浅谈提高初中政治课堂教学效率的方法

1、浅谈提高初中政治课堂教学效率的方法摘要：政治教学相比其他教学来说相对的枯燥，理论性的东西相对较多，有许多概念比较抽象。初中学生大都比较喜欢直观的知识接受方式，而政治因其自身的特点很难做到这一点，所以初中政治课堂普遍存在课堂氛围较差，学生兴趣低下，学习积极性和主动性不够高的现象。因此，我们需要改变原有的政治课堂教学方法，用新的教学方法和理念调动学生的学习积极性，提高初中政治课堂的教学效率。关键词：政治课堂;教学方法;概念一、改变思想意识，强调学生的主体地位在原有的教学理念里，我们的老师一直是课堂的主体。教师在教学过程中忽视学生的主体意识，对学生自主学习能力的培养不够重视。在实际的课堂教学中，我们

2、的老师大讲特讲，一直在课堂中唱独角戏。学生坐在教室里像机器一样等待老师的指令和灌输，自身的思考和理解意识没有被激发出来，这是使得政治课堂氛围低下，学习效率无法提高的重要因素。因此，我们教师要在课堂教学过程中把课堂的主体地位交给学生，充分调动学生的主动性和积极性。教师做学生学习的引导者，引导学生去认知知识。例如，教师在课堂教学的过程中可以预先设置问题，让学生通过自主学习去解决问题。也可以让学生以小组合作的方式学习课本内容，然后让学生发表自己的见解和看法。对学生在学习过程中遇到的问题进行适当的指点和引导，最后在班级集体学习的时间段里，组织学生对不同的看法进行讨论，最终形成一致的认知。这样学生的主动

3、性会被激发，学生的主体地位也会被强化，从而提高学生课堂教学效率。二、创设相应的情境，活化政治课堂在很多人的意识里政治是一门相当严肃的课程，其讲授的内容很难灵活化。面对这种困境，我觉得我们老师可以尝试着创设课堂情境，调节政治课堂氛围，活化政治课堂。例如我们可以在课堂教学的过程中引入诗词，结合相应的课堂教学环节，去活化课堂。尤其是在讲授家国情怀、献身理想的崇高精神、百折不挠的坚强意志等方面的内容时，我们可以找到许多相关的诗词，结合相应的情境唤起学生学习的欲望。在执教民族精神主体时，我引导学生诵读王久平的诗生死不离，这种题材的诗歌更容易被学生说明接受，让学生在对诗歌的诵读和感悟中去理解民族精神，感受

4、民族精神的力量和内涵。把民族精神中不抛弃、不放弃同仇敌忾、众志成城的家国情怀。在学习热爱生命相关的主体时，我引导学生诵读汪国真的诗句：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，变只顾风雨兼程”。让诗歌去触碰学生心灵深处最敏感的情怀，引导学生在价值观上形成内在的认同。这样的教学氛围让学生游离与文本之外，感悟与诗歌之中，最后与文本结合达成思想上的共鸣。从而产生良好的教学效果，提升课堂教学效率。三、开展形式多样的课前准备活动，提升学生学习意识。初中学生对于政治课不感兴趣的另一个原因是学生本身对政治不感兴趣，对学习之外的事物很难有机会接触。明天除了学习就是学习，把学习和生活完全割裂，这本身就是不可取的。因

5、为，任何知识都来源于生活，只有把知识与生活结合起来，才能够达到学以致用的目的。在初中政治课的教学过程中，我时常开展课前准备活动，通过活动把学生学习的知识和社会实例结合起来，让学生通过对热点新闻，时政要闻进行整理和讲述，然后表达自己对事件的看法。这个过程主要涉及在课前五分钟，轮流让学生进行讲述，在学生进行热点事件和时政要闻的讲述和见解阐述的时候，我会对学生的讲解进行录像，然后发到班级群，让学生之间进行相互交流，同时学生也可以通过同视频的回放，对自己的表现进行自我评价。这样学生会逐渐对政治事件和社会热点事件产生兴趣，从而对政治知识产生学习的热情，达到提高教学效果的目的。四、多媒体辅助教学，提高课堂

6、教学效率随着时代的进步、社会的发展，信息技术教学的有事已经逐渐凸显了出来，尤其是政治学科，其理论知识比较抽象，内容枯燥乏味，不利于学生的理解。而多媒体是解决这一问题的最佳教学手段。多媒体可以将复杂、抽象的知识简化和具体化，加强教学的直观性，活跃课堂氛围，帮助学生理解、记忆。初中政治教学中，教师要充分利用多媒体教学手段，将教学内容和精彩图片、视频或动画等结合起来，化抽象为直观，变静态展示为动态演示，从而促使学生轻松理解、掌握政治知识。如在学习战胜挫折这一课时，学生可能并不能真正理解挫折的含义。为了帮助学生加深认识，我们可以在课前搜集一些战胜挫折、艰苦奋斗战胜困难获得成功的励志故事和视频，利用多媒体设备向学生展示。通过观看这些资料和视频，学生自然会被主人公自强不息的精神所深深感染，不仅从更深层面上理解和掌握了所学知识，思想上还受到了无声的教育，形成了好的思想品德。同时需要注意的是，多媒体既有优点也有缺点，教师要正确认识和把握多媒体的优缺点，充分发挥多媒体辅助教学的优势，避免滥用多媒体，从而实现多媒体教学与传统教学的有效整合。总之，提高政治课堂教学效果的方式和方法是多种多样的，我凭需要依据不同的教学内容灵活地选择相应的教学方法，让学生成为课堂的主人，激发学生的学习积极性，借助现代信息技术进行辅助教学，全方位提高初中政治课堂的教学效率，是我们所有政