高中生物第二轮复习资料

1、专题一细胞的分子组成易错类型1对组成细胞的元素认识不到位有关组成细胞中的元素类试题，容易做错的原因是，对一些具体物质的组成元素认识不清， 导致不能推断出其含有的化学元素种类。因此明确各化合物的元素组成是正确解题的金钥匙。对 于细胞中常见化合物的元素组成可用列表的方法加以比较和记忆。生物体内常见有机物的组成元素：有机化合物组成元素糖类”脂肪C、H、O梭酸.ATF.鼻脂都有 C.HXJ.N.P蛋白质都含CH、。、Y,很老种类还含有P,S性激素、胆固醇属于脂质，含HQ核辐.脱氧植株为五糕糖,含UH.O喊总1索.生长激素为半白痍类激盍.都含例1 如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞

2、中元素含量的柱形图, 卜列说法不正确的是（）A、若图l表示细胞鲜重，则 A、B化合物依次是水、蛋白质B、若图2表示组成人体细胞的元素含量，则 a、b、c依次是O、C、HC、地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性D、若图l表示细胞完全脱水后的化合物含量，则 A化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N【易错】本题易错点有两个：一是不理解生物界与非生物界具有统一性是指元素种类上;是对组成细胞的基本元素是 C,而含量最多的元素是 O容易混淆。【解析】本题考查元素和化合物的种类及含量。组成人体的主要元素占细胞鲜重的含量依次是O、C、H、N、P、S;生物界与非生物界的

3、统一性表现在元素的种类上，而不是元素的含量上;组成细胞的化合物中占鲜重最多的是水，其次是蛋白质，占细胞干重最多的化合物是蛋白质。蛋白质具有多样性，组成元素为C、H、O、No故C项符合题意。易错类型2对蛋白质的相关计算应用不熟练对蛋白质的相关计算是同学们的弱项，要熟练掌握好这类题，在平时的学习中应注意以下几 点：第一，蛋白质形成过程中，肽键数目、肽链、水分子数及氨基和竣基数的计算：氨基酸数肽键数目脱去水分子数双基数目酸基数目一条肽链mm 一 1刖一至少一个至少一个k条肽密mm 制至少廿个至少H个第二，蛋白质相对分子质量的计算：n个氨基酸形成 m条肽链，每个氨基酸的平均分子量为a,那么由此形成的蛋

4、白质的分子量为：na （nm）18（其中n m为失去的水分子数，18为水的相对分子质量）；该蛋白质的分子量比组成其氨基酸的分子量之和减少了（nm）18（有时也要考虑 TOC o 1-5 h z 因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键）。第三，控制蛋白质合成过程中，DNA、mRNA、蛋白质三者的基本组成单位脱氧核甘酸（或碱基）、核糖核甘酸（或碱基）、氨基酸的数量比例关系为6: 3: 1。例2某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（）A、6 18 B、5 18 C、5 17D、6 17【易错】不熟练氨基酸通过脱水缩合形成肽键的方

5、式组成肽链，且一条肽链上（这里分别是4 肽，3肽，6肽）至少含有一个氨基而错选。【解析】本题考查蛋白质的合成过程中氨基酸、肽键、氨基数目的计算。氨基酸通过脱水缩合形成多肽，每一条多肽链上至少含有一个游离的氨基和一个游离的竣基；含有的肽键数=氨基酸总数-1,则4肽有3个肽键，同理3肽有2个肽键，6肽有5个肽键，得出肽键总数 1X3+2X2+ 2X5= 7个，而5个多肽至少含有 5个游离的氨基。答案选 Co易错类型3 混淆几种有机化合物的主要功能组成生物体的四大类物质中，糖类是主要的能源物质，其中葡萄糖是细胞生命活动的主要能 源物质，核糖是构成RNA的成分，脱氧核糖是构成 DNA的成分，淀粉是植物

6、细胞重要的储能物 质，糖原是动物细胞的重要储能物质，纤维素是细胞壁的主要组成成分。脂肪是生物体内储存能 量的物质，磷脂是构成细胞膜及细胞器膜的重要成分，固醇类中的胆固醇也是构成细胞膜的重要 成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；核酸是生物的遗传物质，是生命活动的最终控制者。 蛋白质具有构成细胞和生物体的结构成分，催化作用，运输作用，调节作用，免疫作用等多种生 理功能，是生命活动的主要承担者。例3以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：A主费储用物版遗技信息携带并G近丽动主要承担者|密本单位有机大分子主饕功能(1)物质G的基本元素组成是 ; SARS病毒体内物质 H彻底水解后，产

7、生的物质(2)物质E多样性的决定因素为 ;现有E若干个，在合 。成含有三条 链白F过程中，共产生水为 6.0X 10 21g,则E的数目为 个。(3)小麦种子细胞中，物质 B是指。细胞核内的染色体主要是由图中的 和 构成(填字母代号)。(4)相同质量的B和D彻底氧化分解，耗氧量较多的是 。【易错】对四种有机化合物的功能及结构层次识记*II糊是本题易做错的主要原因，且 (2)问氨基酸数目的计算是本题难点，很多同学无从下笔。【解析】本题的突破口为四种有机物的主要功能，由主要功能可推出B为糖类，D为脂肪，F为蛋白质，H是核酸，则基本单位 A为单糖，C为甘油和脂肪酸，E为氨基酸，G是核甘酸。 (1)注

