五年级二班学生现状分析及措施

1、五年级（ 2）班学生现状分析及措施班级：五年级2 班。学生： 18 人，其中男生8 人，女生 10人。 本班由原来的一个大班一分为二而形成的一个班。 因为即将升入六年级，为提高教育教学质量，争取更好的成绩，现将学生目前的现状分析如下：一、学生现状：因以前班级学生太多而造成的种种问题在学生身上是很有体现，特别是学生的学习及行为习惯的表现确实有点让人头痛。但现在较原来各种学习行为习惯得到大大改变与改善： 学生现在基本都能完成语数作业， 大多学生能遵守课堂纪律， 能较好地完成各种常规管理工作如清洁、体锻、板报等，大多学生能听从老师的说服教育，逐渐形成了一个有良好班风学风的班级。二、存在的问题：.、学

2、习基础差：由于班级老师更换频繁、家长的长期不重视等种种原因而造成了班上大多学生学习基础确实较差， 平时的课堂检测经常有好几人不及格。班上学困生较多，学优生不多，而且成绩相差甚远。2学习积极性低：由于学习基础差使得好些学生学不进，对学习没有兴趣， 大多学生在学习上缺乏主动性， 基本处于被动学习的状态，学习目的不明确，学习态度不端正。如：早上来赶 作业、抄别人的作业等现象较多。3家长重视不够：由于家长的放任态度和学生的不报告或撒谎使得家长对学生的学习情况及表现不了解， 因而造成了目前班上的学生家长中有的到现在连语数老师是谁都不知道， 更何况说孩子的学习及其它。 家长中抱让学生顺其自然自由发展态度的

3、不少， 以致于让我们的孩子成为了学习上的孤儿 （父母基本不过问孩子的学习） 。三、采取的措施：1学生动员：充分利用思品课和班队课对学生进行正面教育，使其目前学习目的与意义，端正学习态度。而且从近段时间看得出来，好多学生在悄悄地改变着，表态认真完成作业、不再抄作业的人多了起来。 “学习互助组 ”的应用：充分利用已经建立的学习互助组，“以优带差，以差促优”是学习互助组建立的目的，而且大大提高了学生的学习积极性，但教师要加强督促，并且开展评比更好。3、争取家长的支持：召开毕业班家长会，给家长讲清学生的现状，让我们的家长坐下来了解了自己孩子的学习及表现情况， 对家长提出了最后一个多月的要求与希望， 要

4、求家长每天看看孩子的家校联系本，做到家校共育。.、争取科任老师的支持：加强班科联系，班主任应主动多与科任老师联系， 特别是语文老师， 通过沟通了解学生在其他课堂上的表现以便采取相应的措施。.、做好学生毕业前的心理疏导工作：面临毕业，学生难免显得兴奋、慌张，表现为心思有时根本就不在学校、不在课堂与学习上， 而且有时候是不得听老师的。 这时候我们的老师就得拿出耐心来慢慢与之将道理，做好心理疏导。总之，一切为了学生，为了学生的一切，让我们一起为这批学生的顺利安全毕业而努力，谢谢。好习惯，助学习，益终生记五年级二班家长会发言稿各位家长，下午好！感谢大家在百忙之中，抽时间来参加我们的家长会，我代表学校所

5、有教职工对大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！无数事实证明： 良好的习惯是孩子健康人格之根， 是成功人生之基。 养成好习惯，胜过腰缠万贯。对于孩子来讲，学习习惯是诸多习惯中最重要的。为此，本次家长会的主题是：好习惯，助学习，益终生。我特别认同这样一句话：好习惯是取之不尽的利息，不好的习惯则是偿还不完的债务自开学以来，近两个多月的时间，通过对孩子的学习习惯的培养，绝大部分孩子已经有了很大的进步。也有少数孩子有待好好努力。家长和我们老师的目标是一致的， 那就是让孩子成长为最适合孩子最近发展区的好孩子。在培养学生良好的习惯方面，我们要共同努力。下面从学习兴趣、读书习惯、认真完成作业这三个方面跟家长

6、一起交流。（一）如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣？1 增强学习快感，培养直接兴趣。著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。 如果孩子是真的做错了， 当然也要给予批评， 让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。其次， 使孩

