7下3第13课-音乐巨人贝多芬

1、第三单元 第13课音乐巨人贝多芬义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级下册贝多芬重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石检测字词(h)(su)(chu)(ch)(su)(pn)沉重的负担忧愁苦恼深奥犹豫指望厚而大的石头惹人注目杂乱无章门槛喧嚣费黛里奥检测字词(kn)(xio)(di)引起别人注意。又多又乱，没有条理。声音杂乱，不清静。走近贝多芬 你读到了什么?一、了解贝多芬的生平。二、速读课文，理清“客人”访问贝 多芬的全过程，说说其间主要写了哪几件事。 贝多芬,德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一，有欧洲乐圣之称。主要作品有交响曲九部（以第三英雄、第五命运、第六田园，第九合唱最为著名）

2、，歌剧费黛里奥等。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极之作均是这期间的作品。他一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界没再给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。他热爱自然，毕生追求自由，平等、博爱！ 我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。 贝多芬聋子贝多芬！聋子音乐！讽刺啊！我要用我的痛苦为他人缔造幸福！贝多芬 速读课文，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间主要写了哪几件事。 客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事主要事件： 参

3、观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事1、跳读课文，认识人物： 勾画出文中肖像描写语段，对照画像，你能从中感受到贝多芬的什么个性气质吗？2、品读课文，感受性格： 贝多芬的哪些语言深深地触动了你？请小声品读，从中你听到了贝多芬的什么心声？请在句旁作批注。了解贝多芬 你感受到什么肖像描写整体特写：坚强强而有力身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）不拘小节

4、刚毅、坚强、沉郁、执着局部脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。外貌描写整体：局部身高五英尺左右，两肩极宽衣服脸部手特写：人们可以看见他那只有力的手由外到内由前到后身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）整体印象他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸头部脸的特写火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。由上到下远近 准确地抓住人物外貌的特征,表现人物性格。 以形传神言为心声贝多芬的哪

5、些语言深深地触动了你？从中你听到了贝多芬的什么心声？1、我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。 虽然耳朵失聪了，但贝多芬把音乐当成思想的载体，心灵的呼唤。2、“你可能想到我一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思？ “已倒落了的火山”指贝多芬自己，“熔岩”指创作的激情。“拼命” “巴望”表现了他与命运作斗争的决心。3、“听听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话是什么意思？ 贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征；而乐队只能奏出有声的

6、音符，却不能完美传达出心灵的律动和生命的节奏，也就是贝多芬“心里的音乐”。用几句话概括一下课文中贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。再读贝多芬，你还有哪些疑问 文中哪些内容触动了你，你还有哪些疑问，请在文中进行圈点评注。 1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛” 这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都认为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经过他的允许就让客人进门了，他对他们的做法很吃惊。是什么意思？2.为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？ 一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以

7、谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净和安宁而言，社会中的人不如树好。3、他诚然孤独，可是有“永恒”为伴，这里的“永恒”是指的什么？“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生了困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐会永远陪伴他。主题归纳 本文按照访问的顺序，叙述了贝多芬的基本生活状况，描写了他目前的精神状态，再现了贝多芬的形象，揭示了贝多芬面对厄运的态度，

8、展现了他作为音乐巨人的内心世界，赞颂了贝多芬独特的气质和坚强的个性。对话贝多芬 你想说点什么 选择自己喜欢的身份从不同的角度对贝多芬说一两句话。六人为一小组，相互交谈。 女 佣： 客 人： 同 学： （女佣）：我的主人，你性格孤僻，生活俭朴，处境艰难，我怜爱你！你心地善良，自立自强，我敬爱你！（客人）：你，具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头，在耳聋的打击下不消沉，直面现实，使音乐成为思想的载体，心灵的归宿，创作出不朽的乐章。你，是音乐的巨人！（同学）：贝多芬，你，在失去听力以后，与生命顽强的斗争，创造了音乐的辉煌。因此，我要学习你这种精神，在以后的学习、生活中，做一个真正强者！名人点评： 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 罗曼罗兰 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国。 傅 雷作 业 1、推荐阅读罗曼罗兰的