8、意SARS病毒体内只有 RNA 一种核酸；(2)6.0X1021g是水分子质量，除以18乘以阿伏加 德罗常数6.0X1023,得出水数量200再加上肽链数 3,得出氨基酸数203; (3)染色体主要由 DNA 和蛋白质组成；(4)脂肪的元素组成中 C、H比例要高于糖，故氧化分解时，脂肪要产生更多的水， 释放更多的能量。【答案】(1)C、H、O、N、P 核糖、含氮碱基、磷酸 (2)侧链R基的不同203 (3)淀粉F H (4)D专题二细胞的结构与功能易错类型1对原核生物和真核生物的判断不准确正确区分原核生物和真核生物的方法：原核细胞与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是 没有核膜包围的细胞核，由

9、原核细胞构成的生物是原核生物，如细菌、蓝藻、放线菌等；由真核 细胞构成的生物是真核生物，如动物、植物、真菌。两者区分时要注意：（1）不要认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌。细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆” “球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌；真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等 卜大型真菌（蘑菇、木耳等）。（2）不要认为生物名称中带有“藻”字的都是植物。蓝藻（念珠藻、颤藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。（3）不要认为单细胞生物都是原核生物。单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物；单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌

10、（如酵母菌）等都是真核生物。（4）误认为没有细胞核的生物一定是原核生物。原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的 生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构非常 简单。既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞，所以病毒既不是真核生物，也不是原核 生物。例1下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A、原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B、真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C、真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D、真核生物细胞具有细胞膜系统 （生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行【易错】只知道原核生物细

11、胞不含线粒体，且线粒体是有氧呼吸的场所，从而得出其不能进行有氧呼吸而错选A项。【解析】真核细胞与原核细胞相比，真核细胞有核膜包被的成形细胞核，有成套的细胞器, 而原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核细胞虽无线粒体但可进行有氧呼吸。原核细胞一般只进行二分裂，无有丝分裂和减数分裂，遗传不遵循孟德尔定律；真核细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。具细胞结构的生物均以DNA作为遗传物质；真核细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）有利于细胞代谢有序进行，这是生物膜系统的功能。故D答案正确。易错类型2对生物膜的结构和功能理解不深刻解答细胞膜的结构和功能这类试题，关键是注意以下区分点：（1）细胞膜的主要成分是蛋白

12、质和脂质，此外还有少量的糖类，蛋白质在细胞行使功能时起重要作用；（2）细胞膜的结构特点是具有流动性，而功能特点是具有选择透过性；（3）根据结构与功能相适应的观点，一是有一定的结构就必然有与之对应的功能，二是任何功能都需要一定的结构来完成。细胞膜的流动性是表现其选 择透过性的基础，因为只有细胞膜具有流动性才能运输物质，才能表现出选择透过性；（4）细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，它们的组成成分和结构相似。例2下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（）A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B .构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸和光合作用产生 ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高

13、尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输【易错】不能系统把握和理解生物膜的结构和功能而导致错选。【解析】本题考查生物膜的物质组成、结构和功能及分析问题的能力。生物膜的特定功能与膜蛋白有关，因此 A正确；构成膜的脂质有磷脂和少量的胆固醇不含有脂肪，因此 B错误；有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都会产生ATP ,第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上；光合作用白光反应阶段发生在类囊体薄膜上，因此C错误。只有分泌蛋白的合成与运输和核糖体、内质网和高尔基体都有关，且核糖体无膜结构，因 此D错误。故选A项。易错类型3混淆各种细胞器的结构和功能对本知识点的考查主要集中在

14、各种细胞器特别是线粒体和叶绿体的结构和功能，各细胞器的 分工合作等方面，多以选择题和识图题的形式出现。线粒体和叶绿体的相关知识还常结合光合作 用与呼吸作用一起考查。我们可借助表格从结构、分布、功能等方面对各种细胞器进行比较。细胞器限结构分布主要功能叶绿悻双层膜植物细胞光合作用的场所线苞体双层膜动植物细胞有氧呼吸的主要场所内雁网单层膜动植物细胞蛋白质合成加工及脂质合成场所核搪体无膜结构真核细胞、原核鳏胞生产蛋白质的机器高尔基体单层膜动植物细胞参与蛋闩质加工运送中心体无膜结构动物及低等植物参与细有分裂液泡单层膜植物细胞水和养料的仓犀，维持细胞形态潜海体单层膜动植物细胞消化车间另外，要注意区别：(1

15、)需氧型细菌体内无线粒体，但也可以进行有氧呼吸，其主要场所在细胞膜上。(2)蛔虫是寄生在人体肠道内的真核生物，无线粒体只能进行无氧呼吸。(3)蓝藻是原核生物，无叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，能进 行光合作用。(4)根尖分生区组织细胞没有的细胞器：叶绿体、中心体、大 液泡。(5)哺乳动物成熟红细胞无细胞核，无线粒体、核糖体等细胞 器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸类型为无氧呼吸(利用葡萄糖产生乳酸和少量能量）。例3请根据细胞的亚显微结构模式图作答：（1）如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于 。（2）该细胞中的主要多糖有 。（3）能合成磷脂的细胞器是。（4）从上提取了某种物质，用非酶法处理后

