白发的期盼（节选）

1、白发的期盼（节选） 学会倾听 倾听是能力，是智慧，是美德。“倾听”注意事项： 1.倾听时应心无旁骛，专心致志； 2.有目的地听，明确要求，有的放矢，提高效率； 3.“好记忆不及烂笔头”，养成边听边记的好习惯（使用关键词记录法）。 倾听新闻，走进文本【第一段录音】1.请从“人物身份、家庭状况、日常生活（工作）”三个方面，简要地叙述一下录音里采访对象的相关情况。（注意：请用听到的素材回答）2.这位采访对象，她最需要的是什么？【第二段录音】 倾听新闻，走进文本1.作者采访的林女士等人生活的共同点是什么？他们最期盼的是什么？2.作者在这段录音中要告诉我们什么？ 倾听新闻，走进文本【第三段录音】1. 在

2、对待父母“精神赡养”的问题上，中年人、青年人的态度分别是怎样的？其实质是什么？ 倾听新闻，走进文本【第四段录音】魏先生在父亲去世后有怎样的感触？2.作者通过这次采访，体现了一种怎样的意图？ 倾听自己，走进心灵请大家结合对文章的理解，谈一谈自己的感受，或者自己想对父母说的话。 倾听历史，走进未来 为什么要对老人进行精神赡养？ 倾听历史，走进未来 让我们倾听父母的诉说！白发的期盼着重于告诉我们老人们需要精神赡养，它主要是提出问题。那我们为什么要对老人进行精神赡养？只是为了回报他们曾经对我们的辛劳付出，为了让他们过得更好吗？如果是这样，那白发的期盼不过是道德或者法律问题。从这个层面讲，那些积极努力尽

3、心尽力赡养老人的儿女们我们都可以冠之以“道德标兵”标签。如果事事都以道德约束、用法律制裁，日子就会过得清汤寡水、索然无味。如果，我们把父母作为与我们息息相关的，需要我们去研读、探寻、思索的历史，对老人的精神赡养或许可以看做是对自己的精神滋养。 倾听历史，走进未来 我们把历史当作一门学科，背诵大事，记忆重大事件的意义和影响，应对各种各样的考试。但是，在浩瀚的史实及无数的年岁里，我们却很难找到思想交融和心灵共鸣。面对历史，我们没有找到对话的基点，很多时候我们对历史的学习是僵硬的、干瘪的，我们误以为历史就是枯燥的知识或铁定的事实。但是历史啊，是人创造的，潜藏着厚重、深刻与哲理，它应该是鲜活的、丰富的

4、、细腻的。历史有大有小，有民族史，也有个人史。我们侧重国家历史的系统机械地学习，却忘了我们每个人都有一部属于自己的历史，并且是正在进行时。那是一部时时刻刻把情感、思想、言行都渗透在血肉里、刻印在脑海里的历史。而父母，是我们历史的发源地，那是我们降生与成长的地方。或者说，父母，是与我们自己血肉相连、骨肉相关的史前史、近代史、现代史和将来史。 倾听历史，走进未来 每个人都有自己的记忆和历史，而父母的记忆和历史与我们息息相关。从个人史的角度去思考白发的期盼、思考父母的精神赡养，我想那就不再只是道德约束的问题了，而是如何谱写个人史，如何续写或改写家庭史的问题了。因为每个人的记忆，与家庭的记忆、集体记忆

5、细密地编织在一起。你的记忆是什么就决定了你会忠诚于谁，会反叛于谁。它会决定你的爱、你的恨。在这个层面上讲，我们应该学会倾听父母的诉说（显然，这里“倾听”内涵已经扩展了，不单指用耳朵听，还只用眼睛去观察、用脑子去思考、用心去体味），应该明白倾听是能力，是智慧，是美德。精神赡养也不只是为了让父母愉快而尊严的活着，更是为了让我们自己明白：没有谁能选择自己的父母，但我们却可以选择与父母同呼吸，共命运。是的，倾听不一定就非得执行，交流也绝不只是为了达成共识。倾听，是为了让我们在历史的阅读与续写中，有力量去接受命运，有能力去理解父母，改变自己和世界。 结束语 如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的苹果，厨房碗筷好像没洗干净，家中的地板衣柜经常沾满灰尘；如果有一天，你发现父母爱吃煮得烂烂的面条，母亲的嘴角常粘着饭粒，父亲的花草树木已经荒废了；如果有一天，你发现母亲炒的菜太咸太难吃了，他们经常忘了关电视，忘了关水管，甚至忘了关煤气灶；如果有一天，你发现父母不再想洗澡，你发觉他们不再爱出门，你发现在吃饭时间他们老是咳个不停；如果有一天，你发现他们过马路行动迟缓，你发现他们的房间有异味而他们却闻不到；千万不要以为他们是生病了，或者懒惰了，那是因为他们的器官退化了，许多事情他们已经没有能力做好了。是的，他们已经走到了生命的尽头，他们到了需