珍爱生命 安全出行

1、主题班会设计：珍爱生命 安全出行一、活动目的：1、通过学生的参与讨论，了解到人生道路上有许多时候要面临选 择，指导学生如何选择让生命更有价值的道路。激励学生跨越一切艰 难险阻，使学生懂得生命存在的意义。2、讨论人的生命的意义，父母赐予的生命，祖国赐予的成长，亲 人朋友赐予的关爱。疾病SARS、AIDS、天灾飓风毁灭、中国洪水事件、 当代大学生跳楼事件、毒品犯罪，对比事件引起学生注意，了解保护 健康的重要性，了解勇敢、团结、奉贤的珍贵性，了解心理健康的必 要性。二、活动准备：1、组织大家写“珍爱生命”短文，调查学生如何看待珍爱生命。2、组织写作，创作诗歌和小品。3、选出小品演员、主持人、进行排练

2、。4、安排学生进行题目答辩内容准备。5、配乐及相关物资准备。6、准备疾病、灾难、学生犯罪的图片进行投影展示。三、活动形式：讲故事、诗朗诵、小品、讨论、抢答等。四、活动流程：1、播放歌曲我相信2、主持人上场。3、诗朗颂生命的价值。4、例举体现名人生命价值观的故事、名言。（抢答）5、勇敢的意义（小品）。6、根据小品里面的内容选择三个例题之一进行辨证讨论。a）疾病防止与个人关系。b）灾难来临时的奉贤精神与保护自我精神。c）心理健康是否重要。7、主持人宣读结束语。五、活动过程：1、课件播放歌曲我相信，2、主持人上场。甲：生命在浩瀚无垠的宇宙中，显得是那么渺小。乙：人在种类繁多的动物世界中，所扮演的只是

3、个配角。甲：生命存在每一个细胞中，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏 的跳动而成长。乙：生命伴随着时光走过一个珍贵的历程，失去将不再回。甲：而一些人不懂得珍爱生命，认为生命只属于个体，生命缺去了 关爱。我们如何珍爱生命？答案就下面。3、诗朗诵生命的价值，（课件出示疾病、灾难、学生犯罪的 图片。）4、谈体会。主持人：看过图片又听完这段意味深长的诗朗诵，心里好象有好 多话要说，我相信大家肯定也有同感，谁能第一个说出心声？选出珍爱生命短文中写作比较优秀的10位同学参加。5、小品：主持人：刚才听完几位同学叙述自我心声，其他同学一定也有自 己的感慨，或许还存在一些质疑，那我们来看一段音乐小品。音乐响 起，

4、小品开始。小品大概内容：主持人甲：三个人终于战胜了心魔，找到了各自珍爱生命的意义, 故事就这样结束了。对了，后来甲同学有了个外号叫“热心肠”，他 不仅关心同学，而且经常利用周末去老人院、残疾人会所、帮助别人, 他的口号是：活着就要有意义。丙呢？真正成为品学兼优的学生，成 了老师的好帮手，对了对了！还有“遍遢大王”乙呢，爱护环境的他, 未来的目标是当一名医生，他要用自己的双手帮助更多需要他的人， 让那些面对疾病的恐慌的人们，勇敢的面对病魔。5、辩论交流：主持人乙：生命就是这样多姿多彩，但关于“珍爱”或“如何珍 爱”却迷惑过一些人，他们也有自己的道理。如何判断对与错，我说 了不管用？那我们来场辩论吧。预先选好的题目进行辩论。辩论内容（1）、疾病防止与我无关。、灾难来临时我只要做到自我保护就行了。、心理健康是否重要。6、结束语：(由老师完成)。师：同学们，生命是伟大的，生命是顽强的，生命更是神秘的。只要你珍爱它，呵护它，它会让你创造出常人难以想象的奇迹。但你 只要稍微不留神，它就会从你手中流逝，