16、，加入双缩月尿试剂出现紫色；若加入斐林或班氏 试剂混合并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是 。（5）如果用某种药物处理，则发现该细胞对Na卡的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是 。【易错】对内质网和高尔基体的功能识记不清，对细胞的结构和功能综合应用能力不强，及考虑问题不全面，是考生容易出错的原因。【解析】（1）紫色色素存在于液泡中；（2）该细胞为高等植物细胞，植物细胞中的多糖有淀粉、纤维素；（3）磷脂属于脂质，而内质网是脂质合成的“车间” ；（4）为细胞膜，蛋白质遇双缩月尿试剂呈紫色，可溶性还原糖与斐林试剂或班氏试剂并加热出现砖红色沉淀，则该物质既含

17、蛋白质又含糖类，为糖蛋白；（5）细胞对Na +为主动运输，需要载体和消耗能量，用某种药物处理后，对其他物质的吸收速率没影响，则该药物是抑制了运输Na+的载体。【答案】（1） 液泡 （2）淀粉 纤维素 内质网（4）糖蛋白（5）抑制了运输Na的 载体。易错类型4对细胞的结构和功能综合应用能力不强对细胞的结构和功能的考查多以图像的形式出现，考查细胞亚显微结构组成，各细胞器的结 构和功能，以及各种细胞器作为相互联系的整体在生命活动中的重要作用，这正是高考中加大对 学生识图、综合分析能力考查的一种体现，而这正是学生所欠缺的。因此，在学习中应从细胞是 个统一的整体思考问题。从结构上看，细胞的各个组成部分是

18、相互联系的。细胞核与细胞质之间通过核孔可以相互沟 通。细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器构成完整的“生物膜 系统”。内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以通过具膜小泡相互转变。从功能上看，细胞的不同结构虽具不同生理功能，但却是协调合作。如线粒体能为其他结构 的代谢提供能量；核糖体能为其他结构的构成或代谢提供结构蛋白质或酶；蛋白质类分泌物的分 泌是由核糖体合成、内质网运输、线粒体供能、高尔基体加工、细胞膜分泌而协调完成的。例4 图l是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图 24是图1中部分结构的放大图， 据图回答：（内填图中标号， 上填适当内容的文字）9图 3ffl4(1)图

19、中的结构l15中不应该出现的是和,可能含有水溶性色素的是 ,结构15与的形成有关。(2)图2、3、4所示部分在结构上的主要共同点是 。图2、3所示结构的名称分 别是,在其中进行的循环I、n的名称分别是 。图3所示结构产生的气体从 产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有 层。(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的 DNA能从父本传递给子代的是。【易错】对循环I、n的名称识记不清而填错；至少需要穿过的磷脂分子层容易忽略类囊体 膜而彳导出12层。【解析】(1)图l左侧为高等动物细胞模型， 右侧为高等植物细胞模型， 动物细胞没有叶绿体,

20、 高等植物细胞没有中心体；植物中水溶性色素存在于液泡中；结构 15应为核仁，其主要与核糖 体的形成有关。(2)由图2、3、4图像特征可以得出依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均是由两层膜包被；线粒体内主要进行有氧呼吸，I即在线粒体基质中进行的三竣酸循环，叶绿体内主要进行光合作用，n即在叶绿体基质中进行的卡尔文循环。叶绿体产生的O2进入相邻细胞参与细胞呼吸依次穿过类囊体膜、叶绿体膜(双层)、细胞膜和线粒体膜(双层)共计7层膜，即14层磷脂分子层。(3)线粒体和叶绿体分布在细胞质中，他们的DNA主要由母本传给子代，细胞核是遗传物质存在的主要场所，其内的DNA可以由父本传给子代。【答案】(1

21、)3 13 8 5或12(5、12均可)(2)都有双层膜包被线粒体、叶绿体 三竣酸循环、卡尔文循环14 (3)细胞核的DNA 。易错类型5对细胞的吸水和失水较模糊该知识点多以实验题进行考查。解答此类试题时，一是要分析题干所给的渗透装置的组成， 分析哪些结构是半透膜，以及半透膜两侧溶液的种类和浓度的大小关系；二是要根据浓度的大小 关系确定水的渗透方向，从而预测实验结果；三要明确以下知识点：（1）植物细胞的原生质层（由细胞膜、液泡膜以及两层之间的细胞质构成）相当于一层半透膜；（2）当外界溶液 细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离；当外界溶液细胞液浓度，细胞吸水，质壁分离发生复原；（3）外界溶液浓度不

22、宜过高，否则会引起植物细胞过度失水而死亡，如果是植物能吸收的物质（如尿素、KNO。）,发生质壁分离后又能很快复原，其原因是上述物质都可转运到细胞内，使细胞液浓度升高，外界 溶液浓度降低，重新吸水而复原。例5回答下列与细胞有关的实验问题：（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有（填序号）。观察叶绿体和原生质的流动观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式红细胞中血红蛋白的提取和分离（2）按下面步骤进行质壁分离实验。步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片薛类小叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使

23、盖玻片下面的群类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。图中A、B处的颜色分别是。如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴人的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3 g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 。如果将上述实验步骤二中浸润在0. 3g/mL的蔗糖溶液中的群类小叶的装片，放在80 C条件下处理一段时间（装片中的群类小叶保持在 0. 3g/mL的蔗糖溶液中）。在显微镜下清晰地观 察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是 、。如果A处呈绿色，可能的原因是 。【易错】不清楚群类小叶在显微镜下的颜色，及没考虑细胞壁

