人教版二年级语文上册第二单元测试题二套

1、人教版二年级语文上册第二单元测试题一、积累 在方格里用正楷抄写一遍下列诗句，注意书写工整、卷面整洁。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。下列加点的字注音有误的一项是（）A、接济（j ）i稀罕（h d n）噩耗（e）诘问（ji庠B、焦灼（zhu 6）伎俩（zh力吊唁（y en）跋涉（b a）C、颠沛（p 6i）愧作（zu o） 唏嘘（x ） 呵斥（ch D、烦躁（z 尴尬（g a 磕碰（k e）烟瘾（y i力下列加点的字读音完全不同的一项是（ ）A 、模范模样劳模B 、和气和泥一唱一和C 、华罗庚 华丽 繁华D 、便宜 方便 大腹便便下面加点的字解释有错误的一项是（ ）A 、触目伤

2、怀（心）B 、情不能自已（停，控制）C、举箸提笔（筷子）D 、情郁于中（中间）下列句子没有语病的一项是（）A、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。B 、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。C、我并不认为我们的见解是错的。D 、前面河堤上开过来的车，惊慌了马群里的枣红马。填入文中横线上最恰当的一句是（） 。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的名著徐霞客游记；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集兄弟们和小说在光明的非洲；的数学家华罗庚、 苏步青， 常常从数学王国来漫步， 写出了许多精粹的诗文。文学。A 、 说起科学，还应当想到它的嫡亲B 、 文学作品并不都是文学家创作的， 卓越的科学家差不多都是卓 越的文学家

3、。C 、凡是的科学家，都有文学方面的传世之作。D 、卓越的科学家往往有很高的文学造诣。根据句意，依次填写词语最恰当的一项是（ ）大礼堂的体形如此 ，色调如此， 我们不能不建设者 的创造和智慧。A 、完整清晰赞扬伟大、完全新颖赞颂非凡C 、完美清新赞叹杰出D 、完备新鲜慨叹突出二、阅读：（一）阅读下面的短文，完成后面的问题。 感恩,我们还有吗乡下的老屋终于塌了。 那天是情人节,城里早已是玫瑰的世界，而乡间那间孤独的老屋，是在黄昏降临的时刻轰然倒塌的。据说，当时屋里没有人，一直住在里面的是我的一房亲戚，幸好有事在外。那天的黄昏下着雨，不远的河面上起了风，弥漫的阴雨想必是无边无际。百年的老屋居然选择

4、了在这样一个天气来完成自己最后的葬礼。目击者说，老屋在倒塌之前连摇晃一下都没有来得及， 就像一 口闷锅突然扣在地上似的。深 夜，我接到母亲打来的电话，说乡下的老屋塌了，祖宗保佑总算没伤到 人。因为大家在心理上早就预备着它要倒塌， 就像一个风烛残年的老人， 随时都可能寿终正寝。于是现在所有的人都可以松一口气了。但那天我是久久不能入睡。并不仅仅因为我的童年在老屋度过，对它有一种割 舍不了的感情；抑或，又想起了老屋里仙逝的长辈？突然勾起我的回忆 的，是老屋里的一口已经破碎的铁锅。那口很大的铁锅足可以煮十几斤米饭。在我的印象里，它总是油亮油亮的。饥僮年代，那些长长的日 子，我的两位已经仙逝的长辈，用这

5、口锅不知救活了多少人。跳跃的灶 火，氤氟的热气，饿馋的目光，吸吮或咀嚼的声音 已经成为遥远的 绝响。而那些踉跄的脚步，杂乱的身影，那些来来往往的亲戚朋友乃至 陌路人，急不可待的扑向铁锅时的那种表情，还深深刻在我的脑海里， 不能忘怀。老屋的阁楼上铺着金黄的松软的稻草，吃饱了的人们还可以横七竖八地在这里做个好梦，这里分明是他们人生的一个温暖的驿站， 在他们一头扎进风雨路途的时候，这间老屋，这口铁锅，这床草铺想必支撑着他们，温暖着他们的心。活过来的路，想必已经久远而模糊。老屋里衍生的故事，也早已被时间稀释，曾经被一碗粥、一件棉衣 救下来的人们，早已相忘于江湖。后来的日子，在这间老屋里，有了一 些纷争

6、，一些龌龊，曾经在一口铁锅里喝稀粥的弟兄，为了一点钱财， 不惜大打出手，柴灶被掀翻，铁锅被打碎，以至亲情反目，手足成仇，老死不相往来。说起来老屋的冷清已经有了一些年月，人们绕着它走， 并不仅仅因为它发出的迟暮的气息昭示着一种颓败。其实在我的心目里,自从那口铁锅被打碎以后，老屋在精神上已经轰然倒塌了，曾经旺盛的人气，更是一日日的稀薄。如果说，沉湎于怀旧也是一种病，那么无端 的忘却呢？现在我们知道了， 贫困和厄运又算得了什么，远比它们可怕 的是人们心灵里滋生的丢弃的一些东西。是的，一种叫感恩的东西，我 们还有吗？追忆和怀念，是否已经变的越来越奢侈？当精神和心境的麻 木逼近我们，而我们还浑然不觉的时

