人教版2019-2020学年七年级语文试题B卷

1、第 页共13页人教版2019-2020学年七年级语文试题B卷姓名:班级:成绩:考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 .下列句子排列顺序最恰当的一项是（）小说离不开虚构和想象。与小说中的人物同呼吸，共命运。当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。A.B.C.D.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）无论何时何地，个人卫生都是人类

2、文明中的一个重要项 目。 。 。 ，） 。中国汉字中，“沐”即为洗头之意虽说古人对化工成分所知甚少，但自然界本身已经有丰富的原料及至清朝，洗发已经有花露、鸡卵、香皂等全面用品了东汉年间的说文解字中已有明确的解释：“沐”，湿发也肥皂之类的东西很早就有了，千金方中就记载过“澡豆”A.B.C.D.下列词语中没有错别字的一项是（）A.芒刺再背吹毛求疵遍稽群籍睡眼惺怯B.望眼欲穿鳞次栉比顶礼膜拜万恶不赦C. 一窃不通折衷是非蹑手蹑脚地灵人杰D.海市蜃楼中流砥柱通霄达旦不屑置辩.依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（）又过端午节，的芦苇带着的水汽，电视里传出的古韵，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。

3、这甜而不腻的粽子，这的感觉永远都埋藏在心灵深处，无论岁月走过多少年，我们都会与外婆一起过端午节。A. 一春濡湿温暖芳香简淡高沽翠绿清香B.翠绿清香一春濡湿简淡高洁温暖芳香C.翠绿清香简淡高洁一春濡湿温暖芳香D.简淡高洁一春濡湿温暖芳香翠绿清香.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。C.马可？波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。D.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是美轮美奂。6 .下列句子没有语病的一句是（）A.深秋的庐山，使人们欣赏满山红叶、登高望远。B.大雁知道，在每个沼泽地和

4、池塘边，都有瞄准他们的猎枪。C.他崇高的精神品质，经常浮现在我的眼前。D.自我批评的精神是我们能否改正错误的关键。.下列解说有误的一项是（）A.为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用，扬州成功举办了 “烟花 三月”国际经贸旅游节。解说：这一句的标点符号使用正确。B.日晒雨淋理直气壮能工巧匠仙山琼阁解说：这四个短语结构完全相同。C.五亭桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了古代工匠的杰出智慧。解说：“五亭桥显示智慧”是这 个句子的主干。D.鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。解说：这句话是拟人的修辞运用。从词语感情色彩看，“卖弄” 属于贬词褒用。.下

5、列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）A.曹刿论战选自编年体史书左传，文章记录了曹刿关于战争的论述，说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。B.美国作家海明威的小说 老人与海与英国作家杰克伦敦的小说 热爱生命中的主人公都具有“硬汉精神”。C. “对月怀远”是中国古典诗词的一个永恒主题，清冷的月色催生了诗人们对远方亲友的怀念，也慰藉了他们孤 寂的情怀，北宋文豪苏轼的水调歌头明月几时有就是其中的经典之一。D.戏剧是一种综合舞台艺术，融音乐、舞蹈、文学、美术于一体。京剧可以说是中国的国粹，而话剧在西方有较 为悠久的历史。威尼斯商人是话剧中的喜剧精

6、品。9 .下列句子没有语病的一项（）A.趁这个机会，让我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。B.想象是人类与生俱来的一种能力，借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限。C.女娟听到孩子们一阵兴高采烈的跳跃和欢呼声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。D.这种布因为色彩和图案都分外地美观，所以缝出来的衣服有一种奇怪的特性：任何不称职的或愚蠢得不可救药 的人，都看不见这衣服。10 .下列词语加点字的注音完全正确的一项是（）A.蛰伏（zh 6 ）顷刻（q i ng）黝黑（you）翘首以待（qi Go）B.狡黠（xi a ）祈求（q f ）炽热（ch i ）三年五载（z 4 i ）C.偌大（ru 6 ）恣睢（su i

7、 ）贮藏（ch ）相形见细（chd）D.风靡（mi ） 虬枝（qi ） 瞥见（pi e ）乳臭未干（xi在）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题时光冯骥才一岁将尽，便进入一种此时特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存 在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追 它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时 光便留在过往不复的岁月里了。今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便 分外优雅与美丽；