24、是全透性的， A处为蔗糖溶液,导致填错。【解析】本题考查大纲要求的实验的相关知识。（1）需保持细胞生理活性的有观察叶绿体和原生质的流动，探究酵母菌的呼吸方式。(电光源亮度)，高温(2)由于发生质壁分离， A处为蔗糖溶液，为无色。BA处。处为细胞质有叶绿体显绿色。要看得更清晰需要改变光圈大小调节反光镜 下使细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入【答案】(1)(2)无色、绿色红色、绿色改变光圈大小调节反光镜(电光源亮度)高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处易错类型6不能准确分析物质进入细胞的方式对于物质进入细胞的方式，一方面侧重考查各种运输方式的特点；另一方面侧重于

25、以图表曲 线的形式来考查关于影响物质跨膜运输的因素分析，这也是学生们容易出错的点。因此，解答此 类题目，一是能准确区分各种跨膜运输的方式。物质出入细胞方式的比较如下表：物豉肿类运，亦式方向载体能量实例小分子 物质被动 运输自由扩散高健度一低液度不需要不需要水,气体.甘油、乙*革尊协助扩散高法度一低浓度需要不需要红细胞唳收葡荀精主动运输低般度一高浓度需要需要小肠上皮细胞吸收 衡韵的.氨基酸，无 机枕等大分子胞吐(不作要求)由膜内到膜外不需要需要分泌蛋白也吞由膜外到膜内不需要需要白蝴胞吞越病的另外，要注意：(1)主动运输和被动运输是跨膜运输，是由物质直接穿过细胞膜完成，与膜的选择透过性有关;(2)

26、胞吞和胞吐不是跨膜，运输，是借助于膜的融合完成，与膜的流动性有关；，(3)物质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是大分子物质出入细咆核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。物质法度0就度。就度二是能熟练运用及分析影响物质跨膜运输的因素。/ 速/一度物痍浓度(1)为自由扩散，只与细胞内外的浓度差有关系，浓度差越大，运输速率越快；(2)为协助扩散或主动运输。协助扩散需要载体不需要能量，顺浓度梯度运输，因此载体的种类和数量、细胞内外的物质浓度差都会影响其运输速率。需要注意的是受载体数量的限制，其 运输速率不会随着浓度差的增大而一直增加；主动运输需要载体需要能量，因此其载体具有饱

27、和 性，而且凡是能够影响能量供应的因素都影响主动运输的速度。（3）为自由扩散或协助扩散，说明氧气浓度对自由扩散和协助扩散的运输速率没影响。（4）为主动运输，从图中可看出，无氧气时运输速率并不为零，因为可由无氧呼吸提供能量。在一定范围内，随氧气浓度增加，有氧呼吸增强，主动运输速率加快，但受载体数量的限制，主 动运输速率不会随着氧气浓度的增加而一直增加。例6由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A.脂溶性小分子物质不能通过方式B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D、抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【易错】不能

28、准确判断出a和b的运输方式是本题易选错的主要原因。【解析】本题考查.物质跨膜运输的方式的分析以及坐标曲线的综合。分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为协助扩散（或主动运输）。脂溶性小分子物质通过自由扩散 （方式a）运输, 因此A错误；方式a与载体无关，只与浓度有关，因此 B错误；方式b的最大的转运速率与载 体的种类和数量有关，因此 C正确。抑制细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自 由扩散（协助扩散）无关，因此D错误。答案选Co专题三酶和ATP在代谢中的作用易错类型1 对酶的本质和特性理解不深刻关于酶的本质是学生易混淆的点，以实验的形式来探究酶的特性是学生的弱项。因此，要把 握好此

29、类知识点，首先要明确：（1）酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。酶是高分子化合物，组成它们的单体是氨基酸或核糖核甘酸。绝大多数酶是 蛋白质，此类酶的合成受基因控制，在核糖体上合成；少数的酶是 RNA ,其合成场所主要在细胞 核。（2）酶具有高效性，酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍；专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，如蔗糖酶只能催化蔗糖的水解，淀粉酶只能催化淀粉的水解；作用条 件较温和，在适宜的温度和pH条件下，酶活性最高。过酸、过碱和高温都能使蛋白质变性，使酶永久失活。低温只使酶活性下降，在适宜的温度下，酶活性可以恢复。10例1下列

30、有关酶的叙述正确的是（）A、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核甘酸B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C、在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D、DNA连接酶可连接 DNA双链的氢键，使双链延伸【易错】对酶在代谢中的作用理解不透彻而错选B项。【解析】酶的化学本质是蛋白质或 RNA ,其基本单位是氨基酸或核糖核甘酸，而脱氧核甘酸是DNA的基本单位，故 A错；酶只能通过降低反应物的活化能来提高反应速率，不能为反应物提供能量，故 B错；胰蛋白酶可以促进细胞之间的黏连物质水解，使细胞分散开，故 C正确;DNA连接酶可以催化五碳糖和磷酸之间磷酸二酯键的形成，DNA链之间的氢

