幼儿园教育笔记案例《关爱每一个“小豆豆”》

1、PAGE PAGE 3幼儿园教育笔记案例关爱每一个“小豆豆”教育随笔：关爱每一个小豆豆也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通太平凡了!然而当那平凡而琐碎的 2000 多天从我身边悄悄走过时，我却深深地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是幸福?什么是快乐?以及那塞满了心田的幸福滋味!孩子们就像一个个富有旺盛生命力的小豆芽，在园丁的精心呵护下，茁壮成长!窗边的小豆豆是日本作家黑柳彻子写的一本关于教育的书，这本书是根据她自己亲身经历写的，书中的主人公是小豆豆，在我心里，孩子们就和本

2、书的主人公一样，都是与众不同的小豆豆，在我们的精心呵护下，用最宽容的心，无私的爱，让孩子在和谐温馨的环境中健康快乐的成长!在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，这个词语给人一种被排除在外围，而不是出于主体的地位上的感觉。小豆豆就是这样一个孩子，小豆豆因为自己在学校不听老师的管教，太好动太好奇，例如当她看见燕子在筑巢，她会和燕子说话，当她看见化妆广告推销员吹奏着音乐从窗边路过，她会邀请他们上台表演，总之，豆豆对什么都充满好奇心，没法静下心来上课，每天都干老师头疼的事情，以至于刚上一年级就被学校开除了。妈妈害怕打击豆豆的自尊心，没有告诉小

3、豆豆被学校开除了，直到妈妈把小豆豆送到了巴学园，遇到了小林宗左校长，一进校园小豆豆就被吸引了，因为上课的地方不是教室，而是电车，学习的课程也是孩子们自己选择，有的小孩子想写作文就可以写作文，想上物理课的小朋友，自己就可以在那里嘟嘟嘟的做实验。随着孩子们年龄的增长，老师会根据孩子的兴趣特点，进行因材施教。使每个孩子都能得到最好的发展。小豆豆在这里也是不断地闯祸,今天去爬树了，明天又掏粪坑了，在我们眼里这是不能容忍的，可是小林宗左校长并没有生气，而是宽容的对待小豆豆，使小豆豆深深地爱上了这个幼儿园。在巴学园，小林校长每次见到小豆豆都说：你真是个好孩子。并没有因为小豆豆被退学等等行为而责骂她，小林校

4、长经常说的一句话就是：孩子都是被骂笨的，没有笨的孩子，只有笨的教育方法。试想一下我们现实生活中，能有这种想法的人真的是少之又少，现在的家长望子成龙、望女成风心切，特别的急功近利，看见自己家的孩子比不上别人家的就开始骂了，你怎么比不上谁谁谁，怎么这么笨呢，弄得孩子从小就特别的自卑，觉得自己永远比不上别人。记得去年带大班时，我们班来了一位特殊的小朋友，他是从小生活在农村，现在已经6岁了，不会说普通话，所以沟通上有点问题，刚来幼儿园的时候，不会用正确的方式和别的小朋友交流，以至于接园的时候很多小朋友跟我说，新来的小朋友老打人，接连三天，这种情况都时有发生，于是我们和申园长进行了沟通，园长说，别的幼儿

5、园都不接纳这个小朋友，觉得挺可怜的，也不好意思拒绝人家，园长耐心的和新来的小朋友交谈了几次，园长还和我们说要我们多多的费心，给孩子一个机会和希望，经过几天的相处，我觉得孩子也有自己的可爱之处，今天早晨来到幼儿园，他会主动和我打招呼说：王老师早上好。就这一句我也感到特别的欣慰，通过每一天和一个个孩子的接触，让我领悟了教育的真谛一一有教无痕，润物细无声。今天我们班有一个小孩子，在午睡的时候，不睡觉，一直盯着窗外看，我走过去提醒他赶快睡觉，他跟我说老师你看天上的云一直在动，看他变成了小狗，后来我就想，他想看就让他看吧，给他自由，等他看够了，他自己就睡了，我还记得刚带这个班的时候，孩子们还是中班，年龄还小，有一个小朋友一让玩玩具，就把整筐子玩具都倒出来，刚开始真的是很生气，可是后来想想也许他觉得好玩，也许他在听声音，多为孩子想想我也就忍下来了，只要最后他把玩具收好就行。虽然我们班还没有像小豆豆那么好动的小孩，可是即便是有，只要能在条件允许的条件下，我会给孩子最大的包容，给孩子充分的自由。让他们健康快乐的成长!就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