幼儿园教案：打瞌睡的房子

1、 中班语言活动打瞌睡的房子活动目标仔细观察大胆讲述绘本中画面的内容并能用“xx睡在xx身上。”的句式进行完整表达。 2在绘本故事中感知角色的神态动作和表情，体验角色的不同心情。活动过程一情境导入，激发兴趣。1（教师做打瞌睡的动作）“你们觉得我想干什么啦？你是怎么看出来的？”（要睡觉了，很困） 2小结眼睛眯起来了，眼皮搭下来，嘴巴微微张开，像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。 3“我们一起来试一试吧。”（做打瞌睡的动作）观察绘本前半部分，感受“静”。 1出示PPT图片一“瞧！这里还有一栋打瞌睡的房子。谁能说说它哪里像是在打瞌睡呢？（它的眼睛快闭上了，张着嘴巴）小结这栋打瞌睡的房子在雨中沉沉的睡着，让

2、房子里所有的人都想睡觉。2观察PPT图片二(1).师“房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？”（大人。睡在哪里？睡在的床上。请你把话说完整。【大人睡在床上】(2).这张床感觉怎么样？（很舒服，很温暖。）大人睡在温暖的床上。 （3）你还发现谁在睡觉？他睡在哪里？（小孩睡在椅子上）你觉得他睡得舒服吗？不舒服。为什么不舒服？你能说出理由吗？椅子很硬，冷冷的。小孩睡在冷冷的硬硬的椅子上）.其实，这栋房子里还藏着许多在睡觉的小动物，快来找找它们都在哪里呀？（有两只小动物睡在地板上。）“你觉得他们睡得舒服么？”（不舒服，小动物们睡在冷冷的地板上）还有一只小动物，快找找，它在哪里呢？（请一名幼儿在屏幕章指出老鼠的位

3、置。）请你说一说，你找到了是什么小动物？它睡在哪里？”（老鼠，老鼠睡在硬硬的镜框上）“让我们一起来把他们睡觉的事情说一说。”（小孩睡在冷冷的硬硬的椅子上小动物们睡在冷冷的地板上老鼠睡在硬硬的镜框上。）3观察PPT图片三 （1）咦？发生了什么事情？（他们都睡到床上去了） （2）不过，他们睡觉的这种方式可真有趣啊，他们是怎么睡的？（堆在一起） （3）谁睡在奶奶的身上？（小孩睡在奶奶的身上）接着呢？（小狗睡在小孩的身上）还有呢？（小猫睡在小狗的身上）” （4）那谁会睡在小猫的身上呢？（老鼠）是这样么？4出示PPT图片四（1）师哦老鼠睡在了小猫的身上。为什么他们要睡在一起啊？（因为他们睡的太冷了，床上

4、比较舒服，大家睡在一起很温暖。）（2）师他们一个挨着一个睡的可真有意思，我们也来试一试。从左边的小朋友开始，一个一个靠向右边的小朋友。谁来说一说，这样睡觉有什么感觉？（很暖和很舒服）观察PPT图片五师咦？瞧！又有一只小动物来了，谁认识它？ 6师我是一只小跳蚤，我可不爱睡觉，我还特别喜欢咬小动物。三猜测绘本后半部分，感受“动”。 1观察PPT图片六 师啊呜不睡觉的跳蚤咬了小老鼠一口！床上会发生什么事情呢？（小老鼠醒了，小老鼠去抓跳蚤，猫醒了） 师小跳蚤咬了小老鼠一口，为什们猫会醒来呢？（它是被吵醒的）我们一起来看看到底发生了什么事。（观察图片）小老鼠怎么啦？（跳起来了）小老鼠被跳蚤咬了一口，它会

5、有什么反应？（疼， 生气）它会说些什么呢？（疼死我啦）请你表演下小老鼠的反应。个别表演 2出示PPT图片七师小猫被小老鼠吓醒了。看，小猫的表情是什么样子的？请你上来模仿一下小猫的表情。（眼睛睁的大大的嘴巴张的大大的胡子伸的直直的）你觉得现在小猫是什么心情？（害怕生气惊恐） 我们一起来模仿一下小猫的表情。集体模仿。 3出示PPT图片八 师跳蚤咬了老鼠一口，老鼠吓醒了小猫，小猫抓醒了小狗小狗踢醒了小孩小孩撞醒了老奶奶。 4观察PPT图片九 “听！咔嚓，老奶奶把床压垮了。床塌了他们的心情怎样呢？【不开心。请你再仔细看看】（开心）你从哪里看出来的？”（小孩和奶奶都笑眯眯） 5观察PPT图片十 “老奶奶

6、小孩和小动物们都醒了，打瞌睡的房子醒了吗？（醒了）你是怎么发现的？”（门和窗户打开了） 6小结彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。 完整讲述故事内容，欢快音乐结束活动。 1“这个故事可真有趣，我们再来完整的欣赏一遍吧。”教师与幼儿一起讲述故事 2“这么有趣的故事，回家后和爸爸妈妈一起分享一下吧。”有一栋房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。那栋房子里有一张床，温暖的床。在打瞌睡的房子里，每个人都在睡觉。那张床上有一位老奶奶，打鼾的老奶奶，在温暖的床上，床在打瞌睡的房子里，房子里每个人都在睡觉，那位老奶奶身上有一位小孩，做梦的小孩，在打鼾的老奶奶身上，那个小孩身上有一只狗，昏昏欲睡的狗，那只狗身上有一只猫，打盹的猫，那只猫身上有一只老鼠，呼呼大睡的老鼠，那只老鼠身上有一只跳蚤，可能吗？不睡觉的跳蚤在呼呼大睡的老鼠身上，老鼠在打盹的猫身上，猫在昏昏欲睡的狗身上。狗在做梦的小孩身上。小孩在打鼾的老奶奶身上。老