8、些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好 的伴侣一一思考。可是对于生活最具悟性的， 不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”， 多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨空濠的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蝌堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动

9、中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在， 哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无 踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。在这里，时光不是分毫不曾消逝么？植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把

10、他的生命留在诗句里。时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形 态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺 术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲 家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只 有被安顿在这里

11、，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一 年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景。甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩 赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都 有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是？迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。(11)我无言以对，尴尬到了自感狼狈。忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空 自燃烧，显得多余。再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。我也不用回答他

12、，因为我已经回答自己了。丁丑腊月二十一日寒夜.从文中看，北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”？. “在这里，时光不是分毫不曾消逝么？ ，为什么这么说？.面对宋代天王像的瞪视，作者说：“我无言以对，尴尬到了自感狼狈。”但结尾处却又说：“我也不用 回答他，因为我已经回答自己了。”这两处内容是否矛盾？请说说你的理解。.综观全文，作者对“时光”持哪些看法？对你有何启发？阅读下文，回答问题。那祥云缭绕的地方宗璞图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是 和图书馆分不开的。我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居

13、清华园。母亲在园中来去，少 不得有时抱着我，或用婴儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐 地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧，对于孩子们，它竟是一 个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟 弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话，于是我们 的舌头不

14、活动，腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险。有时我们去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。我们还从楼下的饮水管中，吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，听见 水“啪”的一声落地，觉得真有趣。我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑，当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右 盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过来，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。我 们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白色而已，但却 使整个建筑显得丰富。多么高

15、大，多么好看。这印象还留在我心底。从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荆树。那紫色很好看，可是我不喜 欢紫荆，对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。有人说紫荆是清华的校花，如果真是这样，当然要刮目相看。抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、 小路、荷塘和那一片包括大礼堂、 工字厅等处的祥云缭绕的地方。 胜利以后, 我进入清华外文系学习， 在家中虽然有一个小天地， 图书馆是少不得要去的， 我喜欢那大阅览室。 这里是那样安静， 每个人都在专心地读书，只有轻微地翻书页的声音。几个大

16、字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上。因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会，在那里看了一些参考书，做各种 作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来，当然也有时在图书馆做功课不顺 利，在家中自己的小天地里做得很快。在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的。也常有一 两笔白色的云依在楼顶。四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清华图书 馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕了。我的论文题

17、目是 托马斯哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他写诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题 目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事。那时，图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学，便是在图书馆里授课，在哪间房间记不起了。这门课除我之外 还有一个男生。邓先生却像有一百个听众似的，每次都做了充分准备，带了许多图片，为我们放幻灯。幻灯片里有 许多名画和建筑，我在这里第一次看见蒙娜丽莎，可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们，科学的顶尖是数 第6页共13页第 页共13页学，艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备，课上没有听音乐。从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺。闻一多

18、一九一二年入清华学堂，在清华学习九年中， 少不了要在图书馆读书，在九年中他课余写的旧体诗文还自编为古瓦集。去年经整理后出版，可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。曹禺的第一部剧作雷雨是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书 库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹 禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就会记得。“太阳出来了，黑暗 留在后头，但是太阳不是我们的， 我们要睡了。”上中学时，如果有人说一句“太阳出来了”，立刻会有人接

19、上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是 外行话，但这是我的感受。从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，想来， 在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的“冯友兰文库”，便也到图书馆看看。大阅览室依旧，许多同学 在埋头读书，安静极了。若是五年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那 自强不息的精神永在。（选自烟斗上小人儿的话人民文学出版社有删节）（注释）宗璞：原名冯钟璞。1928年出生，著名哲学家冯友兰之女

20、。曹禺：本名万家宝。.给下列词语中加点的字注音。缭绕（）告诫（） 刮目相看（ ） 流逝（）.首段在整篇文章中起到什么作用？. “说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。你如何理解作者的“惭愧”？.请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。（两件即可）19 .理解文中画横线句子的含义。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。20 .请简要回答作者在文中表达的主要情感?21 .作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”？三、文力文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。僮笑

21、曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余日：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，余日：“太少矣。”他日，为余生炭满炉，烘人。余日：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉?22 .解释文中加点的词。（1）留以为梁（2）乃尽湿之（23 .对画线句意思理解最恰当的一项是（A.木料只有一根,（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。B.木料只有一根,（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。C.木料是同一根,（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。D.木料是同一根,（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。24 .文中两件事情分别告诉了

