【精华】教学计划汇编八篇

1、【精华】教学计划汇编八彳教学计划篇1一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的 战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合, 培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推 进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人 物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势， 认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力; 解读、判断和运用历史材料的能

2、力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证 唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继 承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合 社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。三、本年度教学计划教师通过一年教学，完成高中世界近代现代史（上下册）（选修）全部的讲课 课程，要求学生掌握高中世界近代现代史（上下册）第的基本史实，并培养学 生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中世界近代现 代史（上册）的教学和学习的任务，下期完成

3、高中世界近代现代史。教学计 划篇2一、学习目标知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性，初步学会用辨 证的观点研究运动。了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的 方法，能举例说明运动和静止的相对性。二、问题探究（一）世界是运动的【投影】飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，神州五号载人飞船，流星雨, 九大行星运动，布朗运动等等。【点拨】大到宇宙天体，小到微观粒子，一切物体都处于运动之中。【想一想】生活中有没有绝对静止的物体？【小结

4、归纳】世界是的，运动是的。没有绝对静止的物体。（二）运动与静止【讨论】课本图5-34：小明和小华坐在未启动的列车里，此时右边的一辆列 车从小华旁边驶过。他们关于运动和关于运动和静止争论起来：小华说：火车终 于动起来了，小明说：火车根本没动，还停在站台上。谁的说法正确？【点拨】要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要，再根据做出判断, 小明选取，小华选取为参照物，所以他们的判断都是的。【小结归纳】1、参照物：，叫做参照物。2、机械运动：，叫做机械运动，简称。3、静止：，就说这个物体是静止的。静止是的。（三）运动和静止的相对性【议一议】坐在奔驰的列车里的乘客是运动的还是静止的？【点拨】如果选择车厢

5、为参照物，则乘客是的；如果选择地面为参照物，乘 客却是的。【活动】请两位同学配合完成一个小游戏：两个同学在班级里一前一后，前 快后慢向后运动，请你描述游戏中两位同学的运动状态，最多可以有多少种描述 方法？【小结归纳】4、由于参照物的选择不同，对于同一物体，有时我们说它是运动的，有时我们说它是静止的，机械运动的这种性质叫做。因此，确定一个物体是运动还是静止的，关键是的选择。 由于选取参照物不同，运动的描述结果一般也不同。5、参照物的选择需要注意的地方：不能选作为参照物。不能选抽象的事物作为参照物。例如：。通常默认为参照物。【拓展】在生产科研和军事上，人们常常要得用运动的相对性。空中加油机地球同步

6、卫星风洞中的飞机【想一想】相对静止的两个物体必须具备什么样的条件？【议一议】鸟的飞行速度并不快，但机场周围为什么不允许鸟类飞行？动能【议一议】运动的物体是否具有能量?举例说明。【小结归纳】6、动能：叫做动能。三、同步练习【例1】古代人们对于运动的相对性就有了一定的认识，并留下了一些千古佳 句。请具体分析研究对象和参照物：游云西行，而谓月之东驰-晋朝葛洪抱朴子满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行一一唐 无 名氏浪淘沙水急客舟疾，山花拂面香-一唐 李白秋浦歌天门中断楚江开，碧水东流直北回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来- 唐.李白望天门山白日沦西阿，素月出东岭，遥遥万里辉，荡荡空

7、中景-晋.陶渊明杂诗 十二首水急客舟疾，山花拂面香一一唐.李白秋浦歌【例2】下列运动中不是机械运动的是()天空飘动的口云B.流动的河水C.放在水中的食盐正在溶解D.自行车在公路上转弯【例3】如图，受油机与大型加油机在空中以两样的速度向同一方向水平飞行。 下列说法中，正确的是（）选地面为参照物，受油机是静止的选受油机为参照物，加油机是静止的选加油机为参照物，受油机是运动的选地面为参照物，加油机是静止的【例4】一人骑自行车山东向西行驶，这里有辆汽车从他后面向西疾驶而过， 若以这辆车为参照物，此人（）A.向东运动B.向西运动C.不运动D.运动方向无法判断教学计划 篇3悠闲的暑期生活已经结束了，新的一

8、个学期在紧张而乂有序的氛围中开始了。 本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更 新教育观念，转变教育行为。为学生提供安全、健康、丰富的生活和活动环境， 满足学生多方面发展的需要，尊重学生身心发展的特点和规律，关注个别差异， 坚持保教并重，使学生身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期我班插了名新生，现在共有学生名，其中有男孩名、女孩名。通过小班 一年的学习，学生在学习和生活上都有一定的进步。大部分学生已经养成良好的 行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动 手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，学生对音乐的感

9、受 力较弱、学生的行为常规还需加强。本学期我们将在培养学生喜欢上学生园的情感基础之上，认真规范学生的一日 常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养学生的自我服务能力, 喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得 到发展。二、保教工作以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好 保教工作。规范学生的一日活动常规，增强学生体质,做好品德教育工作，发展学生智力，培养正确的美感。促进学生身心和谐发展。1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的 发生;严格执行学生的一日活动作息制度，合理地安排好学生的一日生活;

