小班打击乐活动：小鳄鱼之歌

1、活动名称 (3%)小班打击乐活动：小鳄鱼之歌活动目标 与重难点分析 (10%).感受歌曲活泼欢快的节奏，并能跟据图谱做出随乐动作。.能安静地看老师示范，并能用两种方式来使用刮棒进行打击乐演奏。.在“小鳄鱼吃水果”的情境中感受找水果的乐趣和玩打击乐器的快乐重点：能安静地看老师示范，并能用两种方式来使用刮棒进行打击乐演奏。 难点：能安静地看老师示范，并能用两种方式来使用刮棒进行打击乐演奏。活动准备 (6%).物质准备：音乐、刮棒、PPT、图谱.经验准备：有根据音乐打节拍的经验活动 过程 (18%)一、音乐导入出示小鳄鱼图片，并播放音乐，熟悉音乐节奏引导语：小朋友们，今天我们班里来了一个新朋友。它是

2、谁？我们一起来听听吧。二、身体合乐合拍律动.结合ppt,情境导入引导语：小鳄鱼在池塘边玩刷，池塘边有什么呢？ 是果树。我们和小鳄鱼一起去找水果吧！.教师出示图谱，结合内景示范动作引导语：哒！哒！哒!哒！树上掉下来了四个什么水果呀？是菠萝爬啊爬找一找找到水果想要吃不削皮呕需要削皮削皮削皮削皮需要削皮削皮削皮削皮X2阿嗯阿嗯阿嗯阿嗯(吃水果的声音)啊真好吃教师出示图谱并播放音乐。跟随音乐，将动作谱图和歌词一一对应，示范。.理解情境，梳理动作要领(1)前半局部动作梳理一 “上岸”引导语：刚刚老师听到有水果掉下来了！我先上岸找找，看我是怎么找水果的！小鳄鱼怎样上岸找？找到水果想要干吗？不削皮会怎么样？

3、会很涩，很苦，不好吃。教师对照图谱，再做一次动作，帮助幼儿再次记忆。(2)后半局部动作梳理一一“削皮”引导语：有没有小朋友记得，刚才老师是怎么削皮的？削皮要做好准备，小鳄鱼在准备时说了什么？需要削皮。教师对照图谱，再做一次动作，帮助幼儿再次记忆。4. 一起逐步合乐合拍律动引导语：那我们和跟着音乐，一起来试一试吧！活动过程(18%)(1)随乐合拍完成前奏局部动作，(老师带着幼儿做动作)(2)结合幼儿表现，重点练习“找到水果想要吃”的动作。(3)引导幼儿自行跟随音乐，按照图谱做动作，教师适当提醒。三、乐器代入L跟着音乐，加入乐器，用刮刮板的动作来代替削皮动作。引导语：小朋友们，我们试试用刮板来表示

4、削皮。播放音乐，老师带着幼儿做动作。.变换多种水果，手持乐器演奏，教师不再做动作提醒。引导语：小朋友们，我们试试自己来找水果。老师看那个小朋友的节奏最好，动作最标准。.尝试多种方式使用乐器。引导语：小朋友们，刚才我们的刮棒是怎么用的？是像削皮一样的。我们试试还有什么方式使用乐器？我们可以敲一敲等。引导幼儿自行尝试，把敲一敲加入刚刚的演奏中。.站起来演奏乐器，并离场。引导语：哇好饱呀！我们今天吃了好多水果！那我们一起回到班里休息一下吧。活动 延伸 (3%)注：请注意格式规范，5 5 | 3_5 0_5 O !6 0 6 7_7 6_7 | i4 5 2 3 5-j 5 LJ LJ 6J jLJ 0 5 5 5 56 0 6 7 7 6 7 | 14 5 2 3 5我们回家，再把这个表演给爸爸妈妈看看吧！在班里的活动区投放刮板，棒铃等乐器，让幼儿尝试加入更多乐器。勿破表、断表，假设页数不够，自行调整表格的行高，可添页。小鳄鱼之歌_5 | 3 - 0_5 U I 06 55 0 4 U 2 | 3|： 1 1 5 5-1i 5 5- | 5 2 3 1 ：|p5656565|l5656565|i56