7、候，是怎样的一种悲哀？ 有一天， 我站在老屋的废墟上，这样叩问自己：房子塌了，当然可以重砌，但我 们从哪里再找回老屋的人气，我们是否还需要一 口精神上的铁锅？尘世 间那种种被放大的欲望，已经让我们疲惫不堪，如果再让我们经历一次 贫困和饥僮，我们还能挺住吗？.饥僮的年代里，老屋里那口铁锅给大家带来了什么？请用原文 回答。.第五段 后来的日子，在这间老屋里，有了一些纷争，一些龌龊 一句中 纷争“龌龊”表现在哪些方面？.谈谈你对感恩”的理解。（二）阅读下面的文章，回答文后问题。父爱陷阱 郑成南 那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切

8、都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲 可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：爹，我在这儿！爹，我在这儿！ 父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现 他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能 的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父 亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时 找不到他，可能回村里喊

9、救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度 赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在能做的， 只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音， 好像是井边的草丛在响，可能是危险动物 向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獴子，跟他同时窝在一 个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运 的是那声音一会儿又消失了 一一动物可能转个方向离开了。他松了一 口 气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在

10、任何地方 都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又 松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着 井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在 井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般 一一他发现了父亲！父亲 竟然就站在一棵大树后面，静静地看

11、着他，身边的草丛凌乱不堪。那一 刻，他几乎气晕了 一一父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣 扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没有你这个见死不救的父亲！ II 父亲伸出的手俯住了，愣了 愣，显得很愧疚。父亲说：对不起。II 他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。II 父亲说：我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出 陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身 上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会 有动

12、物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运 的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助， 但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这 口陷阱的初衷。II 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父 亲怀里，说： 爹，对不起！ ”父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自父爱故事，有删改.他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明 他”在 性格上存在什么弱点？.他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了 父亲和父亲两个阶段。.父亲看到儿子以后，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？.本

13、文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念，请从文中找出。.本文以 父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物 形象。（三）阅读下面的文章，完成文后问题。父亲 再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人 。母 亲病故时，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴 地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每 天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过

14、被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨： “老天爷，别下雨，包子馒头都给你。 ”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。 父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子， 父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲 80 岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多

15、，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来， 87 岁还能上街买菜。 他告诉我要有信心， 有耐心， 有孝心。 我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟： “疼死我了！ ”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！ ”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。 1985 年暑假，我离开故乡，调到 150 公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父

16、亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！ 半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。蒙眬中突然听到一声 “崇昌 ” ， 那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10 点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！ 我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把 手贴在我的脸上 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ 我永远不能原谅自己！作者说 “父亲也是母亲” ，第二段中哪些语句体现了这一点？ “我就这样最

17、后一次见父亲” ，句中的“这样 ”指代的内容 （用自己的话概括） “夜静静的，没有任何响动” ，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？ “不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明 “孝子” 的表现：文章结尾处写到： “我永远不能原谅自己！ ”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？本文与朱自清背影很相似，在内容上同是写 。不同的是背影处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写 ，体现了父恩难忘。三、写作 22. 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富

18、多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多。请以珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填 “青春、健康、亲情、幸福、荣誉 ”等词语。 （ 2 ）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。参考答案.略.B 3.B 4.D 5.C 6.D 7.C.不知救活了多少人。.表现在亲情反目，手足成仇，老死不相往来。.略.在盼援无望的情况下才自救； 性格上习惯等待别人的救助，存 在依赖思想，缺乏自强自立能力。.愤恨（埋怨、怨恨）理解.为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。.巧设伏笔：父亲说的 为了提醒你，我不得不用脚踩草丛

19、，制 造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是 井边的草丛在响（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。（答出其中任何一处即可）巧设悬念：结局时才点出陷阱是父亲有意所为。 含义： 父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想， 培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。形象：对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。抱我串门，背我看病，搂着我入睡。 “我 ”没买西瓜，空手去看病中的父亲。对父亲的牵挂和思念。连夜给父亲买抢救药， 写信求药方， 为父亲按摩， “我 ”在 奔丧中的表现（举出两例即可）。 作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行

20、上尽人子之责， 没 有从精神上赡养父亲。表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。回忆父亲的往事 “我 ”孝与不孝的表现. 22. 按照第一单元作文评分标准进行评价。人教版二年级语文上册第二单元测试题一、给划横线的字选上拼音。（ 10 分）zh a ng zh u p i ju qina n z 6 ng r e n w e i c a n l a n一株疲倦牵挂操纵任务委员灿烂掌声二、辨字组词。（ 12 分）宁院室容友 庭 义不辞 鸡犬不愣怦诲悔住 改然心动 人不倦哈叹喂迟马 打 欠 姗姗来惊 不已三、给下列词语分类。（ 12 分）苹果树钢笔老狼铅笔梨树狐狸柏树鸭子毛笔大象杨树水彩笔文具：植物