31、键是通过碱基互补配对形成的，故D错。因此正确答案为 Co易错类型2 不能正确区分有关酶促反应的曲线图对酶促反应的考查多为图表信息题，以曲线图的形式考查影响酶活性的因素。要正确解答出此类试题，首先要明确酶促反应速率不同于酶活性：（1）温度、pH都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率，（2）底物浓度或酶浓度也能影响酶促反应速率。当底物浓度相同时，在一定范围内，随着酶浓度的增大，酶促反应速率增大。当酶 浓度相同时，在一定范围内，随着底物浓度的增大， 酶促反应速率 增大。但底物浓度或酶浓度没有改变酶活性。其次要读懂曲线图：（1）要弄清横坐标和纵坐标表示的意义，相同的曲线在不同的坐标系

32、中表示的含义不同。明确曲线中的几个关键点，如起点、与纵横轴的交点、拐点、最低点、最高点等； （2） 在分析影响酶促反应的因素时，一般情况下，生成物的量未达到饱和时，影响因素是横坐标所表示的因素，在达到饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。例2右图表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响，正确的说法是 （）A、pH为6时植物淀粉酶的活性最高 B、pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高 C、不同物种淀粉酶的最适 pH有差异 D、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高【易错】考虑问题不清楚，觉得 pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高，而错选 B项。【解析】由图可知，在一定的 pH范围内，随着pH的升高，

33、酶活性逐渐升高，超过一定范围，随着pH的升高，酶活性，逐渐降低，甚至失活。植物淀粉酶的最适pH为45,人的淀粉11酶的最适pH为7左右，不同生物体内的酶的最适pH不同，即使同一物体内的不同种类酶的最适pH也不同。故C项正确。易错类型3对ATP和ADP的相互转化特点理解不深刻ATP与ADP的转化并不是完全可逆的。从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能 量方面来看是不可逆的。ADP + Pi +能量（光能和化学能）鱼鸟鲍.ATP场所：细胞质基质、线粒体、叶绿体ATP 7T合成酣-ATpAdP + Pi+能量（用于各项生命活动）场所：生物体的需能部位即从整体上来看两者的转化并不可逆，但可以实现

34、不同形式的能量之间的转化，保证生命活 动所需能量的持续供应。同时需特别注意的是，ATP转化为ADP也需要消耗水，凡是大分子有机物（如蛋白质、脂肪、淀粉等）的水解都需要消耗水。例3生物体内能量代谢中 ATP的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是（）动物和人绿色植物ADP+PI+能最=ATP由A、a过程和b过程都有H生成和消耗B、过程和过程的酶和场所不相同C、c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同D、ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快【易错】本题易错点有两个： 一是推不出a和b代表何种生理作用及是否有 H的生成和消耗而错选A项；二是对ATP和ADP的相互转化特点不

35、理解。【解析】由图可知，a为呼吸作用，b为光合作用，呼吸作用第一、二阶段有H生成，第三阶段消耗H,光合作用的光反应阶段生成 H,暗反应消耗H;过程的酶是 ATP合成酶，场所有细胞质基质、线粒体、口t绿体，过程的酶为 ATP水解酶，场所是生物体的需能部位； ATP 在活细胞的含量很少，但转化速度很快，有利于生命活动中能量的供应；c表示ATP合成过程中吸收的能量主要是光能、化学能，而 d表示ATP水解释放的能量，可以有多种形式。故答案为 C 项。专题四 光合作用和呼吸作用12易错类型1对光反应、暗反应和有氧呼吸的联系理解不透彻要掌握此类试题，在平时的学习中应该注意以下几点：第一，光反应和暗反应各阶

36、段的场所、物质变化和能量变化。场所物质变化能量变化此反应与暗反应的联系坨反 在类囊体 萍嗔2H?O*4LH + OsADP-h Pi + 光能-ATP光能轼变成有机物中活乐的化学能此反应为暗反应提 供H1.ATP .暗度 应为光反应提供ao暗反 应叶里体 基质CQ + C5 *2C3活队的化学能变成出 机物中稽定的化学能第二，。2全来自H2O,但是暗反应产生的水可以用于光反应；CO2中的碳原子先到 C3,再到C6H12O6中。第三，叶绿体中的色素只存在于类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶在类囊体薄膜和基质上都有。第四，彳为光合作用产物的C6H12O6是有氧呼吸的反应物，且有氧呼吸第一阶段在细胞

37、质基质中进行，而第二、三阶段分别在线粒体基质和内膜上进行。第三阶段的产物水又 是光反应阶段的原料。此外，还要注意原核生物没有叶绿体和线粒体，却能进行光合作用和有氧 呼吸。例1 如图是某高等生物细胞内发生的生理过程示意图，1、2、3、4、5、6表示生理过程，A、B、C、D表示化学物质。请回答：(1)图中代表暗反应的是 (填写标号)，代表有氧呼吸第二阶段的是 (填写标 号)，A、B代表的物质分别是 和。(2)上图所示代谢过程中，可以发生于高等动物细胞内的生理过程有 (填写 标号)。(3)在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如图所示。曲线A是根据番茄植株在日温为2

38、6C、夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。茎的生长速率200/日程为261D 5 10 15 20 25 30夜间温度(C)在夜间温度为5c时，曲线A反映出茎的生长速率比曲线 B反映出的茎的生长速率要快,你认为理由是:13是否昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利？能够证明你的观点的曲线是：。【易错】识图不仔细，看到图中 5接收光照，误以为 5代表叶绿体，6代表线粒体；只看到第3小题横坐标代表夜间温度，没看到日温变化，误以为两幅图只与呼吸作用有关，与光合作用无关。【解析】由图可知5、6过程在叶绿体中进行，3