10、整理好 室内外的环境布置，为学生创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育学生注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里， 以防止病由口入。加强学生自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺 学生学习整理自己的床铺。细心呵护学生成长。在日常生活中精心关爱学生，特别是年龄小能力稍弱的孩 子。彭若晨、孙佳嬪等学生体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇 小便次数较多，针对此悄况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动 中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意学主良好睡姿的培养，对 学生的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好学生体检、打虫等各项保健匚作，使

11、学生能够健康茁壮成 长。2、教育教学工作尊重学生在学习活动中的主体地位，根据中班学生的兴趣和发展LI标结合我们 新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计 划，有计划有U的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合 各方资源。充分发挥学生的主动性。在活动中注重对学生进行语言智能、数学逻 辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、 自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个学生身上的闪光点，对他们进 行适当的表扬，对于那些较内向、安静的学生多为他们创造表现的机会，对他们 的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强学

12、生的常规培养。 常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、 离园前谈话等，向学生讲清常规、要求，并采用多种形式对学生进行训练，严格 检查常规执行情况，逐步培养学生能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养学生之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动U标，及 时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察学生，了解学生的 需要，引导学生自主解决在活动遇到的问题。重点培养学生的阅读能力、提高 学生的讲述能力。帮助学生掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达 每一页的大致内容。训练学生讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养学生动手操作能力，建立本

13、班特色。我班特色定为手工。通过一年的 学习培养，学生已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折 各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工 在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国 庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活 动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱 家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。 这样即能增强学生体质，乂在比赛中取得好

14、的成绩。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视学生一 日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选 活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证学生一日活动不脱离老师的视 线。在日常活动中穿插安全教育、加强学生的安全意识、帮助学生掌握一些自我保 护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺学生要加强管理, 扶上扶下。我们要让学生在安全的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到 的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展

15、各项活动。学生一日活动科 学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写学生请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节 约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏口，及时向家长宣传有关 幼教知识，让家长及时了解学生在园情况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送学生的环节，及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流学生的 生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。教学计划篇4一、基本情况1、学生悄况三年级学生以

16、男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢锂子等大 肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学 阶段的培养LI标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲以及本校实际情况, 有口的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能, 并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面 发展的好学生。三、教学LI的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些 体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

17、2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术， 掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不 馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心 自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培 养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力 的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、特别加强

18、对广播体操的教学。五、教学内容及重点难点1、教学内容2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保 健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要 措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通 俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学 生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学。教学计划篇5（-）学生基本情况分析通过一年的科学教学，同学们对科学都很感兴趣，实验习惯与态度也有所形成, 但仍存在很多问题：（1）优劣悬殊较大，好的学生具有了独立实验的能力，差的学生儿乎没有科 学实验、科

19、学探索的概念，并且差生面较广。（2）重新编组以后，各小组内的协作能力发挥的非常不好，而每周的课时数 不多，因此扭转的速度较慢。（3）家庭及周围能配合的力量较少，孩子要准备的实验材料，完成率很低， 加上有些家长在外工作，所以很多活动很难得到较好的开展。（4）用于提供给学生探索与观察的环境与时机太少。孩子们活动范圉较少， 接触面较窄，再加上要忙于作业，并且学生家长不重视，更少有家长配合与帮助。（二）本学期教学目的任务和要求：小学科学四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体” 四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有 价值的科学探究活动，使他

20、们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科 学探究的能力。天气：对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个 基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的 方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各 种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。溶解：从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观 察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在 水中的食盐能否重新分离出来。“观察更多的溶解现象” 一课则进一步扩展了学 生对溶解现象的观察活动。声音：对声音的探究从倾

21、听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验， 研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发岀的声 音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由学生自由取材， 利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始，通过观察,采集数据和模 拟实验认识了解自己的身体，认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种 生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的.教学要求：1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。2、要求学生提高观察的准确性和精确性。3、要求学生不仅观察收集和了

22、解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、 整理、抽象和概括。（三）改进教学的具体措施：1应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作， 运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手 解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图 表等方法。组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己 得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6、要组织好每一个观察认识活动，让

23、学生去亲身经历、体验每一个活动。7、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实 际问题，从中让学生体会学习科学的价值。教学计划 篇6一、课程性质与目的视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习音乐的学生基 本能力训练范畴，一向得到各院校的充分重视。二、教学原则与方法（一）教学原则教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐的作品或由传 统音乐作品中，扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术理 论教学改革、必须要考虑的通过怎样的结构安排与教学手段，使知识传授获得最 大的效果。（二）教学方式与考核本课程为2学年，每周一课时，每学期共16

24、周，讲授14周，复习1周，考试 1周。三、教学内容与进度第一学年笫1周笫一讲绪论音乐的听觉范畴与音乐的听觉训练范畴1、音乐传统教育中的听觉训练范畴2、传统音乐作品中的听觉训练范畴3、多元化音乐作品中的听觉训练范畴4、音乐听觉训练的最终LI的一实用笫一讲掌握要点：使您的听觉走进音乐第24周第二讲关于音程在作品中中的特性1、二度旋律音程2、节奏3、旋律4、调式第二讲掌握要点：二度音程与作品第56周第三讲关于音程在作品中的特性1、三度旋律音程2、节奏3、旋律4、调式笫三讲掌握要点：三度音程与作品。第78周第四讲关于音程在作品中的特性1、四度旋律音程2、节奏3、弦律4、调式第四讲掌握要点：四度音程与作