21、：动物：四、根据情景，判断她们说话的方式对不对。（ 18 分）小明想借朋友的故事书看一看，他说： “把你的故事书拿来给我看看！ ”丽丽出去玩，迷路了；她向一个路过的老人问路： “老爷爷，您能告诉我去儿童公园怎么走吗？（上课了，同桌还在跟别的同学说话，小刚气得大叫： “别说了， TOC o 1-5 h z 你们真讨厌！”（，头爸爸的同事到小明家做客时跟小明打招呼，小明说： “你是谁？我不认识你！”（，头小琴的妈妈让她自己学着洗手帕，小琴对妈妈说： “妈妈，你不给我洗，我就哭！”（，头园园和妈妈坐火车去姥姥家，上车后发现有人坐在自己的座位上，他冲过去说：你走开，这是我们的位！”五、组词并造句。（

22、16 分）例：灯 灯光 我在明亮的灯光下写作业。甜闹计委六、把下列错乱的句子排成一段话。（ 10 分）A 我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。B 我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧？C 院子收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。D 屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。E 我轻轻地推开院门。排列顺序是：七、阅读。（ 12 分）我们的校园格外美丽。北面，一排墨绿的松树后面矗立着高大漂亮 的教学楼。南面，安放着一排体育器械，有高低不同的双杠、攀登架和 平梯。最吸引人的还是那两个乒乓球台，每到课间，同

23、学们都争着在这 里挥拍扣杀，有说有笑，非常快乐。校园西边的操场十分宽阔，高耸的 旗杆上飘着鲜艳的五星红旗。往东走，就是朱红的校门，校门两侧是橱 窗，橱窗里丰富有趣的图书显得格外引人注目。.这段话是围绕文中第句话写的。.短文中介绍校园时，先写了北面的，又写了南面的，再写了面 的，还写了面的。最后写了两侧的。（校门体育器械橱窗教学楼南五星红旗西乒乓球台）.用格外”造句。八、看图写话。（10分）提示：图上的小同学在做什么？他们是怎样做的呢？参考答案一、给横线的字选上拼音。zh u p i ju an qi a n z 6 ng一株疲倦牵挂操纵r e n w e i c a n l a n zh a

24、ng任务委员灿烂掌声二、辨字组词。宁院室容室友庭院义不容辞鸡犬不宁愣怦诲悔愣住悔改怦然心动诲人不倦哈叹喂迟喂马打哈欠姗姗来迟惊叹不已三、给下列词语分类。文具：钢笔铅笔毛笔水彩笔植物：苹果树梨树柏树杨树动物：老狼鸭子狐狸大象四、根据情景，判断她们说话的方式对不对。小明想借朋友的故事书看一看，他说： “把你的故事书拿来给我看看！ （ X）丽丽出去玩，迷路了；她向一个路过的老人问路：“老爷爷，您 TOC o 1-5 h z 能告诉我去儿童公园怎么走吗？（ /上课了，同桌还在跟别的同学说话，小刚气得大叫：“别说了，你们真讨厌！”（X）爸爸的同事到小明家做客时跟小明打招呼，小明说：“你是谁？我不认识你！

25、 ”（ X）小琴的妈妈让她自己学着洗手帕，小琴对妈妈说：“妈妈，你不给我洗，我就哭！（X）园园和妈妈坐火车去姥姥家，上车后发现有人坐在自己的座位上，他冲过去说：你走开，这是我们的座位！（X）五、组词并造句。例：灯灯光我在明亮的灯光下写作业。甜甜美她的歌声很甜美。闹热闹中秋佳节，商场里真热闹。计不计其数这期间经他治好的病人不计其数。委委员李赛是我们班的纪律委员。六、把下列错乱的句子排成一段话。排列顺序是： E C A D B七、阅读。这段话是围绕文中第 1 句话写的。短文中介绍校园时，先写了北面的教学楼，又写了南面的体育器械，再写了南面的乒乓球台，还写了西面的五星红旗。最后写了校门两侧的橱窗。用

26、 “格外 ”造句。国庆节的天安门，显得格外庄严而美丽。八、看图写话。今天是星期一，是我和小明、林林的值日。我拿着扫帚在仔细地扫地，小明在认真地擦黑板，林林在用心地抹桌椅。我们三个同心协力，决定把教室打扫得干干净净，给同学们一个清新、明亮、干净的教室。篇三一、看拼音，规范地书写。Xi o ng p u zh u n b 6 i ch 的g sh i zh e n j i ng()()()()Zhu m ng ji a o ju a n z iy n z 1 y u()()()()二、用“出句子中带点字的正确读音。1、在西藏(z eng c mg)这块土地上，藏(z ang c mg)着许多宝 藏(z dng c mg)。2、我一转(zhu a n z