人教部编版八年级下册第3课《安塞腰鼓》导学案设计(无答案)

1、安塞腰豉导学案学习目标1、有感情的朗读课文，把握课文基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势2、领悟安塞腰鼓宣泄的生命力量、顽强抗争的精神。3、赏析文中使用修辞手法的句子与具有张力的词语。学习重点领悟安塞腰鼓宣泄的生命力量、顽强抗争的精神。学习难点赏析文中使用修辞手法的句子与具有张力的词语课时安排2课时课前准备课件学习过程第一课时、情景导入俗语说：“一方水土养育一方人，一方山水游一方风情。”产生于黄土高原的安塞腰鼓，粗犷，雄浑，动力十足。今天，我们就跟随作家刘成章一起跨越时空,走进黄土高原,走近安塞腰鼓,去感受一下它的风采和魅力。（板书课题）、检查预习1 .给下列加点字注音） 晦（）暗）然烧的（）静冗（）

2、杂困倦（j）瞳（）仁捶（）4 （）奋眄（）绊束缚（） 淋（）漓磅礴（） 2.根据意思写词语:极度兴奋。:昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。:缠住不能脱身，束缚。:突然，猛然。:彻底觉悟或醒悟。:形容使人感受很深，震动很大。:声音突然中止。3.指出下列句子使用的修辞手法。 TOC o 1-5 h z 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和 影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中（）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然 变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。 （）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存

3、在，活跃和强盛。（）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。（）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！（）人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么？（ ）三、知识积累.简介作家刘成章，当代诗人、散文家，陕西人。他在中学时代就开始了文学创作，八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文 转九曲获得了散文优秀作品一 等奖。安塞腰鼓获鲁迅文学奖，被选人中国当代散文精华。刘成章在创作 时，特意写下三个大字“勿忘我”，他认为只有写出属于“我”的东西，才有生 命力，才有益于散文的繁荣和发展。刘成章的五部散文集都体现了这一特点。.

4、安塞腰鼓安塞腰鼓是产生于黄土高原的一种民间艺术、它粗犷、雄浑、动力十足，是陕北人民粗犷、豪迈、开放性格的象征。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进 行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。四、整体感知.按照安塞腰鼓表演的程序，将全文划分为三个部分，并以腰鼓为线，用 ”的腰鼓”形式的短语概括三部分的内容。.给第二部分划分层次，并概括层意。(要求说明划的理由)五、合作探究.小组商讨朗诵方案并进行组内试读。.各小组之间交流朗诵方案，确定最佳方案。(1)第一部分和第三部分应怎样读？适宜多少人朗读？为什么？(2)第二部分应如何读？为什么？从句式和修辞角度体会本文语言的特点。六、拓展延伸本

5、文大量运用排比，语言气势磅礴，感情抒发强烈。如“骤雨一样，是急促 的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪 射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿” 一句，气势昂扬，铿锵有力。请你运用排比的修辞手法，写一段文字描摹一个场面如扭秧歌的场面、 运动会的场面等)。七、达标检测.根据拼音写汉字。jia ()然而止耳p m () 磅b 6 ()t mg ()仁 淋 1 i () 飞 ji m ()震 h m ( ) mi ao ()远.写出下列各句使用的修辞手法。 TOC o 1-5 h z 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖 翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆

6、隆的阵痛的发生和排解()多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓 ()紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不 曾响过.()八、布置作业找出自己喜欢的段落，熟读成诵。九、学习反思第二课时一、选择自己最喜欢的段落，朗诵展示二、合作探究.“一群茂腾腾的后生。”作者用这几个字组成短句作为文章的开头，有什 么作用？.如何理解”一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ ”这一句？这一段运用 排比修辞手法有什么表达效果？.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的 那么一股劲！”中“那么一股劲”要“挣脱” “冲破”“撞开”什么？. “它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着

