2012学院面试汇总结

1、扬州大学汉硕一年级（10 位同学）面试问题汇总及经验总结2012 年的学院选拔，新增了笔试，分为面试加笔试，一天完成。时间紧，任，千万要好好休息。不要前一天复习很晚，务重，我以过来人的经验建议以后去面试的因为第二天的面试加笔试非常累。要以饱满的精神应战，且第一印象很重要，切不可带着黑眼圈或打采、哈欠的参加面试环节。班 10 位同学分成了两组，一组是上午面试，下午笔试；另一组是上午笔试，下午面试。早晨 7：45 分就要报到，所以我建议，前一天晚上去的时候，不管多累，大致熟悉一下校园环境，计算一下从住的地方到学校大概需要多长时间，以确保第二天不要。下午12：45 报到，参加笔试。（后因面试同学结束

2、较晚，改为 1 点半报到）我建议一定要 吃午饭，下午的笔试题量很大，3 个小时，体能消耗还是很大的。再次重申：休息好！有倦容的同学，建议化个淡妆，穿着方面得体大方，最好看起来很精神就可以了。流程：（我仅以早上面试，下午笔试的顺序来叙述；情况相反的同学报到时间都是一样的）1、7：45 报到。按各人的考场安排和号入座。由引导员检查相关证件（、普通话和英语）。待检查完毕，你所有的东西，除了一支笔和才艺展示的相关物品可以带，其他的都要放在指定地点，不可带入考场。也就是说，如果你用相关电子产品准备背景音乐的同学，你机、MP3 什么的带不进去。所以，准备才艺的同学，特别是跳舞和唱歌需要伴奏的，要充分考虑这

3、一点。2、8：30 准时进入。建议你记下你这组引导员的样子，因为由她引领你去各个考场，避免跑错考场。（注：根据不同分组，你可能被安排先进行心理测试。）耐心等待叫号，不要紧张。我是三号，大概在 9 点 10 分左右，被叫到面试。也就是说，每个人的 面试时间差不多控制在 15-20 分钟。考场是个普通教室，3 个老师（一女两男）。面试时，你被要求坐在他们面前，距离挺近的，克服紧张心理，至少要假装不紧张。第一环节：汉语知识老师叫你不要紧张，30 秒左右的自我介绍。（说明院以及教学对象）、学校、专业、所前往的学老师首先朗读一个句子，要求考生听清楚，复述一遍。（听普通话准确与否）然后会要求你把这个句子的

4、拼音写在黑板上。（注意句子开头的拼音要大写，儿化音怎么书写，隔音符号等等）再就句子中的一个字，要求你工整的写出这个字（板书，注意字写大一点，笔顺一定要正确）待老师示意可以了以后，记住擦黑板，留下好印象。回到座位以后， 汉语知识的老师，会问你句子的偏误，哪个对，哪个不对，为什么。我问到的是：情景是这个人刚接触汉字，写不好。“字写得好不好”“字写得好写不好”（考察可能补语和程度补语，说出理由就可以了）。然后问，近义词的异同。我问到的是“抱歉”和“对不起”的异同。（从词性、语体、结构分析一下）。最后，会给你一个语言点，问你打算怎么讲，当你说完思路以后，没有准备时间，直接开始讲解。（我被问到的是“几”

5、和“多少”。我大致说了一下“几”大概是问 1 到 9 的数字，“多少”则没有限制。悲催的是，我加了一句，“几”后面一定要加量词，如几号，几个，几岁等等。老师就马上提问，为什么可以问多少人？又有老师问：我可以问老年人几岁吗？面试之后，大家交换意见之后，总结出不一定所有都要回答得完美无缺，主要还是遇到突发问题的应变能力，千万不要乱了阵脚，记得你是老师，他们是学生）第二环节：跨文化能力一个女考官开始问一系列跨文化需要注意和文化的案例问你怎么解决。（我们同学交流后发现，这个老师是个“刺头”，说课的时候提刁钻问题，问问题的时候也非常严肃，甚至咄咄，你给出以后，她也不给正确与否的回应。猜想，考验的心理承受

