1故乡的“水墨画”

1、故乡的“水墨画”1234水墨画：是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅用水墨画成，只有黑色与白色，但也有工笔花鸟画，色彩缤纷，到了近代，也用了其他颜色，所以用上颜色的水墨画，有时也称为彩墨画。：5“菱” 是什么样子的呢？678910“菱”： 菱是江南的特产，太湖的红菱是菱中的佳品，壳软薄而水分多，肉质细嫩，甜爽清香，味道甘美。菱可代粮，可作菜蔬，还是抗癌的药用食物1112菱 亩 馨 掐 弥 溢 咀 嚼 ju（咀嚼） 嚼 jio（咬文嚼字） jio（倒嚼）14近义词：松散 鲜嫩馨香 清香诱惑 欢天喜地反义词：散漫 鲜嫩15 散漫 鲜美 芳香 幽香

2、 引诱 兴高采烈散漫 集中 腐烂散漫：这里是分散；不集中的意思。疏疏朗朗：稀疏而清晰。争先恐后：争着向前，唯恐落后。密密匝匝：很稠密的样子。馨香：指芳香。16弥漫：这里只被雾气充满。诱惑：吸引，招引。徜徉：闲游；安闲自在地不行。咀嚼：比喻对事物反复体会。黄梅：在这里不是水果，是指春末夏初梅子黄熟的一段时期。头朝菱：第一批成熟的菱角。1718快速默读课文，思考：1、各自然段分别写的什么?本文可以分成几大部分？ 2、课文按什么顺序描写了池塘的美？勾出表示顺序的词3、本文是按什么结构写的？第一部分：1自然段，写故乡长满菱角的池塘远看像大大小小的水墨画。（比喻开头）第二部分：具体写故乡的“水墨画”，从

3、初春到中秋这一段时间让人感受无限的美，无限的惬意。（时间顺序）第三部分：写“我”想象自己也加入采菱队伍，边采边品尝。(照应开头）1、本可分几大段来写？19文章结构：总-故乡的池塘像水墨画分-具体写池塘的美。总-品菱角，梦采菱，思故乡20故乡的“水墨画”指的究竟是什么？ 21 故乡那些长满菱角的池塘是 的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。（比喻、拟人） 散漫散漫、零零散散：在文中是分散，不集中的意思，用在这儿非常准确，体现出一种随意、自在的美。22走进课文：快速阅读2、3、4，思考：1、因为季节的不同，故乡的菱塘发生了怎样变化的？2、不同的季节，分

4、别抓住了哪些景物进行描写？23初春：每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。1、写的景物是什么？2、池塘有什么变化？3、“疏疏朗朗”是什么意思？写出了初春时节景物的什么特点？24黄梅后：一过黄梅，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。1、池塘又有什么变化？2、“涨满”、“挤”写出了怎样的特点？3、

5、哪些词说明花多？为什么要写小动物？25临近中秋节：穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。1、这个季节有什么不同？2、这一串动词有什么作用？ 采菱262728291、文章从哪些地方写出了菱角的美味？ 2、菱角的美味，从哪些角度来写的？（味觉，嗅觉，小孩子的急切侧面烘托）品菱30 第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢（充满而流出来）着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 “溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨、诱人的画面呀！3132 自主学习第5段 （1）找出表示本文是回忆性质的文章的词语。 （2）“徜徉”是什么意思？ （3）说说本段的作用。 33 你对故乡“水墨画”的总印象是？ 独特 美丽、带着香味的34做一做我们的故乡有什么独特美丽的地方呢？小组议一议，再说一说、夸一夸我们