22、我们什么道理？（用自己的话回答）第一件:第二件:四、句子默写25 .根据课文内容填空。影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）正是江南好风景,。（杜甫江南逢李龟年）应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园 ）回乐烽前沙似雪， 。（李益夜上受降城闻笛）秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关 ）子曰：“知之者不如好之者， 。” （论语雍也）李商隐的夜雨寄北中表达诗人思念亲人，渴望团聚的诗句是：“ O五、诗歌鉴赏古诗歌阅读。天净沙？秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。.这首曲中点明全篇主旨的一个词是： 。.用自己的话描述“古道西风瘦马”所展示的画面。六、语百表达.请为下面一首题

23、为“门”的小诗补足诗句。诗人说：花朵把春天的门打开了飞雪把冬天的门打开了我说：星辰把黑夜的门打开了坚韧把苦难的门打开了七、综合性学习29 .名著阅读及综合运用八、作文W右图漫画是根据我国经典名著演绎而 来。其中孙悟空头上所戴的叫做，你能说说这 个器物的来历当？找们现代人又用此器物比喻什么？（2）右图谩画反映了社会中的什么现象暮（3）针对漫画卬反映的现象人们有不同的声音作为学 生的你是怎么看待的，请选择下列两贝Ml料中的一则，结合 生活实际简要谈一谈认识目乩故天将修大任于是人也，必先苦其匕志，劳箕筋骨。生 于忧患死于安乐为b.知之者不于之者，好之者不如乐之者&论语汾30 .约是誓言，约是承诺，约

24、是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约知音，相约自然，相约人生请以“我与相约”为题，写一篇文章。（横线空格处限从“老师” “月亮” “梦想” “真诚”四个词语中任选一个）要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）书写工整规范；（4）文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。参考答案一、选择题【二妾】BR答奏】B【驾夏】B【百爰】B6、Lwa b【答妄】C【笞土】B【省素】B：三妾】B二、现代文阅读IT七】【小题口无名H工的传呼的本塞和非凡的才个、阳刚之与和直ii邪芟的错理.【小事2躺旗生声已经泊逝了 .但会它或者他们y0存在或者再生；而再造生命鎏杳之主幅毁.合

25、面为水恒1【小题3】前者是因为作者招库葩时竟都付清于各种活动、告林信率之中,这是在浪则问.噌度光明.,雇庠到惭憾口携躯；后者是因为作者自己明白：作为艺术家可以海过创作.栉自己的时光和生翕霜化成芭术作品，使生病遇到永恒.【小事4】看法：首通人在志波忙碌印,浪费了很多时光7艺术家可3S过童作荷质量为艺术品让自己的时光永育，生命求值*启M :成连珍情时光,IW同用在面有.受义的聿足上.二曰 【小题 1】(1 )由(2( 3 ) ua ( 4 ) shi【小意2】以图书饵此垂却作用开福 强晡了图书呻8人的书助，为下文可都症书区作痛垫.【小鱼订1E全的画底表现了柞者灯往事的无限回忆,对清修图书E的无限苦

26、恋之情.小题幼时在圜书情玩耍；在词览篁中做作业；在国书悔里所保.【小题打诒句话不仅仅是诧苜禺是清隼走出的名人r更事要能钙喟了清华在培养人才造就人才方面的承接作用和责猷.【小题6】对清隼国时清华面毛函无限黑匮.鼠恋知怀念之情.TNP因为在作。O目中.海隼的书旧是知识的限堂.星文化啊专承之地.更是自己近出的常神圣地.所以作者蒋得毕蠲 书也称先一祥云安毗成5，三、文言文阅读【智案1 小强1作为.做成(磊全.W曲c1、3是3第一14 ： 0地都自有位台道的用途.挈二件：做0慢要写遣好分寸.四、句子默写【二匚】曰腾后山月半轮秋(力/时五又逢碧迷衿故国菊阳受FM5外月如孟小鸣吉同应缺此城的好之者不知乐之声17H司当然萼西爸 ,掉话巴山夜雨时.五、诗歌鉴赏【置系1 小明1】断膝1、【小当2】吉京的古坦上r涅着箫瑟的秋风：一E照唱霍马为