39、、4过程在线粒体中进行，5为光反应，6为暗反应，3为有氧呼吸第二阶段，4为有氧呼，吸第三阶段。对于两条曲线的分析，关键是分析光合作用与细胞呼吸的关系，夜间只进行细胞呼吸，当夜间温度为5c时，消耗有机物相同，A曲线的日温高，积累白有机物多，而B曲线的日温低，不利于光合作用的进行，积累的有机物少，因此，曲线A反映出的茎的生长速率比曲线B反映出的茎的生长速率要快；当温度过高时，光合作用会因为酶的活性受温度的影响而降低，因此并不是昼夜温差越大越好。【答案】(1)6 3丙酮酸 H(2)l、3、4 (3)夜间温度相同时，夜间消耗的有机物量相同;在相同夜温时，A曲线比B曲线的日温高，利于有机物积累，利于茎的

40、生长否 曲线A易错类型2混淆光合作用、净光合作用、有机物生成量和有机物积累量抓住关键词，推敲题目是否需要考虑呼吸作用，是解答此类题型的关键。例如“适宜浓度CO2和光照条件下”，绿色植物既进行光合作用，又进行呼吸作用，此时测定 CO2或O2的变化 量实际是光合作用与呼吸作用的差值，即净光合作用。而非绿色器官在该条件下测定的只有呼吸 作用，没有光合作用。此外，实际光合作用=净光合作用+呼吸作用，有机物生成量=实际光合 作用产生的有机物量，有机物积累量=净光合作用有机物生成量。例2下图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳 缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻

41、度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度的 光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。毛蒯刻度管红色液藏左7抵鲜绿叶cg缓冲液 甲气体体积(mlA)(千勒克斯)乙14(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，试管内变化的气体是 。(2)若此时图甲植物光照强度为 15千勒克司，则l小时光合作用产生的气体量为 毫升。 若此时植物叶片的呼吸嫡(CO 2/02)为0.8(呼吸时产生的 CO2和消耗的O2的比值)，那么植物光 合作用除自身呼吸提供的 CO2外，植物还需从外界吸收 CO2 毫升。(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组 装置的区别是。如果对

42、照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴较之实验组 向右移了 5毫升，其原因是。(4)如果将试管中的 CO2缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指值。该方法测得的实验数据不能较准确说明光合作用速率变化，原因是。【易错】没有考虑CO2缓冲液的作用，误以为甲图液滴移动是由氧气和二氧化碳的差值造成。没有看到光照强度为 0时，乙图气体体积是一50 mL/h,误以为乙图描述的是实际光合作用曲线。【解析】在不同光照强度下，液滴位置改变的本质是氧气的消耗和二氧化碳的吸收，改变量为氧气的消耗量和二氧化碳的吸收量；光合作用产生氧气的气体量应包括积累量和叶片消耗量(1.50+50 = 200),与之同时，净产生的氧

43、气量等于净消耗的二氧化碳量(200 0.8X 50 = 160);对照可将新鲜叶片改为经消毒的死叶片；除叶片本身会影响实验外，环境因素也可能影响实验结果。若改缓冲液为无菌水，则测得值为释放的二氧化碳与吸收氧气量的差。【答案】(1)氧气(2)200 160 (3)新鲜叶片改为经消毒的叶片环境物理因素(如温度变化等)对实验的影响(4)释放的二氧化碳与吸收氧气量的差光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关易错类型3对光合作用中各物质的含量变化把握不到位影响光反应阶段的主要因素是光质和光照强度，其中，白光下光合作用强度明显高于绿光， 红

44、光和蓝紫光是光合色素最易吸收的光，适当增大光照强度有利于生成EH和ATP。而温度通过影响酶的活性来调节暗反应的速率，使CO2、C3和C5的含量发生改变。具体情况如下表：15条件f埼期内)COi含量Ct含酸G含量用含量ATP的含量光照为0不变 1增加|减少曜少理由：无照为。，水不再光解产生H1和ATP,但暗反应正常进行,仍黑消格H、ATP 和气孔关闭减少糠少增加|戕加博加理由tC口工无法通过气孔进入细胞.暗反应仍然消耗匚6 ,等致口上和Ci减少.消 耗减少，而坨反厘阶段没有.受到阻碍，植物体仍然生产G.例3在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1 %环境中的某植物迅速转移到 CO2浓度为0.0

45、03%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：相对浓度(1)图中物质 A是(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质 B的浓度比A的低，原因是 将CO2浓度从 1%迅速降低到 0.003%后，物质 B浓度升高的原因是 。(3)若使该植物继续处于 CO 2浓度为0.003 %的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的(低、高)。(4)CO2浓度为0.03%时，该植物光合速率最大时所需的光照强度比CO2浓度为1%时的(低、高),其原因是 。【易错】学生不会从图像中判断 A、B曲线谁代表C3化合物，导致后续小问