7、红豆角角老南瓜的躯 体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ ”过着贫困生活的农民，哪里来的那 么强大的力量？.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”为什么说“多 水的江南”打不得这样的腰鼓？.“耳畔是一声渺远的鸡啼。”为什么会听到这样的“鸡啼”？.西北好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂两北汉子？三、拓展延伸，多角度领会主旨你认为本文除了歌颂安塞腰鼓还在歌颂什么？四、达标检测.下列词语书写完全正确的一项是（）A.困倦同仁烧灼叹为观止B.羁拌恬静冗杂惊心动魄C.束缚骤雨暮然大彻大悟D.淋漓磅礴晦暗嘎然而止2下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )A.他们的演奏戛然而止，

8、但我的耳中还回响着那美妙的乐声。B.通过爷爷的批评教育，我终于鬼迷心窍，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。 TOC o 1-5 h z C.塞伦盖蒂大草原上，狮子追捕猎物的场景让人看得惊心动魄。D.这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。3下列语句中没有反义词的一组是( )A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！B 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。C.几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。4

9、阅读下列文章，回答问题。羊皮扇鼓在陕北寒雪匝地的季候， 我挤在涌动的人群中， 热热地观看旷野上羊皮扇鼓方阵精彩的表演，心因之而强烈地嘭嘭作响。开阔的山脚下， 列立了百十号男女，他们身穿洁白羊皮褂大红裤子，在群山为背景的大地上等待声音的召唤。 有了， 是唢呐声， 像是从天上忽然落下来的，又仿佛是从地下陡然冒出来的， 游丝般苍凉悠婉地响了起来， 恍若无影的手指弹在人们的心尖上。扇鼓手们一惊一动， 犹如春天里出圈的羔羊，哗地一下冲散而出。在浑亮的鼓乐声中摆首起舞，扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓，嘭嘭敲打，跳起来、缠起来、绕起来、腾沓起来、歌吟起来。忽而似嫩柳在春风间交错、忽而如茂草地里一群蹦跳

10、的蚂蚱，忽而像身醉心不醉的武士天色由此一暗， 羊皮扇鼓现代群体性的舞蹈灿亮如焰。鼓声如雨，一重冉重。左手鼓，右手槌，昂首向天，脚下旋转，轻轻地轻轻地敲出一片细语，那是对天的问候，那是对无所不能的上苍昀敬畏；再看，鼓手们弯腰到地，如似收割， 慢节奏地打出一片浑厚之响， 应该是他们对大地的感激，是对生长五谷的原野赤诚的祈愿。又一番鼓声激烈，鼓手们踢腿扬臂，柔美中见刚硬。摇首蹈足，婉转中现强悍。面对面、手挽手，打得狂放，打得自由，打得似雨似风，春潮阵阵，歌颂人的伟大，鞭策着心灵的无边。那訇然而起的呐喊声，泼洒着一种胆气，犹似敢在虎口拔牙，亦能在权贵面前挺胸，不为功名利禄所累，充满了拥抱生活的坚定，洋

11、溢着处逆境而不懦弱的奋争。羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、 纳火于水的舞蹈， 不仅它跳动出了粗犷古朴的美，尤其让我体味了生命的深沉和负重、 容忍和冀盼， 它实实在在渲染了陕北人生存在高梁峁之间，直面困苦的豁达脾性。扇鼓来自哪里？应该是在古老遥远的文明之初，羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中，驱赶豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。由于扇鼓的饱满浑厚之声，演化为战场上助阵的武鼓，系上铁环，哗哗铮响， 杀气腾腾， 多民族血液融合的陕北， 在艰难生存的困苦中， 承传了扇鼓，敲敲打打，一辈又一辈地延续下来。但是， 当二十世纪末的艺术家把它改编成壮美的现代群体舞蹈时， 它便更加明晰了向命运之神挑战， 以及鼓舞生存的内涵品质。 我看过安塞腰鼓洒脱刚猛气壮山河的阵容， 我看过洛川蹩鼓的欢腾火热的场面， 我也看过威风锣鼓的浩荡和大气。然而，羊皮扇鼓一经打起来，就不能不使人心生悲壮之美。它美在阐释陕北人不畏天命的高贵、不服于命运的安排、不惧苦难的风度。可以说，羊皮扇鼓打的是一种解剖人生和慰藉心灵的哲学，告诉你生命不易，应该多些忍耐、