6、能力？故意表现得很不友好，看如何应对。也只能这么安慰自己了。）我被问到大概有三个，不过她会连续追问。第一个问题是：很多外国人来过以后，说发达国家。问你为什么老说自己是发展中国家？（个人觉得问题不难，像世界展示自己的窗口，所以很发达。但一样坐在温暖的教室里看书。正当我自我感觉良但是还会出现突况！我说：和是在很多边远山区，很多孩子还不能像好的时候，女老师突然说：不对，经常在排队买名牌。，又不能跟她争辩，就说：那是你还不了解真实的中国。贫富没有那么平均。希望你跟我学好汉语，欢迎你去中国旅行，去了解真实的中国。吓得我一身汗啊）第二个问题：如果你在的学校要求你给学生做餐，你会同意么？（感觉我回答错了。我

7、说愿意。老师很诧异，问为什么。一定要自圆其说。我说：我不仅仅是去教书的，还要融入他们的社会。我是表国家形象，要友好什么的，不知道有没有被我拉回来）。第三个问题：给你，代时间，像你所在的学校的学生和家长介绍中国，吸引他们来中国旅游，你准备怎么说？（悲催的我，理解有，说了堆有的没的，老师就是想听我介绍什么。我最后说用介绍七大古都）第三环节：才艺展示在才艺展示之前，另一个老师也问了我一个问题：就你自身情况来看，你有没有预期你的？哪些是你可以克服的，哪些无法克服？最怕遇到什么情况？（我建议，往好了说，千万不要太老实，把自己说得一塌糊涂。）才艺展示其实老师不太重视。很多同学带了乐器的，都没有让演奏。我带

8、了一幅毛笔字，老师还问是什么字体。问我喜欢什么字体，有哪几大字体什么的建议准备才艺的同时，对才艺所设计的知识有一定了解，不要问到什么都说不上来。还有一点：班有和陕西的面试，老师会根据你的籍贯问你会不会唱昆曲和秦腔！（建议：如果你来自一个中华才艺非常有名的地方，适当准备下吧。）英语面试：另一个考场，两个老师。抽题，开始轮番轰炸。差不多 5 分钟左右。首先要求你用一分钟的时间介绍自己。第一个问题：你寒暑假怎么度过的？（一是往好了说；二使往你准备上靠。）第二个问题：你觉得流行还是太极流行？为什么？第三个问题：在什么场合下会送，与西方国家不同？（涉及跨文化的知识了）心理：前面以说，不再赘述。笔试下午

9、1 点 45 报到，时间 180 分钟。题量非常大。一共 300 分120 题选择。（对外汉语教学案例分多、现代汉语比较浅显的知识、中国文化）15 题论述题。（建议选择题不要思考太久，很多同学最后论述题写不完交卷的）面试题汇总：汉语面试：1、“偶尔去去咖啡馆儿”朗读，写拼音，写出“馆”。2、“替换”和“交换”的异同。3、“这次我差点儿没及格”的分析4、 结果补语教学流程并进行讲解（教学对象是有半年经验的中学生）。5、在讲解“在地方住”这一语法点时，老师采用了一张在地铁站中的流浪汉的6、引起学生一片嘘声，你怎么解释？，7、怎样像学生解释中国的经济开放？8、怎样向外国学生讲解白蛇传？还有哪些神话小说？9、认为赴任国教学会遇到什么问题，怎么克服？10、“这房间阴暗、潮湿，不舒服”的拼音，“舒”的笔顺。11、解释一下“黑和暗”的异同。12、向有了 6 个月学习汉语经历的留学生教授“别动词”。13、你的外国朋友向你诉苦，到中国旅游，好多人指着他说老外，你怎么向他解释这种现象？14、讲解别+动词 怎么向外国人解释叫外国人老外，以及你怎么在异国缓解孤独感英语面试：1、简单介绍自己、怎么过寒