人教版七年级下册语文课件 2.说和做——记闻一多先生言行片段

1、2 说和做 记闻一多先生言行片段1234(1)kuzh硕(2)深霄深宵(3)心思不在这里，指不专心，精神不集中滴(4)比喻D新知积累基础练提示：点击 进入讲评。5C(1)记叙(2)议论(3)描写(1)向人家宣告自己要干什么或说明自己干了什么。 (2)吹嘘、自诩。(3)对革命的宣传和动员，对黑暗统治的揭露和斥责。7891012131415语言建构能力练提示：点击 进入讲评。综合实践素养练116(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。目不窥()园秩()序 shu()果1阅读下面的文字，完成题目。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头

2、发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shu果。ku硕zh(2)文段中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。深霄深宵1阅读下面的文字，完成题目。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书

3、桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shu果。(3)“心不在焉”的意思是_；“沥尽心血”中“沥”的意思是_。心思不在这里，指不专心，精神不集中1阅读下面的文字，完成题目。滴他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪

4、，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shu果。(4)画线句子运用了_的修辞手法。比喻1阅读下面的文字，完成题目。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，

5、几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shu果。2对下列加点词的分析，不正确的一项是()A在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。(“锲而不舍”一词出自荀子劝学：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”)B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。(“群蚁排衙”在这里指整齐地排列着。运用比喻手法表现了闻

6、一多先生书写工整，体现了他治学严谨的精神。)C个别不遵守防控要求的人，一听说要隔离就心平气和，认为这限制了他们的自由。(“心平气和”指不急躁，不生气。可以改为“气冲斗牛”。)D他毕业后到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年， 奉献自己的芳华。(“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。用在此处恰当。)【答案】D【点拨】 “兀兀穷年”与“一年到头”语义重复，用在此处不恰当。3指出下列句子运用的表达方式。(1)十年艰辛，一部校补赫然而出。()(2)做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。()(3)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。()记叙议论

7、描写4联系语境，指出下列句子中“说”字的不同含义。(1)“人家说了再做，我是做了再说。”(2)他并没有先“说”，但他“做”了。(3)他“说”了，跟着的是“做”。向人家宣告自己要干什么或说明自己干了什么。吹嘘、自诩。对革命的宣传和动员，对黑暗统治的揭露和斥责。5下列有关课文内容的说法，不正确的一项是()A本文作者臧克家，山东诸城人，代表作有诗集烙印等，被誉为“农民诗人”。B本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍了他的“说和做”。C在作为学者、诗人方面，闻一多先生是“说了就做，言行一致”。D本文用“杜甫晚年，疏懒得一月不梳头”的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注。【点拨】作为学者、诗人

8、方面，闻一多先生是“做了再说，做了不说”。【答案】C阅读课文“闻一多先生还有另外一个方面他，是行的高标”，完成题目。6. 选文第一自然段有什么作用？一、精段品读总领下文，说明下文介绍内容是闻一多作为革命家的方面。7. “这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这个方面”指代什么？闻一多先生作为革命家的方面。8. 体会句中加点词语的表达效果。他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。这里是细节描写，表现了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬和景仰之情。含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也

9、突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。9. 体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及在全文中的作用。10. 根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。_从美国回国后，创设南开大学_抗战全面爆发后，南开大学与北大、清华合为西南联大请同学们看点拨训练第5、6页第10-13题。二、拓展阅读一九八年，创建了天津南开中学一九三六年，到重庆觅地建立南开中学分校11. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()A挺胸阔步奋发图强高瞻远瞩B挺胸阔步高瞻远瞩奋发图强C奋发图强高瞻远瞩挺胸阔步D高瞻远瞩挺胸阔步奋发图强A12. 联系上下文，品味下面句子中

10、加点的词语，说说其表达效果。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。【点拨】本题考查词语赏析。“眼睁睁”多形容人发呆、没有办法或者无动于衷、无可奈何。这里可以看出张伯苓极度痛苦和悲愤的心情。“眼睁睁”一词写出了张伯苓看着国帜三易，国力衰微时的无奈、痛苦和悲愤，体现了他对国家、民族强烈的爱与责任感。13. 文中说张校长“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。在艰难的求学生活中，张校长对“我们”的照顾细致周到；无论国家、民族处于何种境地，张校长和他的精神总是给“我”勇气和力量，让“我”坚信中国不会亡。14. 班级学习小

11、组开展“生活中的语文”学习活动，请你参加。(1)网络世界异彩纷呈，新鲜事物层出不穷。学习小组开展网络热词收录活动。请你根据下面收录的材料，归纳“奇葩”和“硬核”的含义。材料一：嫉妒老乡说普通话感觉受辱奇葩男子愤怒踢伤老乡(每日经济新闻网)某演员回应公司奇葩名称：怕网友get不到“大公司”的点(搜狐网)材料二：欧洲多国“硬核”补贴骑车出行中国自行车出口三季度或迎高峰(财联社)这一年，我们被爱国主义的硬核力量震撼(搜狐网)奇葩：_硬核：_指十分离奇、罕见、特别的人、事、物。形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”“很强势”等。(2)对联鉴赏组开展交流活动，请你从下面的两副对联中任选其一，说说你的理解或鉴

12、赏意见。对联一：呐喊如狂人，为国为己；华盖育彷徨，导民中流。对联二：千古沉吟红烛泪，孤身怒对黑枪头。示例一：对联一，以鲁迅先生的作品名称概括其学术成就，并赞颂了他的伟大品格。明白如话，精炼准确。示例二：对联二，上联高度肯定了闻一多先生在诗歌创作上的成就，下联愤怒地谴责了国民党暗杀闻一多先生的无耻行径，歌颂了先生视死如归的伟大人格。对仗严谨，情感饱满。(3)传统文化小组就传统书信在新时代的命运问题展开讨论。一位同学的发言稿有语病，请你修改。这些年来，随着科学技术的发展，经济的富足，【甲】人们早已习惯用手机进行沟通交流，书信似乎从人们的交流手段中已经淡出。随之而来的，是人与人之间的距离拉近了，联系

13、便捷了，但人与人之间的心理距离却远了，情感深度也变浅了。中国人的民族性格较为含蓄内敛，有时羞于把感情当面表达，【乙】即便父母与子女之间，才有许多不便启齿的话题，而书信维系情感的力量是绵长而深远的。画线句【甲】语序不当，应该修改为：_画线句【乙】关联词使用不当，应该修改为：_人们早已习惯用手机进行沟通交流，书信似乎已经从人们的交流手段中淡出。即便父母与子女之间，也有许多不便启齿的话题，而书信维系情感的力量是绵长而深远的。15. 本文夹叙夹议地讲述了闻一多先生作为诗人、学者和作为革命家两个方面的言行事迹，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他勇于为国家、为民族、为民主献身的精神。请你也用夹叙夹议的表现手法写一写你见过的一个人或者亲身经历的一件事。(250字左右)片段练笔例文：那是一个很普通的外来男人，脸色黝黑，双眼明亮。他并不年轻的脸上有几道深深的皱纹，显示出一种历经世事的沧桑。