46、全错；CO2浓度由1%到0.003%时，学生不明白“达到稳定”的含义，误以为C3化合物比C5化合物少。【解析】由上图可知，当 CO2浓度由1%降到0. 003%时，在短时间内，暗反应中发生的反应是CO2+C5-2c3, CO2浓度降低，则C3含量 降低，故物质A是C3化合物；CO2浓度为1% 时，由于CO2+C5-2c3, 一个C5生成两个C3,故物质B浓度比A浓度低。当CO2浓度从1% 降到0.003%时，CO2浓度降低，C5化合物的合成速率不变，但是消耗速率却减慢，导致 C5的积累；CO 2浓度为0.003%时，C3和C5化合物 的浓度保持稳定后，暗反应保持稳定，此时仍1600 2+052

47、03,03化合物的量应是 C5化合物白量的2倍，故持续在 CO2浓度为0.003%时，A 浓 度比B浓度高。【答案】 C3化合物 （2）暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和05化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时03化合物的分子数是 05化合物的2倍。当002浓度突然降低时，05化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致05化合物积累。（3）高（4）低002浓度低时，暗反应的强度低，所需 ATP和H少易错类型4多因素综合影响光合速率的题型分析不到位影响光合速率的因素分为内因和外因两种。其中，植物种类（阳生或阴生植物 卜叶龄等属于内因，温度、光照强度、二氧化碳浓度则是影响光合速率的主要外

48、因。温度主要通过影响酶的活 性来改变反应速率，而光照强度和00 2浓度对光合速率影响的相关知识如下表：17光照强度曲 线 分 析曲, ,n0.80.60.40.20.0-0.2-0.4-0.6-0.8CO的吸收量5Wh) CO】浓度J03%)yA 2 3 4 5 6k 光照强度,3)A点光照强度为0,此时只进行呼吸作用，释放的 8才量可以表示此时呼吸 作用的强度AB段随光照强度的增大，光合作用强度逐渐增强,82释放量逐渐减少，但 是，此时光合作用强度仍然小于呼吸作用强度B点光合作用强度与呼吸作用强度相等,该点成为光补偿点BC段随着光照强度的进一步增强光合作用强度也不断加强.但是到达C 点后，光

49、照强度继续加大，光合作用强度不变，该点成为光饱和点.从 C点开始，影响光合作用强度的因素不再是光照强度,而是CO,浓度、 色素含量.酶的数量等其他因素应用L增大光合作用面积，如:合理密植Z.阴生植物的光补偿点和光饱和点都比阳生植物低.间作套种农作物有利于提高光能利用率I.延长光照时间有利于提高光合作用强度18COf浓度曲 线 分 析曲 线 S卜iQ光合作用强度（mg.CO2/dmJ.hr）r二氧化碳浓度曲含 又LX轴卜,方:浓度很低时，绿色植物不能制造有机物，还要消耗体 内的有机物.X轴上方：斜率为正值，表明在一定浓度范围内，光合作用强度与 co（浓度成正比3,斜率为0达到一定浓度后，光合作用

50、强度不再随CO：浓度的改变而 改变4,斜率为负值;继续提高Cd浓度,光合作用强度降低.该曲线纵坐标表示单位时间、单位面积叶片生成有机物的量（用CO工 浓度表示）,该曲线考虑了光合作用和呼吸作用共同的影响，即植物净光合作用 曲线应用L投放于冰或使用农家肥，可以增加大棚内CO2浓度2.确保农田良好的通风、透光条件.有利于增强光合作用强度例4为探究温度对光合作用与呼吸作用的影响，某同学将A、B两种植物分别置于一倒置的漏斗中培养。烧杯中装有 CO2缓冲液用以控制 CO2浓度，给予相同且适宜强度的光照，在不同温度下分别进行l小时，连续实验所得刻度读数如下表（单位：ml）;呼吸速率用每小时 CO2释放量表

51、示（实验过程中光照对呼吸作用强度的影响忽略不计）。请分析问答：温度10 V15七20七25 30 r35 t40 rA4915233515567B5111828343535（1）此实验的自变量为。（2）通过此实验能否确定A、B两种植物与光合作用相关酶的最适宜温度？;理由是 O19带刻度的试管0,释放速率CO二缓冲液0 10 15 20 25 30 35 40 T/t（3）如需严谨地得出上述结论，还应该设置怎样的对照 ？（请写出简要的设计思路 ）（4）根据上表所给数据，请在上面坐标系中，作出不同温度下A、B两种净光合作用曲线图。【易错】依据“呼吸速率用每小时CO2释放量表示，误以为单一变量是 C

52、O2释放量；没有考虑温度对呼吸作用的影响；没有注意“连续实验所得刻度读数”，误以为表格中所给 CO2释放量只与对应的温度有关，与前一个温度的CO2释放量无关。【解析】依据“探究温度对光合作用与呼吸作用的影响”可知，本实验的自变量是温度；温 度不仅影响光合作用酶的活性，而且影响呼吸作用酶的活性，该实验没有单独测定呼吸作用的小 组，因此无法得知光合作用相关酶的最适温度；以 A植物为例，10c时测得CO2释放量为4mL /h, 15c时 CO2释放量应该为（9 4）mL/h,即 5 mL/h。【答案】（1）温度（植物种类）（2）不能 温度对呼吸作用强度和CO 2的溶解度有影响（3）将装置置于黑暗环境

