滑轮组机械效率计算

1、 力学专题曹万庆滑轮组机械效率的理解与计算FF=G/nS=nh不计绳重摩擦和动滑轮重不计绳重及摩擦不 计 绳 重FSWW有W额W总W有=GhW额= 0W总=Fs= W有W有用/W总Gh/Fs=100%F=(G+G动)/nS=nhW有=GhW额=G动hW总=Fs=Gh+G动hW有用/W总Gh/Fs=G/(G+G动)F=F动力S=nhW有=GhW额=w总-w有W总=Fs W有用/W总Gh/Fs=G/nF如图所示，已知重物G被提升的高度为h，请填写下表：课前热身 注意：所给已知条件不同，所得到的一些推导公式也就不同Gh1.下列关于机械效率的说法中正确的是( )A.做功多的机械，机械效率一定高B.单位

2、时间内所做的功越多，机械效率越高C.使用任何机械的目的都是为了省功D.使用任何机械，它的机械效率总小于1热身训练D热身训练2、甲乙两机械，甲的机械效率是70、乙的机械效率是50，下列说法中正确的是（ ）A、使用甲机械做功省力 B、甲机械做功快C、相同时间内，甲机械完成的功多 D、乙机械的额外功在总功中占的比例大。D热身训练3、关于机械效率，下列说法正确的是（ ）A.有用功越大，机械的机械效率就越高 B.额外功越大，机械的机械效率就越低C.总功越大，机械的机械效率就越低 D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高 D4、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不

3、计绳子与滑轮的摩擦 （ ）A、甲较省力且机械效率较高B、乙较省力且机械效率较高C、两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D、两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同热身训练CFF热身训练5、如图是某同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形，重物的重力为8N，每个滑轮的重力都为1N，不计绳重及绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦，使用滑轮组使钩码匀速直线上升0.1m，则人的拉力大小为 N，有用功为 J，额外功为 J，机械效率为 F30.80.188.9%F拉有用功和总功的寻找例1、如图所示，用滑轮组匀速提升一重100 N的重物，所用的拉力F大小为60 N. 如果物体上升1 m，则W总=_J，W有用=_J，=_，如

4、果不计绳重及绳子与滑轮的摩擦，则动滑轮的重G动= _N.12010083.3%20例题分析F拉有用功和总功的寻找例2 、如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120.则滑轮组的机械效率为 ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 J80%1800例题分析F拉有用功和总功的寻找例3.一块重为50N的石块，沉在装水的容器底部，所受到的浮力为10N，某同学用一动滑轮将石块从水中匀速提起1m，但石块没有露出水面，如图所示不计绳重与摩擦，已知绳的自由端拉力为24N，求石块在上升过程中，绳的自由端拉力做功为_，动滑轮的有用功

5、为_，动滑轮的机械效率为_。48J40J83.3%例题分析F拉有用功和总功的寻找方法1、W有为滑轮组对物体的拉力所做的功。 （一般从滑轮组直接对物体施加的力入手）2、W总为动力对滑轮组所做的功。 （一般从动力为人手处入手）会了吗?FF拉F拉F拉有用功和总功的寻找例3.一块重为50N的石块，沉在装水的容器底部，所受到的浮力为10N，某同学用一动滑轮将石块从水中匀速提起1m，但石块没有露出水面，如图所示不计绳重与摩擦，已知绳的自由端拉力为24N，求石块在上升过程中，绳的自由端拉力做功为_ _，动滑轮的有用功为_，动滑轮的机械效率为_。当石块全部露出水面后,动滑轮的机械效率将_ （选填“增大”“减小

6、”或“不变”），理由是：_ 48J40J83.3%增大有用功增加,额外功不变,机械效率增大例题分析F拉影响滑轮组机械效率高低的因素例4、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关 （2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关,然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是 （ ）A.（1） B.（2） C.（3） D.（4）B例题分析例5、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了

7、三次试验，试验数据如下表：次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm 1632.592652.5173682.524影响滑轮组机械效率高低的因素例题分析影响滑轮组机械效率高低的因素（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据_ ； 第3次实验中滑轮组的机械效率是_； 滑轮组的机械效率与_无关； （2）小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了试验，如乙图所示， 小红多使用了一个滑轮，目的是为了改变_ 当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”）， 理由：_ （

8、3）小刚利用丙图的滑轮组提升同一个重物，若忽略绳重及摩擦，与乙图相比（已知：G丙动G乙动)，它的机械效率将_（选填“增大”“减小”或“不变”），理由是：_ 17cm（或5cm）80%物体上升的高度拉力的方向相同所做的有用功与总功的比值不变FG甲 乙减小所做的有用功与总功的比值减小F丙例题分析影响滑轮组机械效率高低的因素例6、提高滑轮组的机械效率，下列措施正确的是( )A.多用几个动滑轮，减小拉力B.增加钩码个数，增大拉力C.减小提升的高度，减小做功D.上述措施都可行B例题分析影响滑轮组机械效率高低的因素总结：若忽略绳重及摩擦 可知： G一定时，G动越大，滑轮组的机械效率就越小； G动一定时，G

9、越大，滑轮组的机械效率就越大。记住了吗?F1、如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为（ ）A50J B25J C100J D200JB当堂训练2、如图所示，用40N的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，此时整个装置的机械效率是75%.求:(1)物体的重力是多少？ (2)若物体的重力变为150N, 绳的拉力又是多少？(3)机械效率又是多少？F当堂训练G（1）由题可知物体承担物重的绳子的段数为3，则 s绳nh物 由 得 G物1=n1 F拉=375%40N=90N(2) 若不计绳重和摩擦，F=1/n(G物1+G动)则， G动=nF拉1 G物1=3 40N90N=30N 当提升150N的重物时，则 F拉2=1/n(G物2+G动)=1/3（150N+30N）=60N=150N150N+30N=83.33 解：GF当堂训练当堂训练3、一质量为6kg的石块，沉在装水的容器底部，某同学