和表示提示性的词(就是、即等)同时使用。例如： 这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号) 四、引号的作用 1引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍

12、来读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。应考链接 2引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出“生态化、差异化、功能化”的要求。 3引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。例如： 他走上前来问：“老师，有条不紊的紊字是什么意思？” 应考链接 4只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例如： 她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 5一般的专有

13、名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例如： 三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设。 应考链接 五、书名号的使用 1表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。 2电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例如：以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号) 3注意书名号的统管范围。例如： 1933年到1934年间，鲁迅先生经常在申报副刊的自由谈上写稿，攻击时弊。(“申报副刊”应改为“申报副刊”，“自由谈”应改书名号为双引号

14、)应考链接 4书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如： 读石钟山记有感中国工人发刊词 5书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。例如： 荀子劝学念奴娇赤壁怀古 应考链接 六、省略号的使用 1省略号不能与“等、等等”连用。例如： 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号) 2一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。例如： 电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)典型例题【例1】(201

15、1杭州) 下列句子中的标点符号使用都正确的一 项是 ()(3分) A三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝 嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代 生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千 金难买的宁静。 C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和 景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终 坚定不移，顺乎潮流。 D我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪 迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？B 解析A句中的顿号应去掉；C句中的分号应改为逗号；D句中的第一个问号

16、应改为逗号。典型例题【例2】(2011黄冈) 下列各句中，标点符号的使用不合乎 规范的一项是 ()(2分) A“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知 道我们读得不对？” B各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁 不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识 、质 量安全意识；不客气地说，是缺德。 C到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决 “留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重 视。 D我看他塞上一首，那一联云：这“直”字似无理， “圆”字似太俗。C 解析B项的错误在于：“哎呀，真是美极了”表达的是感叹语气，句末用感叹号；“说”字在中间，后面用逗号；最后的

17、感叹号应该在引号里面。正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”点评本题主要考查标点符号的应用。解题方法是：把握整个语句的意思，逐一辨明每个词语、每个句子的意思和作用，辨明句子的语气与停顿，注意把握常见的标点错误。 技法点拨 标点符号错用因素归纳： 1概数中间加顿号。根据关于出版物上数字用法的试行规定，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。如“小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。”句中“三四”是个概数，不能用顿号。 2并列词语之间用顿号。如“小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看有道理；而大道理，是指站

18、在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理”。句中“个人的立场” “局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。 技法点拨 3非疑问句用问号。如“要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？”该句是陈述语气，因而该句的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即须要人问答(或反问中)才用问号，上述句子虽有疑问，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。 4选择问句用多个问号。如“今天去呢？还是明天去呢？实在

19、拿不定主意。”这是一个选择问句，句中虽然包含两个选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。技法点拨 5“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型：一是在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。如“他说得到做得到，”拿依嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。” 在一个人的话语间插入说话人的动作神态(说、道、问、答)后要用逗号，不能用冒号。二是在话语的最后用逗号等。如下面的对话：他(霍永诚)问：“有事？”“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。 在引用的话语结束后，在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句

20、号，不能用逗号及其他标点符号。技法点拨 6引用的话语结束后句号位置不对。有两种情形：一是全引句，句号放在引号外。如：俗话说：“吃一堑，长一智”。 这是全引句，句号应在引号内部。二是部分引用句，句号放在引号内，如：抽签的结果，辩题为“儒家思想是亚洲四小龙经济快速增长的主要原因。”这是部分引用句，句号应放在引号外部。还需注意的是：句末是问号或感叹号，都应放在引号内。 7倒装成分之间用句末点号。如： 多美啊！济南的冬天！(主谓倒装) 树缝里也漏着两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装) 你到哪儿去了？今天上午。(状语和中心句倒装) 技法点拨 倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达

21、一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。所以中第一个叹号改为逗号，中前一个句号改为逗号。中的问号改为逗号，句号改为问号。 8标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形：一是省略号与“等”“等等”并用，如“参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师等社会各界人士。”省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。二是破折号与“即”“就是”等词语并用，如“生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。”破折号“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。 技法点拨 9随意加引。常见的有两种情形：一是加引范围不清。如：

22、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。” 此题两处错误：一处是加引范围不清，一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。从此句来看，加引的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词，另一处是“俗话说”后冒号应删去。技法点拨 二是滥用加引。如：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若观的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 根据标点符号引用法引号的加引范围可知，句中的“海尔波普”不是要着重论述的对象，也不是

23、具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。技法点拨 10滥用书名号。如： 试以鲜花与鸦片为话题写一篇文章。 王芳每天都看中央电视台(第一套)主办的焦点访谈。 书名号标示的有书名、篇名、报刊号、图画名、歌曲名等，并且都已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。因此，中的书名号去掉，中的第二个书名号去掉。 训练：巩固 反思1(2011资阳) 下面句中标点符号使用完全正确的一项是 ()(2分) A亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是 个漂亮的小伙？ B“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这 些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我 以

24、前太粗心大意，太不了解它们了。” C在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不 到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等越向西 就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 D种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观 察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感 觉让我体会到一丝自由的滋味。 B 解析A项是一个选择复句，只能用一个句末点号，所以第一个问号改为逗号。C项的“等”与省略号不能同用。D项中的顿号改为逗号，因为并列性谓语不用顿号，用逗号。训练：巩固 反思2(2011河北) 下列句子中，标点符号使用有误的一项是 ()(3分) A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就

25、是残缺的 城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与 车在楼下穿行。 B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村” ， 是从隋炀帝扬广的诗句“寒鸦千万点，流水绕孤村”中 化用来的。 C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好， 嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。 D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的 位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙 的演化。C 解析本题考查标点符号的使用，难度适中。C项是一个并列分句，两个分句之间应该用分号，应将“菜种得好”前面的逗号改为分号。训练：巩固 反思3(2011北京) 下列句子的标点符号使用正确的一项是() A

26、每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保 护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未 来。” B传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原 而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人 们记住了屈原。 C京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实 无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩 纷呈。 D为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志 编纂委员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动 征文活动。C 解析本题考查标点符号的使用，难度不大。A项句末的句号应在引号外；B项“也因为端午”前应该用分号，不用句号，“端午”应加引号；D项中“

27、回望红色足迹，我的亲历感动”应用引号，不用书名号。C项在“中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈”前用冒号是对的，它对上文起一个总结作用，故选C。训练：巩固 反思4(2010黄冈) 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一 项是 ()(2分) A20集电视剧黄梅戏宗师传奇正在黄梅邢绣娘影视基 地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做 了一个手势：“放学了，你们走吧。” C屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应 成为我们不懈追求的箴言。 D近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私 家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁

28、龙， 广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。B 解析A项中“你是打算双休日去参观呢？”一句中的问号应为逗号；C项中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，引号内的句号应去掉；D项中“一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，”一句中前三个逗号应为顿号，最后一个逗号应为省略号。点评本题考查对标点符号的运用情况。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。如：A项中是选择问，只能有一个问号；C项是部分引用，引用部分不需要用句末点号；D项并列成分之间应用顿号，几个汽车品牌未列举完，后面应该用省略号。训练：巩固 反思6(2011天津) 下面句子中的标点符号，使用不正确的一 项是 () A不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不 是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ B“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅 形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。 C红色歌曲，唱响津城活动，表达了天津人民对红 色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞 美 D沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始 胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。C 解析此题考查标点符号的正确运用，考查标点符号种类