25、品第910周第五讲关于音程在作品中的特性1、五度旋律音程2、节奏3、旋律4、调式笫五讲掌握要点：五度音程与作品第1112周第六讲关于音程在作品中的特性1、六、度旋律音程2、节奏3、旋律4、调式笫六讲掌握要点：六度音程与作品第1314周第六讲关于音程在作品中的特性1、七度旋律音程2、节奏3、旋律4、调式笫六讲掌握要点：七度音程与作品第15周期末复习笫16周期末考试第二学期第14周笫七讲山音程构成作品中的和声特性1、多声部练习2、和声音程3、和声性旋律4、调式中的稳定与不稳定音级笫七讲掌握要点：和声音程、调式中的稳定与不稳定音级笫58周第八讲山音程构成作品中的和声特性1、多声部练习2、和声音程、和

26、弦3、和声性旋律4、大调式中的正三和弦第八讲掌握要点：和声音程、大调式中的正三和弦第912周笫九讲由音程构成作品中的和声特性1、正三和弦的运用2、和声性旋律3、大调式中的终止式第九讲掌握要点：大调式中的终止式第1315周期末复习笫16周期末考试第三学期第14周笫十讲山音程构成作品中的和声特性1、四声部练习2、和声音程、和弦3、四重奏式的和声性旋律4、大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止第十讲掌握要点：大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止第58周笫十一讲由音程构成作品中的和声特性1、大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用2、和声性旋律3、节奏第十一讲掌握要点：大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用第

27、912周第十二讲由音程构成作品中的和声特性3、大调式中的属7及其它副三和弦的运用4、和声性旋律5、节奏第十二讲掌握要点：大调式中的属7及其它副三和弦的运用第1315周期末复习笫16周期末考试第四学期第14周笫十三讲由音程构成作品中的和声特性1、多声部练习2、和声音程、和弦3、和声性旋律4、小调式中的正三和弦第十三讲掌握要点：小调式中的正三和弦第58周第十四讲由音程构成作品中的和声特性1、正三和弦的运用2、和声性旋律3、小调式中的终止式第十四讲掌握要点：小调式中的终止式第912周第十五讲由音程构成作品中的和声特性1、多声部练习2、和声音程、和弦3、重奏式的和声性旋律4、小调式中的vi级副三和弦、

28、阻碍终止第十五讲掌握要点：小调式中的vi级副三和弦、阻碍终止第1314周第十六讲由音程构成作品中的和声特性1、小调式中的属7及其它副三和弦的运用2、和声性旋律3、节奏第十六讲掌握要点：小调式中的属7及其它副三和弦的运用第15周期末复习第16周期末考试教学计划 篇7（一）教学内容初步认识：长方体、正方体、圆柱和球。主要是直观认识，初步感受特征，能够辨认和区别。（二）教材编写特点和教学建议：结合直观和操作活动认识通过多种形式的活动感受立体图形的特征、建立表象。教材首先出示鞋盒、粉笔盒、魔方、易拉罐、笔筒、足球、玻璃球等学生熟悉 的实物图，让学生把形状相同的物体放在一起，引出四种立体图形。山于学生已

29、 经具备许多这方面的早期经验，所以可以让学生通过观察，初步感受到形状是物 体的众多属性之一，日常生活中不同的物体有的形状相同，有的形状不同，形状 相同的物体可以看成一类。然后，教材通过列表的方式，让学生对四种立体图形分别进行直观的辨认、区 别。每种图形的认识包括实物图、模型图和图形名称三个层次，符合儿童从具体 到抽象地认识事物的认知特点。先让学生通过观察形状相同的儿种实物，从直观 上认识到虽然这些实物在材料、大小、用途等方面各不相同，但形状相同。然后 逐步数学化，抛开这些实物的其他属性，只考虑形状这一属性，抽象出一般的模 型，使学生初步感知各种立体图形的一般形状特征。在此基础上，指明这种一般

30、模型叫什么图形。最后，让学生说一说身边哪些物体是长方体，哪些是正方体，哪些是圆柱，哪 些是球形。引导学生把学到的数学知识与生活实际联系起来，体现了其应用性。 并且，每个学生可以说出属于自己的答案，有很大的开放性。“做一做”的第1题，让学生通过滚圆柱、推长方体、搭积木、转球、摸球等 活动，利用视觉、触觉、运动觉的协同作用，感性的、初步的了解各种立体图形 的特征，使学生感受平面和曲面的区别。并通过让学生互相说一说操作的感受， 培养初步的交流能力。“做一做”的笫2题，为学生提供了一个游戏的范例，要求学生在看不见实物 的悄况下，按指定的形状摸实物。使学生通过触摸体会各种图形的特征，加深对 所学图形的认识。教学计划篇8一、指导思想：1、全面推进素质教育，以学会关心为主线，以三观教育为重点，进