53、中，在10c八/ 40C温度梯度下测量试管中收集的气体量（4）如下图所示+。，释放速率（ml/h）0 10 15 20 25 30 35 40 17(20易错类型5多因素综合影响呼吸速率的题型分析不到位21氧气浓度。孙度(%)虚线生物体进行呼吸作用释放的二氧化碳思量曲 线 分 析实线生物体进行有氧呼吸吸收氧气量，也可以表示有氧呼吸释放二氧化碳量D点只进行有轼呼吸类 似 图 形 及 应 用只进行无辄呼吸c= 释放最/体交换相对侑露吸收量La：只进行无氧呼吸b；无钝呼吸为主，伴有少量有氧呼吸c；无锐呼吸在减弱,有辄呼吸在加强 5只进行有氧呼吸2.楮存水果、蔬诙，种子等，选在氧气浓度为卜的点，较为适

54、宜22温度（P原理曲线分析影响前的活性AB段工在一定温度范国内.随着温度的升高.呼吸速率加强B点：最适温度BC段：在一定温度范围内，随着温度的升高，呼吸速率降低应用L在零上低温下储存蔬菜，水果2.在大棚莱菜的栽培过程中，增加昼夜温差可以减少有机物的消耗,提高 产量相 关 图 形O.& 0.6 04 0.2 0.0 -0.2 -04 -0.6的吸收量加皿2气体交换-C岬邈助03%）的相对量3 4 5 6.光强度千勤克斯）0.：MC% 的/港放0 5 1。的啜收量）0 5 10152025303540 温度)图甲图乙用丙请用所提供的实验例5 为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗

55、, 材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验 结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具:烟草幼苗、试管两支、NaHCO 3稀溶液（为光合作用提供原料 卜真空泵、暗培养箱、日光灯（实 验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放人盛有等量蒸储水和NaHCO 3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片 均下沉到试管底部。(4)23分析预测结果：【易错】只知道验证叶

56、片光合作用与 NaHCO 3稀溶液的关系，遗忘或不知道如何验证叶片呼 吸作用中气体变化。【解析】用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体，叶片下沉，接着，使植物进行光合作用释放氧气，当氧气达到一定值时，植物叶片就会上浮。在单位时间内，上浮的叶片越多，证明光合作用强度越大。若在此时进行遮光处理，植物体没有光合作用，但是呼吸作用仍然在进行，并且消耗光合作用释放的氧气，当消耗氧气量达到一定值时，叶片再次下沉。【答案】(3)将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果 NaH-CO 3稀溶液中的叶片上 浮，蒸储水中的叶片仍在试管底部。(4)两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果NaHCO3稀溶

57、液中的叶片下沉，蒸储水中的叶片仍在试管底部。分析预测的结果：光照下，NaHCO 3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，叶肉细胞间隙的氧气增加，叶片上浮，而蒸储水中缺乏二氧化碳和氧气，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。黑暗中，NaHCO 3稀溶液中的叶片进行呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的氧气，放出的二氧化碳溶于NaHCO 3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉；蒸储水中缺乏氧气，叶片不能.进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于在试管底部专题五细胞增殖和受精作用易错类型1 对细胞周期的理解不到位做此类试题，首

58、先要明确只有连续分裂的细胞才有细胞周期，而生殖细胞等不能连续分裂的 细胞，没有细胞周期。然后要把握住细胞周期的起点是上一次细胞分裂结束时，而终点则是本次 分裂结束时。其中，间期持续时间长，细胞核体积增大，完成 DNA的复制和有关蛋白质合成， 为分裂期做好物质准备。依据细胞分裂情况不同，我们将细胞分为如下三种类型：24永不增殖细胞神经细胞，表皮细胞暂不增殖细胞肝院细胞连续增阳细胞根尖分生区、茎的形成层、各种干细胞分裂情况举例例1细胞增殖过程中 DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可作为分析细胞周期的依据。根据细胞DNA含量不同，将某二倍体植物连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞

59、数如下图。从图中所示信息分析其细胞周期，不正确的是（）A、甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞B、用适宜浓度的秋水仙素处理该植物，一段时间后，丙组细胞染色体数目将增加C、丙组细胞的染色体数目可能是正常体细胞的两倍D、用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数增加【易错】没有注意图形中的横纵坐标，误以为图甲代表间期，图乙代表后期，图丙代表末期，而误选A、B、Do【解析】横坐标代表细胞中 DNA相对含量，由此可知，图甲代表G1期的细胞，用 DNA合成抑制剂处理后，细胞无法进入S期；图乙代表S期细胞，图丙代表 G:期和分裂期的细胞，在后期染色体数目加倍。因此，甲、乙、丙均有间期细胞，秋水仙素抑制纺锤丝的形成

60、，后期加倍的染色体无法移向细胞两极，从而使原有细胞染色体数目加倍。故答案选Co易错类型2不清楚有丝分裂和减数分裂的具体过程细胞增殖研究的主要对象是真核生物，包括三种形式：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。其中，最常见的是有丝分裂，需要识记的具体内容如下：25表1有丝分裂各时期特点时期特点间断G；R，A合成和有关第白质的合成&DNA复制G*RNA合成和有美蚩白质的合成前期核膜、核仁消失,染色体和纺锤体出现中期着丝点集中在赤道板中央,纺锤丝（星射线）清晰可见后期着理点分裂，染色体数月加倍,蝌蛛染色单体为。末期核膜、核仁重现.染色体和纺锤体消失表2动植物细胞有丝分裂的区别植物地胞动物细胞不 同 点前期纺