7、子一开始就有成功的体验。 成人要尽可能使孩子掌握好知识， 一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。2明确学习目的，培养间接兴趣。学习目的的教育应该坚持耐心细致的正面教育， 通过富有感染力的事例， 采用多种多样的形式， 把学习目的与生活目的联系起来， 这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣， 这种兴趣可以使孩子去从事基本功练习的活动。 所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣， 激发其勤奋学习， 更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。 这样就可以激起他对学习的积极性

8、，推动他在学习中取得好成绩。3创设有利于学习兴趣培养的外部环境。只有肥沃的土壤才能长出好庄稼， 只有良好的家庭环境才可能培养出好习惯的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。 若父母督促孩子要努力学习， 而自已却常常通宵达旦地打扑克， 那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习了， 若父母饭后捧一本书， 伴一杯清茶， 端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常自觉学习。（二 ） 如何培养读书的习惯？书籍滋润心灵， 读书改变命运。 书对孩子的影响实在不可低估， 好书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。 让孩子爱

9、上读书， 是无数家长的期望， 可是如何让孩子爱上读书，又是无数家长的困惑。其实培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。1做孩子的表率。做父母的要特别注意自己在孩子面前的言行， 尽量多做一些 “用脑” 的事情给他看。看书报，写作，都是给孩子树立好榜样。培养孩子读书的兴趣，家庭文化氛围是很关键的，古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。现代家庭最缺的是文化含量，家庭中少了书架、少了书籍、报纸和杂志，就像人贫血，这样的肌体是不健全的。指导过程中，家长不要当“指挥者”，而要当“参与者”，要坚持陪同孩子一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子。实践证明，家长喜好读书的家庭，孩子也喜欢读书。2创造良好的

10、读书环境。家庭无论住房条件是好或不太好， 家长都应把孩子的书房做为重点解决， 使孩子有一个安静的看书场所。孩子看书的时间，全家应保持宁静的气氛。3持之以恒，养成习惯。习惯的培养不是一朝一夕的事， 所以， 家长培养孩子读书的习惯， 不要急于求成， 要有耐心和恒心， 关键是在孩子心灵上播下读书的种子。 家长要根据自己孩子的实际情况， 采取积极灵活的方法， 让孩子坚持每天读书， 并将这一行为坚持下去，时间长了，自然而然地就成了自觉行动。到了那个境界，孩子会定时无意识地拿起一本书来，细细品读。待习惯养成后，家长就不须为之操心了。4重视孩子的阶段性成功体验。父母可以和孩子一起按日历绘制一张读书表格贴在墙

11、上， 在表格中记录下孩子所读的书名， 每天看书的时间和阅读的页数。 积累一段时间后和孩子一起回顾，并给予适当的评价和奖励， 让孩子不断地体验到小的成功， 明白知识在于积累的道理。同时家长要教育孩子读、写、思相结合，做到“不动笔不读书”，鼓励孩子把读书发现的好词佳句，精彩片段摘抄下来，并能熟读成诵。总之， 一个孩子从小学时期开始， 就应培养良好的读书习惯， 这是为他入中学作准备的重要方面， 这种良好的习惯会陪同和影响他的全部求学过程， 可以说是终生受益。 读书习惯的养成， 与家庭的影响密切相关。 家长要自始至终跟孩子站在一起，当好他的同伴。（三）督促孩子认真完成家庭作业。家庭作业是对课上教学的有

12、效延伸， 是学习的巩固和深化， 是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况， 对于教师来说， 布置家庭作业是教学的一个重要组成部分， 是获取教学反馈信息的重要手段。 通过批改学生的作业， 教师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点， 然后针对性地帮孩子辅导。 但是， 不少孩子不能认真地完成。尤其是周末的作业，部分孩子字迹潦草，正确率低。因此，请家长督促孩子及时用心地完成家作，养成良好的完成家作的习惯。1最好能为孩子准备一张专门的书桌，并要求孩子负责整理擦洗。如果条件不允许， 只能在饭桌上做作业， 要求孩子一定要把擦桌子干净， 并在桌上垫一张报纸，再开始做作业；在做作业之前，应该先复习该